Formation des étudiantes en sciences infirmières : portrait des situations cliniques essentielles pour développer des activités complémentaires aux stages / Emilie Gosselin in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 3 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inRevue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2024] Titre : Formation des étudiantes en sciences infirmières : portrait des situations cliniques essentielles pour développer des activités complémentaires aux stages Type de document : Article Auteurs : Emilie Gosselin, Auteur ; Liette St-Pierre, Auteur ; Baril, Chantal, Auteur Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE ETUDE ETUDIANT FORMATION INFIRMIERE JUGEMENT CLINIQUE QUEBEC RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFERENTIEL SCIENCES INFIRMIERES STAGE Résumé : Introduction La formation des infirmières insiste sur l’acquisition de compétences pouvant être développées, entre autres, lors des stages. L’Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec (OIIQ) a établi le référentiel des compétences pour l’admission à la profession infirmière au Québec. Ce référentiel suggère d’exposer les étudiantes à des situations cliniques essentielles (SCE) afin de faire progresser leurs compétences. Objectif Dresser le portrait des SCE rencontrées lors des stages de formation collégiale. Méthode Une enquête par questionnaire a été menée auprès d’étudiantes de l’université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Résultats L’analyse a permis de constater que 80 % des répondantes ont rencontré 22 % des SCE lors de leurs stages. De même, 18 % des SCE ont été rencontrées par moins de 20 % des répondantes. Discussion et conclusion L’utilisation des SCE représente une avenue pédagogique intéressante pour optimiser le développement des compétences. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Formation des étudiantes en sciences infirmières : portrait des situations cliniques essentielles pour développer des activités complémentaires aux stages [Article] / Emilie Gosselin, Auteur ; Liette St-Pierre, Auteur ; Baril, Chantal, Auteur . - 2024. Langues : Français (fre) in Revue francophone internationale de recherche infirmière > n° 3 [01/09/2024] Mots-clés : COMPETENCE ETUDE ETUDIANT FORMATION INFIRMIERE JUGEMENT CLINIQUE QUEBEC RECHERCHE RECHERCHE INFIRMIERE RECHERCHE PARAMEDICALE REFERENTIEL SCIENCES INFIRMIERES STAGE Résumé : Introduction La formation des infirmières insiste sur l’acquisition de compétences pouvant être développées, entre autres, lors des stages. L’Ordre des infirmières et des infirmiers du Québec (OIIQ) a établi le référentiel des compétences pour l’admission à la profession infirmière au Québec. Ce référentiel suggère d’exposer les étudiantes à des situations cliniques essentielles (SCE) afin de faire progresser leurs compétences. Objectif Dresser le portrait des SCE rencontrées lors des stages de formation collégiale. Méthode Une enquête par questionnaire a été menée auprès d’étudiantes de l’université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Résultats L’analyse a permis de constater que 80 % des répondantes ont rencontré 22 % des SCE lors de leurs stages. De même, 18 % des SCE ont été rencontrées par moins de 20 % des répondantes. Discussion et conclusion L’utilisation des SCE représente une avenue pédagogique intéressante pour optimiser le développement des compétences. Thème : Recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé    

Public ISBD Titre : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé Type de document : Document électronique Editeur : Ministère des Solidarités et de la Santé Année de publication : 2018 Importance : 20 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ANXIETE BIEN-ETRE DEPRESSION EMPOWERMENT EPUISEMENT ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER RECOMMANDATION RISQUE SOIGNANT STAGE STRESS TUTORAT Résumé : Les ministres de la Santé et de l'Enseignement supérieur ont présenté 15 mesures pour réduire l'anxiété des étudiants en santé. Le plan d’action du gouvernement prévoit notamment des structures d’accompagnement psychologique et un meilleur encadrement des stages et du temps de travail Cote : En ligne : http://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/180403_-_dossier_de_presse_-_bien-etre_ [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé [Document électronique] . - Ministère des Solidarités et de la Santé, 2018 . - 20 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ANXIETE BIEN-ETRE DEPRESSION EMPOWERMENT EPUISEMENT ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER RECOMMANDATION RISQUE SOIGNANT STAGE STRESS TUTORAT Résumé : Les ministres de la Santé et de l'Enseignement supérieur ont présenté 15 mesures pour réduire l'anxiété des étudiants en santé. Le plan d’action du gouvernement prévoit notamment des structures d’accompagnement psychologique et un meilleur encadrement des stages et du temps de travail Cote : En ligne : http://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/180403_-_dossier_de_presse_-_bien-etre_ [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les 50 outils indispensables de l'infirmière / Blandine Dijoux

Public ISBD Titre : Les 50 outils indispensables de l'infirmière Type de document : Ouvrage Auteurs : Blandine Dijoux, Auteur ; Hélène Diot, Auteur Editeur : Paris : Estem Année de publication : 2016 Importance : 123 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-849-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : EVALUATION GESTION DES RISQUES HYGIENE INFIRMIER LEGISLATION NORME PHARMACOLOGIE QUALITE DES SOINS SCORE SOIN D'URGENCE STAGE Résumé : Le seul livre qui rassemble tous les outils utiles pour réussir ses stages et ses évaluations ! Des tableaux regroupant les principaux scores, normes biologiques, constantes et paramètres vitaux à retenir ; La pharmacologie et les thérapeutiques à connaître : classes médicamenteuses, dilutions, débits, calcul de doses... Les gestes indispensables à maîtriser : prise de sang, lavage des mains, pose de cathéter, utilisation de la réglette de la douleur, transfusion... Des rappels des notions nécessaires à la pratique infirmière : entretiens infirmiers, rôle propre et rôle prescrit, prises en charge sociales, éducation thérapeutique, gestion des risques et soins d'urgence, des rappels anatomiques. En fin d'ouvrage, un index complet permet de trouver rapidement l'information utile en situation de soin. Cote : 610.7 dij Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les 50 outils indispensables de l'infirmière [Ouvrage] / Blandine Dijoux, Auteur ; Hélène Diot, Auteur . - Paris : Estem, 2016 . - 123 p. ISBN : 978-2-84371-849-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : EVALUATION GESTION DES RISQUES HYGIENE INFIRMIER LEGISLATION NORME PHARMACOLOGIE QUALITE DES SOINS SCORE SOIN D'URGENCE STAGE Résumé : Le seul livre qui rassemble tous les outils utiles pour réussir ses stages et ses évaluations ! Des tableaux regroupant les principaux scores, normes biologiques, constantes et paramètres vitaux à retenir ; La pharmacologie et les thérapeutiques à connaître : classes médicamenteuses, dilutions, débits, calcul de doses... Les gestes indispensables à maîtriser : prise de sang, lavage des mains, pose de cathéter, utilisation de la réglette de la douleur, transfusion... Des rappels des notions nécessaires à la pratique infirmière : entretiens infirmiers, rôle propre et rôle prescrit, prises en charge sociales, éducation thérapeutique, gestion des risques et soins d'urgence, des rappels anatomiques. En fin d'ouvrage, un index complet permet de trouver rapidement l'information utile en situation de soin. Cote : 610.7 dij Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation / Catherine Guillaumin

Public ISBD Titre : De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation Type de document : Ouvrage Auteurs : Catherine Guillaumin, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Samuel Renier, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Tours : Presses Universitaires François-Rabelais Année de publication : 2018 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86906-667-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABANDON ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT ECOLE D'INFIRMIER ENGAGEMENT ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION PARAMEDICALE PORTFOLIO PROFESSIONNALISATION STAGE Résumé : Le thème du décrochage universitaire est encore peu étudié. Il préoccupe pourtant tous les acteurs de la formation : formateurs, responsables de formation et des politiques publiques. Il révèle des enjeux humains, sociaux et pédagogiques, mais aussi économiques et politiques, particulièrement pressants dans les formations paramédicales, lorsqu'il vient heurter les stratégies développées par l'Etat et les collectivités pour planifier la formation de futurs professionnels dans un secteur en tension. Cet ouvrage aborde cette question du point de vue de l'abandon en formation, en portant attention à l'expérience de l'étudiant(e) : il s'agit de comprendre comment celui ou celle qui s'est engagé(e) dans la formation opère une décision d'arrêt, qu'il s'agisse d'une suspension, d'un abandon définitif, dans certains cas d'un processus de réorientation du projet formatif. L'enjeu est d'inscrire ce moment dans une temporalité ouverte, d'analyser les facteurs qui sous-tendent cette décision, selon une perspective multiréférentielle, en termes de parcours personnels, de contraintes sociales, familiales, financières, mais aussi en termes d'ingénierie pédagogique, de formation et politique. Une telle compréhension permet de prévenir les abandons contraints, tout en pensant la manière d'accompagner l'arrêt ou la suspension, au-delà des frontières de l'organisme de formation, lorsqu'ils constituent la solution la plus pertinente pour l'étudiant(e). Cote : 378 del Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id De l'abandon à l’engagement en formation : enjeux singuliers des parcours de professionnalisation [Ouvrage] / Catherine Guillaumin, Directeur de publication ; Sébastien Pesce, Directeur de publication ; Samuel Renier, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Tours : Presses Universitaires François-Rabelais, 2018 . - 288 p. ISBN : 978-2-86906-667-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABANDON ACCOMPAGNEMENT AIDE-SOIGNANT ECOLE D'INFIRMIER ENGAGEMENT ENSEIGNEMENT A DISTANCE ETUDIANT ETUDIANT EN MEDECINE ETUDIANT INFIRMIER FORMATION FORMATION PARAMEDICALE PORTFOLIO PROFESSIONNALISATION STAGE Résumé : Le thème du décrochage universitaire est encore peu étudié. Il préoccupe pourtant tous les acteurs de la formation : formateurs, responsables de formation et des politiques publiques. Il révèle des enjeux humains, sociaux et pédagogiques, mais aussi économiques et politiques, particulièrement pressants dans les formations paramédicales, lorsqu'il vient heurter les stratégies développées par l'Etat et les collectivités pour planifier la formation de futurs professionnels dans un secteur en tension. Cet ouvrage aborde cette question du point de vue de l'abandon en formation, en portant attention à l'expérience de l'étudiant(e) : il s'agit de comprendre comment celui ou celle qui s'est engagé(e) dans la formation opère une décision d'arrêt, qu'il s'agisse d'une suspension, d'un abandon définitif, dans certains cas d'un processus de réorientation du projet formatif. L'enjeu est d'inscrire ce moment dans une temporalité ouverte, d'analyser les facteurs qui sous-tendent cette décision, selon une perspective multiréférentielle, en termes de parcours personnels, de contraintes sociales, familiales, financières, mais aussi en termes d'ingénierie pédagogique, de formation et politique. Une telle compréhension permet de prévenir les abandons contraints, tout en pensant la manière d'accompagner l'arrêt ou la suspension, au-delà des frontières de l'organisme de formation, lorsqu'ils constituent la solution la plus pertinente pour l'étudiant(e). Cote : 378 del Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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De l'absentéisme au présentéisme, le rôle du cadre / Christine Lemetais in Soins Cadres, n° 82 ([01/05/2012])

Public ISBD [article]  inSoins Cadres > n° 82 [01/05/2012] . - p. 11-33 Titre : De l'absentéisme au présentéisme, le rôle du cadre Type de document : Article Auteurs : Christine Lemetais, Auteur ; Christine Baillet, Auteur ; Jean-François Mounier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 11-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABSENTEISME CADRE DE SANTE COMMUNICATION CONTINUITE DES SOINS DISPONIBILITE ELEVE INFIRMIER EPUISEMENT ERGONOMIE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES GESTION PREVISIONNELLE HANDICAP MANAGEMENT ORGANISATION DU TRAVAIL PERMANENCE DES SOINS RISQUE PSYCHOSOCIAL SERVICE INFIRMIER SOIGNANT STAGE Résumé : Sommaire : - L’absentéisme, reflet de l’ambiance au travail ? - Le cadre face à l’absentéisme, la recherche d’un équilibre - Le management et le phénomène de la présence au travail - La recherche d’un environnement de travail ergonomique - Continuité des soins, une coordination innovante - Les équipes infirmières de compensation et suppléance - Maintenir dans l’emploi des personnes en situation de handicap - Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme - La gestion du planning au quotidien Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] De l'absentéisme au présentéisme, le rôle du cadre [Article] / Christine Lemetais, Auteur ; Christine Baillet, Auteur ; Jean-François Mounier, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 11-33. Langues : Français (fre) in Soins Cadres > n° 82 [01/05/2012] . - p. 11-33 Mots-clés : ABSENTEISME CADRE DE SANTE COMMUNICATION CONTINUITE DES SOINS DISPONIBILITE ELEVE INFIRMIER EPUISEMENT ERGONOMIE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES GESTION PREVISIONNELLE HANDICAP MANAGEMENT ORGANISATION DU TRAVAIL PERMANENCE DES SOINS RISQUE PSYCHOSOCIAL SERVICE INFIRMIER SOIGNANT STAGE Résumé : Sommaire : - L’absentéisme, reflet de l’ambiance au travail ? - Le cadre face à l’absentéisme, la recherche d’un équilibre - Le management et le phénomène de la présence au travail - La recherche d’un environnement de travail ergonomique - Continuité des soins, une coordination innovante - Les équipes infirmières de compensation et suppléance - Maintenir dans l’emploi des personnes en situation de handicap - Absentéisme des étudiants en soins infirmiers et nouvelle réforme - La gestion du planning au quotidien Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Absentéisme en stage infirmier : miroir des difficultés de la profession ? / Florence Douguet in Revue hospitalière de France, n° 610 ([01/01/2023])

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« L’accompagnement de l’apprentissage de la juste distance à un étudiant infirmier par un professionnel de proximité » / Claire Illes 

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L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage : repères pour favoriser un tutorat éthique / Walter Hesbeen

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L'accompagnement des étudiants par l'enseignant sage-femme : le juste équilibre d'une démarche singulière / Isabelle Vaast in Vocation sage-femme, n° 107 ([01/03/2014])

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Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie Berthier in Soins Cadres, n° 113 ([01/09/2019])

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Accompagner l'étudiant en soins infirmiers en stage au bloc opératoire / Line Soussan in Inter bloc, n° 3 ([01/07/2021])

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Accompagner les étudiants infirmiers : promouvoir des pratiques pédagogiques éthiques / Walter Hesbeen

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Accompagner les étudiants : quels rôles pour l'enseignant ? quels dispositifs ? quelles mises en œuvre ? / Benoît Raucent

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Accompagner les étudiants : rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre / Benoît Raucent

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Accompagner les étudiants en soins infirmiers au questionnement éthique pour mieux comprendre les situations de refus de soins / Gwenaëlle Claire in Perspective soignante, n° 76 ([01/04/2023])

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