Evaluation du dépistage des troubles de l'apprentissage / Frédérique Bergerot in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 14 ([01/03/2012])

Public ISBD [article]  inRevue de santé scolaire et universitaire > n° 14 [01/03/2012] . - p. 24-26 Titre : Evaluation du dépistage des troubles de l'apprentissage Type de document : Article Auteurs : Frédérique Bergerot, Auteur ; Maya Hanouz, Auteur ; Laure Morane, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEPISTAGE ECOLE EVALUATION PROTOCOLE TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE Résumé : Dans les hauts-de-Seine (92), un protocole départemental concernant les troubles des apprentissages mutualise les pratiques de repérage, de dépistage lors du bilan de la sixième année et organise le suivi du CP au CE2. Ce protocole a été évalué pour proposer des stratégies cohérentes de travail entre les partenaires et améliorer le suivi des enfants. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Evaluation du dépistage des troubles de l'apprentissage [Article] / Frédérique Bergerot, Auteur ; Maya Hanouz, Auteur ; Laure Morane, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 24-26. Langues : Français (fre) in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 14 [01/03/2012] . - p. 24-26 Mots-clés : DEPISTAGE ECOLE EVALUATION PROTOCOLE TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE Résumé : Dans les hauts-de-Seine (92), un protocole départemental concernant les troubles des apprentissages mutualise les pratiques de repérage, de dépistage lors du bilan de la sixième année et organise le suivi du CP au CE2. Ce protocole a été évalué pour proposer des stratégies cohérentes de travail entre les partenaires et améliorer le suivi des enfants. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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