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Titre : Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? Quelles compétences ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; et al., Auteur Mention d'édition : 4è éd. rev. et corr. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 322 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2277-5 Mots-clés : COMPETENCE
ENSEIGNANT
EXPERTISE
FORMATEUR
FORMATION
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOPEDAGOGIE
RECHERCHE-ACTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SOCIALISATION
SOCIOLOGIE
STAGE
VIDEORésumé : Quelles sont les compétences essentielles des enseignants experts ? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles ? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique ? Questions cruciales pour les concepteurs de programmes, les chercheurs et les formateurs d'enseignants ! Cette nouvelle édition fait le point sur les réponses actuelles quant à la nature et à la genèse des compétences professionnelles. Elle propose surtout une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour former des enseignants à analyser leurs pratiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Former des enseignants professionnels : quelles stratégies ? Quelles compétences ? [Ouvrage] / Léopold Paquay, Auteur ; Marguerite Altet, Auteur ; Evelyne Charlier, Auteur ; et al., Auteur . - 4è éd. rev. et corr. . - Bruxelles : De Boeck, 2012 . - 322 p.. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-2277-5
Mots-clés : COMPETENCE
ENSEIGNANT
EXPERTISE
FORMATEUR
FORMATION
PEDAGOGIE
PSYCHOLOGIE SOCIALE
PSYCHOPEDAGOGIE
RECHERCHE-ACTION
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
SOCIALISATION
SOCIOLOGIE
STAGE
VIDEORésumé : Quelles sont les compétences essentielles des enseignants experts ? Par quels processus ces compétences professionnelles se construisent-elles ? Et, dès lors, comment former des enseignants pour qu'ils deviennent des professionnels capables de réfléchir sur leur pratique ? Questions cruciales pour les concepteurs de programmes, les chercheurs et les formateurs d'enseignants ! Cette nouvelle édition fait le point sur les réponses actuelles quant à la nature et à la genèse des compétences professionnelles. Elle propose surtout une panoplie de dispositifs originaux et de démarches expérimentées pour former des enseignants à analyser leurs pratiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.71 for Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Former au soin : des praticiens en recherche Type de document : Ouvrage Auteurs : Eliane Rothier Bautzer, Directeur de publication ; Michel Roger, Directeur de publication Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2017 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 203 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0984-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CARE
DANEMARK
ECOLE D'INFIRMIER
ERGOTHERAPEUTE
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FRANCE
INFIRMIER
PERSONNE AGEE
PRENDRE SOIN
PRESCRIPTION MEDICALE
PROFESSIONNALISATION
REFORME
SOIGNANT
STAGE
TUTORATRésumé : Prendre soin peut être considéré comme une préoccupation majeure des sociétés contemporaines. Mais une idée louable ne peut s'opérationnaliser en dehors de politiques, de contextes et d'acteurs qui la promeuvent, la mettent en oeuvre, l'incarnent. La formation et l'organisation du travail de ces derniers constituent des ressources potentielles pour cette opérationnalisation. S'il apparaît que le soin comme care vient aussi au premier plan, c'est au prix d'un changement de perspective dans les mentalités, les pratiques et les modes d'existence de l'ensemble des acteurs concernés par le soin.
Modifier l'organisation du travail de soin, réformer les formations professionnelles, ne peut aboutir sans que l'ensemble de ces professionnels deviennent les acteurs de premier plan de ces transformations. Cet ouvrage est le fruit de praticiens impliqués. Ils analysent ce que représente le travail effectif de prendre soin sans omettre les difficultés à instaurer des conceptions et des modes d'action nouveaux.
Ils montrent, au-delà d'une volonté politique, ce que nécessite une mutation de la formation au soin : s'investir, réfléchir, innover et enfin partager avec d'autres acteurs le fruit de leurs recherches. C'est à cette entreprise stimulante que se sont engagés les différents auteurs de l'ouvrage "Former au soin" avec, comme objectif partagé, d'ouvrir un nouvel espace d'échanges autour de conceptions et de pratiques de soin revisitées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Former au soin : des praticiens en recherche [Ouvrage] / Eliane Rothier Bautzer, Directeur de publication ; Michel Roger, Directeur de publication . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2017 . - 203 p.. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0984-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CARE
DANEMARK
ECOLE D'INFIRMIER
ERGOTHERAPEUTE
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FRANCE
INFIRMIER
PERSONNE AGEE
PRENDRE SOIN
PRESCRIPTION MEDICALE
PROFESSIONNALISATION
REFORME
SOIGNANT
STAGE
TUTORATRésumé : Prendre soin peut être considéré comme une préoccupation majeure des sociétés contemporaines. Mais une idée louable ne peut s'opérationnaliser en dehors de politiques, de contextes et d'acteurs qui la promeuvent, la mettent en oeuvre, l'incarnent. La formation et l'organisation du travail de ces derniers constituent des ressources potentielles pour cette opérationnalisation. S'il apparaît que le soin comme care vient aussi au premier plan, c'est au prix d'un changement de perspective dans les mentalités, les pratiques et les modes d'existence de l'ensemble des acteurs concernés par le soin.
Modifier l'organisation du travail de soin, réformer les formations professionnelles, ne peut aboutir sans que l'ensemble de ces professionnels deviennent les acteurs de premier plan de ces transformations. Cet ouvrage est le fruit de praticiens impliqués. Ils analysent ce que représente le travail effectif de prendre soin sans omettre les difficultés à instaurer des conceptions et des modes d'action nouveaux.
Ils montrent, au-delà d'une volonté politique, ce que nécessite une mutation de la formation au soin : s'investir, réfléchir, innover et enfin partager avec d'autres acteurs le fruit de leurs recherches. C'est à cette entreprise stimulante que se sont engagés les différents auteurs de l'ouvrage "Former au soin" avec, comme objectif partagé, d'ouvrir un nouvel espace d'échanges autour de conceptions et de pratiques de soin revisitées.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 for Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La gestion rationnelle et normalisée des stages en soins infirmiers au CHU de Toulouse : un enjeu pour les futurs professionnels / Chantal Laurens in Objectif soins, n° 270 ([01/08/2019])
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[article]
Titre : La gestion rationnelle et normalisée des stages en soins infirmiers au CHU de Toulouse : un enjeu pour les futurs professionnels Type de document : Article Auteurs : Chantal Laurens, Auteur ; Alain Barnier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 59-64 Langues : Français (fre) Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
NORME
PROFESSION DE SANTE
STAGERésumé : Les évolutions des modes de prise en soins, le renouvellement massif des infirmier(ère)s et la mise en œuvre du référentiel infirmier dès 2009 ont induit une diminution de la capacité d'accueil en stage des étudiants infirmiers au CHU de Toulouse. Les difficultés induites par ce contexte ont amené la direction des soins et l'institut de formation en soins infirmiers rattaché au CHU à collaborer sur un projet de réorganisation de l'offre de stages, dont nous mesurons dès à présent la plus-value. En ligne : https://www.espaceinfirmier.fr/media/3eb/d448fcb81afc921855df4f427e803/articlesO [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 270 [01/08/2019] . - p. 59-64[article] La gestion rationnelle et normalisée des stages en soins infirmiers au CHU de Toulouse : un enjeu pour les futurs professionnels [Article] / Chantal Laurens, Auteur ; Alain Barnier, Auteur . - 2019 . - p. 59-64.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 270 [01/08/2019] . - p. 59-64
Mots-clés : CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
NORME
PROFESSION DE SANTE
STAGERésumé : Les évolutions des modes de prise en soins, le renouvellement massif des infirmier(ère)s et la mise en œuvre du référentiel infirmier dès 2009 ont induit une diminution de la capacité d'accueil en stage des étudiants infirmiers au CHU de Toulouse. Les difficultés induites par ce contexte ont amené la direction des soins et l'institut de formation en soins infirmiers rattaché au CHU à collaborer sur un projet de réorganisation de l'offre de stages, dont nous mesurons dès à présent la plus-value. En ligne : https://www.espaceinfirmier.fr/media/3eb/d448fcb81afc921855df4f427e803/articlesO [...] Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Grand prix Evian 2020 : 2e partie in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 509 ([01/02/2021])
[article]
Titre : Grand prix Evian 2020 : 2e partie Type de document : Article Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : ASSOCIATION
COMMUNICATION
CONCOURS
ETUDIANT
FEMME
GYNECOLOGIE
HOMOSEXUALITE
INTERACTION
MEMOIRE DE RECHERCHE
SAGE-FEMME
STAGE
SUIVI
VECURésumé : Sommaire :
- Les facteurs de la relation entre étudiant sage-femme et sage-femme : réciprocité et confrontation des regards : étude qualitative au sein d'hôpitaux lyonnais / Josephine Miloche - Université de Charles Mérieux, Écoles de Sages-Femmes de Lyon
- Vécu du suivi gynécologique chez les femmes proches des associations LGBT : étude qualitative par entretiens semi-dirigés / Audrey Rebours - Université AngersPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 509 [01/02/2021] . - p. 5-54[article] Grand prix Evian 2020 : 2e partie [Article] . - 2021 . - p. 5-54.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 509 [01/02/2021] . - p. 5-54
Mots-clés : ASSOCIATION
COMMUNICATION
CONCOURS
ETUDIANT
FEMME
GYNECOLOGIE
HOMOSEXUALITE
INTERACTION
MEMOIRE DE RECHERCHE
SAGE-FEMME
STAGE
SUIVI
VECURésumé : Sommaire :
- Les facteurs de la relation entre étudiant sage-femme et sage-femme : réciprocité et confrontation des regards : étude qualitative au sein d'hôpitaux lyonnais / Josephine Miloche - Université de Charles Mérieux, Écoles de Sages-Femmes de Lyon
- Vécu du suivi gynécologique chez les femmes proches des associations LGBT : étude qualitative par entretiens semi-dirigés / Audrey Rebours - Université AngersPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : GUIDE INFIRMIER A L'USAGE DES ETUDIANTS ET PROFESSIONNELS Type de document : Ouvrage Auteurs : Alain Raoult, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2006 Importance : 607 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-2558-8 Prix : 35 € Mots-clés : AUTO-EVALUATION
COMPETENCE
DIAGNOSTIC INFIRMIER
DIPLOME D'ETAT
EVALUATION DES CONNAISSANCES
EXAMEN BIOLOGIQUE
EXERCICE PROFESSIONNEL
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
PRATIQUE INFIRMIERE
PRESCRIPTION INFIRMIERE
PROJET DE SOIN
STAGERésumé : Vous êtes étudiant(e) ou professionnel(le) infirmier ou infirmière, ce guide vous propose les outils indispensables à l'apprentissage et à l'exercice quotidien de votre pratique professionnelle. Vous y trouverez : le descriptif des compétences infirmières ; des conseils et renseignements concernant le déroulement des stages, l'encadrement en stage, l'auto-évaluation et l'évaluation normative pratique ; une méthode de recueil de données en vue de l'élaboration des projets de soins ; 121 diagnostics infirmiers (définitions, étiologies, sémiologie, indications d'actions infirmières avec une proposition d'actions éducatives spécifiques par diagnostic, critères de surveillance des résultats) ; 286 descriptifs d'examens de laboratoire, la terminologie professionnelle de base (plus de 2 000 mots) utile pour la lecture des dossiers médicaux et l'intégration d'un vocabulaire professionnel ; des extraits de textes légaux sur le rôle infirmier. Ouvrage de référence, il favorisera la mise à jour de vos compétences professionnelles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id GUIDE INFIRMIER A L'USAGE DES ETUDIANTS ET PROFESSIONNELS [Ouvrage] / Alain Raoult, Auteur . - Paris : Vuibert, 2006 . - 607 p.
ISBN : 978-2-7117-2558-8 : 35 €
Mots-clés : AUTO-EVALUATION
COMPETENCE
DIAGNOSTIC INFIRMIER
DIPLOME D'ETAT
EVALUATION DES CONNAISSANCES
EXAMEN BIOLOGIQUE
EXERCICE PROFESSIONNEL
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INFIRMIER
PRATIQUE INFIRMIERE
PRESCRIPTION INFIRMIERE
PROJET DE SOIN
STAGERésumé : Vous êtes étudiant(e) ou professionnel(le) infirmier ou infirmière, ce guide vous propose les outils indispensables à l'apprentissage et à l'exercice quotidien de votre pratique professionnelle. Vous y trouverez : le descriptif des compétences infirmières ; des conseils et renseignements concernant le déroulement des stages, l'encadrement en stage, l'auto-évaluation et l'évaluation normative pratique ; une méthode de recueil de données en vue de l'élaboration des projets de soins ; 121 diagnostics infirmiers (définitions, étiologies, sémiologie, indications d'actions infirmières avec une proposition d'actions éducatives spécifiques par diagnostic, critères de surveillance des résultats) ; 286 descriptifs d'examens de laboratoire, la terminologie professionnelle de base (plus de 2 000 mots) utile pour la lecture des dossiers médicaux et l'intégration d'un vocabulaire professionnel ; des extraits de textes légaux sur le rôle infirmier. Ouvrage de référence, il favorisera la mise à jour de vos compétences professionnelles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 rao Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkHarmonisation pédagogique et professionnalisation in Objectif soins, n° 264 ([01/08/2018])
PermalinkPermalinkUne IDE, une étudiante, une faute, quelles responsabilités ? / Gilles Devers in Objectif soins, n° 217 ([01/06/2013])
PermalinkIFSI : une conception erronée de la laïcité / Gilles Devers in Droit Déontologie & Soin, n° 4 ([01/12/2017])
PermalinkPermalinkImmersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée de stage plus douce / Catherine Arcanger in L'aide-soignante, n° 224 ([01/02/2021])
PermalinkImmersion en soins palliatifs, une expérience formatrice / Emmeline Marin in Revue de l'infirmière, n° 251 ([01/05/2019])
PermalinkImpact de la personnalité sur le vécu en stage chez les étudiants MERM / Stacy Thomas in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 268 ([01/10/2017])
Permalink