Le 7ème Congrès des manipulateurs d'Afrique francophone : direction Doulala au Cameroun in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 216 ([01/01/2013])

Public ISBD [article]  inManipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 216 [01/01/2013] . - p. 28-29 Titre : Le 7ème Congrès des manipulateurs d'Afrique francophone : direction Doulala au Cameroun Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE ASSOCIATION CONGRES DEMARCHE QUALITE FORMATION PARAMEDICALE IMAGERIE MEDICALE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE TEMOIGNAGE Résumé : Les 8 et 9 novembre dernier, vous avons fêté à Douala le 15ème anniversaire de nos congrès d'Afrique francophone. L'ACPTIMR, l'AFPPE, et l'ISRRT étaient ainsi réunis. C'est en 1997 à Yaoundé, au Cameroun , que nous avons initié cette manifestation, en collaboration avec l'association camerounaise de l'époque. comme en 2008, nous somme revenus de Douala, capitale économique du pays, pour réunie douze pays d'Afrique francophone et plus de 160 manipulateurs. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le 7ème Congrès des manipulateurs d'Afrique francophone : direction Doulala au Cameroun [Article] . - 2013 . - p. 28-29. Langues : Français (fre) in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 216 [01/01/2013] . - p. 28-29 Mots-clés : AFRIQUE ASSOCIATION CONGRES DEMARCHE QUALITE FORMATION PARAMEDICALE IMAGERIE MEDICALE MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE TEMOIGNAGE Résumé : Les 8 et 9 novembre dernier, vous avons fêté à Douala le 15ème anniversaire de nos congrès d'Afrique francophone. L'ACPTIMR, l'AFPPE, et l'ISRRT étaient ainsi réunis. C'est en 1997 à Yaoundé, au Cameroun , que nous avons initié cette manifestation, en collaboration avec l'association camerounaise de l'époque. comme en 2008, nous somme revenus de Douala, capitale économique du pays, pour réunie douze pays d'Afrique francophone et plus de 160 manipulateurs. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation / Catherine Guillaumin

Public ISBD Titre : De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation Type de document : Ouvrage Auteurs : Catherine Guillaumin, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Samuel Renier, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Tours : Presses Universitaires François-Rabelais Année de publication : 2018 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-667-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABANDON ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT ECOLE D'INFIRMIER ENGAGEMENT ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION PARAMEDICALE PORTFOLIO PROFESSIONNALISATION STAGE Résumé : Le thème du décrochage universitaire est encore peu étudié. Il préoccupe pourtant tous les acteurs de la formation : formateurs, responsables de formation et des politiques publiques. Il révèle des enjeux humains, sociaux et pédagogiques, mais aussi économiques et politiques, particulièrement pressants dans les formations paramédicales, lorsqu'il vient heurter les stratégies développées par l'Etat et les collectivités pour planifier la formation de futurs professionnels dans un secteur en tension. Cet ouvrage aborde cette question du point de vue de l'abandon en formation, en portant attention à l'expérience de l'étudiant(e) : il s'agit de comprendre comment celui ou celle qui s'est engagé(e) dans la formation opère une décision d'arrêt, qu'il s'agisse d'une suspension, d'un abandon définitif, dans certains cas d'un processus de réorientation du projet formatif. L'enjeu est d'inscrire ce moment dans une temporalité ouverte, d'analyser les facteurs qui sous-tendent cette décision, selon une perspective multiréférentielle, en termes de parcours personnels, de contraintes sociales, familiales, financières, mais aussi en termes d'ingénierie pédagogique, de formation et politique. Une telle compréhension permet de prévenir les abandons contraints, tout en pensant la manière d'accompagner l'arrêt ou la suspension, au-delà des frontières de l'organisme de formation, lorsqu'ils constituent la solution la plus pertinente pour l'étudiant(e). Cote : 378 del Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation [Ouvrage] / Catherine Guillaumin, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Samuel Renier, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Tours : Presses Universitaires François-Rabelais, 2018 . - 288 p. ISBN : 978-2-86906-667-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABANDON ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT ECOLE D'INFIRMIER ENGAGEMENT ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION PARAMEDICALE PORTFOLIO PROFESSIONNALISATION STAGE Résumé : Le thème du décrochage universitaire est encore peu étudié. Il préoccupe pourtant tous les acteurs de la formation : formateurs, responsables de formation et des politiques publiques. Il révèle des enjeux humains, sociaux et pédagogiques, mais aussi économiques et politiques, particulièrement pressants dans les formations paramédicales, lorsqu'il vient heurter les stratégies développées par l'Etat et les collectivités pour planifier la formation de futurs professionnels dans un secteur en tension. Cet ouvrage aborde cette question du point de vue de l'abandon en formation, en portant attention à l'expérience de l'étudiant(e) : il s'agit de comprendre comment celui ou celle qui s'est engagé(e) dans la formation opère une décision d'arrêt, qu'il s'agisse d'une suspension, d'un abandon définitif, dans certains cas d'un processus de réorientation du projet formatif. L'enjeu est d'inscrire ce moment dans une temporalité ouverte, d'analyser les facteurs qui sous-tendent cette décision, selon une perspective multiréférentielle, en termes de parcours personnels, de contraintes sociales, familiales, financières, mais aussi en termes d'ingénierie pédagogique, de formation et politique. Une telle compréhension permet de prévenir les abandons contraints, tout en pensant la manière d'accompagner l'arrêt ou la suspension, au-delà des frontières de l'organisme de formation, lorsqu'ils constituent la solution la plus pertinente pour l'étudiant(e). Cote : 378 del Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Accessibilité des formations paramédicales / Marie Houssel in Revue hospitalière de France, n° 583 ([01/07/2018])

Public ISBD [article]  inRevue hospitalière de France > n° 583 [01/07/2018] . - p. 14-17 Titre : Accessibilité des formations paramédicales Type de document : Article Auteurs : Marie Houssel, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCESSIBILITE ECOLE PARAMEDICALE FORMATION PARAMEDICALE HANDICAP Résumé : La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a défini l'obligation d'emploi légale d'au moins 6 % de travailleurs handicapés. Elle acte également un principe d'accessibilité universelle qui prend en compte l'ensemble des situations de handicap dans leur diversité (sensoriel, physique, mental, etc.). L'application de ce principe dans le domaine de la formation professionnelle a été prévue avec le décret du 9 janvier 2006. En 2016, la fonction publique hospitalière (FPH) a atteint un taux d'emploi de 5,51%. Néanmoins, ce taux de travailleurs handicapés parmi les effectifs de la FPH correspond pour l'essentiel à des situations de maintien dans l'emploi : le recrutement direct ne concerne que peu le coeur de métier de l'hôpital. Force est de constater que la FPH peine à former, et recruter, des professionnels paramédicaux en situation de handicap. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Accessibilité des formations paramédicales [Article] / Marie Houssel, Auteur . - 2018 . - p. 14-17. Langues : Français (fre) in Revue hospitalière de France > n° 583 [01/07/2018] . - p. 14-17 Mots-clés : ACCESSIBILITE ECOLE PARAMEDICALE FORMATION PARAMEDICALE HANDICAP Résumé : La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a défini l'obligation d'emploi légale d'au moins 6 % de travailleurs handicapés. Elle acte également un principe d'accessibilité universelle qui prend en compte l'ensemble des situations de handicap dans leur diversité (sensoriel, physique, mental, etc.). L'application de ce principe dans le domaine de la formation professionnelle a été prévue avec le décret du 9 janvier 2006. En 2016, la fonction publique hospitalière (FPH) a atteint un taux d'emploi de 5,51%. Néanmoins, ce taux de travailleurs handicapés parmi les effectifs de la FPH correspond pour l'essentiel à des situations de maintien dans l'emploi : le recrutement direct ne concerne que peu le coeur de métier de l'hôpital. Force est de constater que la FPH peine à former, et recruter, des professionnels paramédicaux en situation de handicap. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'accueil et l'intégration des soignants en stage, quels enjeux ? / Gladys Pierre louis in Perspective soignante, n° 42 ([01/12/2011])

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > n° 42 [01/12/2011] . - p. 89-105 Titre : L'accueil et l'intégration des soignants en stage, quels enjeux ? Type de document : Article Auteurs : Gladys Pierre louis, Auteur ; Laurence Hody, Auteur ; Myriam Hubinon, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 89-105 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT ENQUETE FORMATION PARAMEDICALE INFIRMIER STAGE Résumé : Enquêtes de satisfaction réalisées auprès des aides- soignantes, infirmières et professionnels du terrain dans le cadre du stage professionnel (attentes, besoins, difficulté, encadrement, motivation et dialogue entre école et milieu professionnel). Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'accueil et l'intégration des soignants en stage, quels enjeux ? [Article] / Gladys Pierre louis, Auteur ; Laurence Hody, Auteur ; Myriam Hubinon, Auteur ; et al., Auteur . - 2011 . - p. 89-105. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > n° 42 [01/12/2011] . - p. 89-105 Mots-clés : AIDE-SOIGNANT ENQUETE FORMATION PARAMEDICALE INFIRMIER STAGE Résumé : Enquêtes de satisfaction réalisées auprès des aides- soignantes, infirmières et professionnels du terrain dans le cadre du stage professionnel (attentes, besoins, difficulté, encadrement, motivation et dialogue entre école et milieu professionnel). Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Un an déjà : retour d'expérience après la réforme de la formation / Joël Comte in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 223 ([01/09/2013])

Public ISBD [article]  inManipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 223 [01/09/2013] . - p. 08-31 Titre : Un an déjà : retour d'expérience après la réforme de la formation Type de document : Article Auteurs : Joël Comte, Auteur ; Loïc Vaillant, Auteur ; Béatrice Jamault, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 08-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE FORMATION PARAMEDICALE LICENCE MASTER DOCTORAT MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEMOIRE DE RECHERCHE REFORME TEMOIGNAGE TUTORAT UNIVERSITARISATION Résumé : Sommaire : - Vous avez dit "compétence ?" - Pourquoi "universitariser" la formation des manipulateurs d'électroradiologie médicale ? - La réforme des études de manipulateurs, un sillon qui se trace - L'expérience d'une équipe en DTS : imagerie médicale et radiologie thérapeutique - retour d'expérience à Grenoble, un an après - Mémoire de fin d'études, la chrysalide d'un positionnement professionnel - LMD : professionnalisation dans l'apprentissage - Une nouvelle expérience : le tutorat - Regard d'étudiant Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Un an déjà : retour d'expérience après la réforme de la formation [Article] / Joël Comte, Auteur ; Loïc Vaillant, Auteur ; Béatrice Jamault, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 08-31. Langues : Français (fre) in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le) > n° 223 [01/09/2013] . - p. 08-31 Mots-clés : COMPETENCE FORMATION PARAMEDICALE LICENCE MASTER DOCTORAT MANIPULATEUR D'ELECTRORADIOLOGIE MEMOIRE DE RECHERCHE REFORME TEMOIGNAGE TUTORAT UNIVERSITARISATION Résumé : Sommaire : - Vous avez dit "compétence ?" - Pourquoi "universitariser" la formation des manipulateurs d'électroradiologie médicale ? - La réforme des études de manipulateurs, un sillon qui se trace - L'expérience d'une équipe en DTS : imagerie médicale et radiologie thérapeutique - retour d'expérience à Grenoble, un an après - Mémoire de fin d'études, la chrysalide d'un positionnement professionnel - LMD : professionnalisation dans l'apprentissage - Une nouvelle expérience : le tutorat - Regard d'étudiant Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'analyse de pratiques en institut de formation d'aides-soignants / Sylvie Geffard-Ayme in Soins Aides-Soignantes, n° 56 ([01/01/2014])

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L'analyse des pratiques professionnelles : construire la compétence par l'analyse des pratiques professionnelles / Patrick Viollet

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ANNALES ET CORRIGES. ENTREE EN INSTITUTS D'AS-AP / Claude Miniere

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L’apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc Martin in Soins Cadres, n° 103 ([01/09/2017])

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L'apprentissage par la simulation en santé / Nicole Pierre-Poulet in Soins Cadres, n° 92 SUP ([01/11/2014])

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Les attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia Engels in Recherche en soins infirmiers, n° 131 ([01/12/2017])

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Des cadres formateurs au service de cadres soignants / Nicolas Bolloch in Objectif soins, n° 223 ([01/02/2014])

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LE CAHIER DE BORD COMME OUTIL POUR DEVELOPPER LA REFLEXION ET LA SENSIBILITE DANS LES SOINS / Lorenza Garrino in Perspective soignante, n° 32 ([01/09/2008])

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Cahier d'entrainement terminologie médicale / Sylviane Guillaume-Daghsen

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Cahier de terminologie médicale : une approche par systèmes / Sylvie Soucy

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