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Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuel Luneau in Soins Cadres, n° 92 ([01/11/2014])
[article]
Titre : Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée Type de document : Article Auteurs : Emmanuel Luneau, Auteur ; Claire Malka, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 53-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENCADREMENT
FORMATION INFIRMIERE
PARTENARIAT
POLE
PROJET PEDAGOGIQUE
REFORME
SOCIOCONSTRUCTIVISME
STAGE
TUTORATRésumé : La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 53-56[article] Le parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée [Article] / Emmanuel Luneau, Auteur ; Claire Malka, Auteur . - 2014 . - p. 53-56.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 53-56
Mots-clés : ENCADREMENT
FORMATION INFIRMIERE
PARTENARIAT
POLE
PROJET PEDAGOGIQUE
REFORME
SOCIOCONSTRUCTIVISME
STAGE
TUTORATRésumé : La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Le partage culturel et relationnel dans la prise en charge des patients en Afrique / Eleonore Nouri in Revue de l'infirmière, n° 297 ([01/01/2024])
[article]
Titre : Le partage culturel et relationnel dans la prise en charge des patients en Afrique Type de document : Article Auteurs : Eleonore Nouri, Auteur ; Dora Nzobadila-Loufouma, Auteur ; Mariam Samassi, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 41-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFRIQUE
COMORES
CULTURE
EMPATHIE
ETUDIANT INFIRMIER
GUINEE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SENEGAL
SOIN RELATIONNEL
STAGERésumé : Étudiants en soins infirmiers d’un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Seine-Saint-Denis, nous avons eu l’occasion de vivre une expérience de stage interculturel en Afrique. C’est ce vécu que nous souhaitons transmettre à travers cet article, en mettant en avant la rencontre culturelle et la richesse des diverses relations existantes, partagées par le biais de cette expérience unique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 297 [01/01/2024] . - p. 41-44[article] Le partage culturel et relationnel dans la prise en charge des patients en Afrique [Article] / Eleonore Nouri, Auteur ; Dora Nzobadila-Loufouma, Auteur ; Mariam Samassi, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 41-44.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 297 [01/01/2024] . - p. 41-44
Mots-clés : AFRIQUE
COMORES
CULTURE
EMPATHIE
ETUDIANT INFIRMIER
GUINEE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SENEGAL
SOIN RELATIONNEL
STAGERésumé : Étudiants en soins infirmiers d’un institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) de Seine-Saint-Denis, nous avons eu l’occasion de vivre une expérience de stage interculturel en Afrique. C’est ce vécu que nous souhaitons transmettre à travers cet article, en mettant en avant la rencontre culturelle et la richesse des diverses relations existantes, partagées par le biais de cette expérience unique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : Pédiatrie, pédopsychiatrie, néonatalogie Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie-Hélène Meffrais, Auteur ; Elsa Naccache, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Lamarre Année de publication : 2018 Collection : Etudiants IFSI Sous-collection : Je réussis mon stage en service de... Importance : 270 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-1048-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DOULEUR
ENFANT
NEONATOLOGIE
NOUVEAU-NE
PATHOLOGIE
PEDIATRIE
PEDOPSYCHIATRIE
PROTECTION DE L'ENFANCE
PSYCHOPATHOLOGIE
STAGERésumé : Les stages cliniques des étudiants en IFSI sont parfois redoutés mais toujours essentiels à leur apprentissage. En effet, c’est à l’occasion de ces stages, en intra ou extrahospitalier, que vous vous exercerez à la pratique et renforcerez les connaissances reçues en IFSI. Afin que ce stage soit une réussite, voici un guide de poche facile à emporter avec soi et simple à consulter. Chaque spécialité est traitée par un expert, infirmier ou cadre, qui synthétise l’essentiel à connaître : vocabulaire, pathologies, soins infirmiers et pharmacologie. Le livre met en avant les objectifs à atteindre et les incontournables à maîtriser sous forme de fiches techniques. De la préparation au quotidien de votre stage : vous êtes entre de bonnes mains ! Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Pédiatrie, pédopsychiatrie, néonatalogie [Ouvrage] / Marie-Hélène Meffrais, Auteur ; Elsa Naccache, Auteur . - Rueil-Malmaison : Lamarre, 2018 . - 270 p.. - (Etudiants IFSI. Je réussis mon stage en service de...) .
ISBN : 978-2-7573-1048-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DOULEUR
ENFANT
NEONATOLOGIE
NOUVEAU-NE
PATHOLOGIE
PEDIATRIE
PEDOPSYCHIATRIE
PROTECTION DE L'ENFANCE
PSYCHOPATHOLOGIE
STAGERésumé : Les stages cliniques des étudiants en IFSI sont parfois redoutés mais toujours essentiels à leur apprentissage. En effet, c’est à l’occasion de ces stages, en intra ou extrahospitalier, que vous vous exercerez à la pratique et renforcerez les connaissances reçues en IFSI. Afin que ce stage soit une réussite, voici un guide de poche facile à emporter avec soi et simple à consulter. Chaque spécialité est traitée par un expert, infirmier ou cadre, qui synthétise l’essentiel à connaître : vocabulaire, pathologies, soins infirmiers et pharmacologie. Le livre met en avant les objectifs à atteindre et les incontournables à maîtriser sous forme de fiches techniques. De la préparation au quotidien de votre stage : vous êtes entre de bonnes mains ! Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 618.92 mef Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 618.92 mef Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travail / Sylvie Gillodts in Education permanente, n° 231 ([01/06/2022])
[article]
Titre : Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travail Type de document : Article Auteurs : Sylvie Gillodts, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 155-161 Langues : Français (fre) Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STAGE
TRAVAILRésumé : L’article s’appuie sur l’approche de la psychodynamique du travail pour étudier l’activité de la personne qui se forme. Il pose plusieurs questions : se former est-il un travail ? Si oui, quelle souffrance peut-il générer ? Cette souffrance peut-elle devenir pathogène et se former peut-il « rendre malade » ? En quoi le corps est-il vulnérable dans le temps et les lieux que propose la formation ? De quels moyens les apprenants se dotent-ils plus ou moins consciemment pour rester en santé ? Quels moyens les structures pourraient-elles mettre en œuvre pour protéger leurs stagiaires ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 155-161[article] Penser l’activité de formation à l’aune de la psychodynamique du travail [Article] / Sylvie Gillodts, Auteur . - 2022 . - p. 155-161.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 231 [01/06/2022] . - p. 155-161
Mots-clés : FORMATION PROFESSIONNELLE
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
STAGE
TRAVAILRésumé : L’article s’appuie sur l’approche de la psychodynamique du travail pour étudier l’activité de la personne qui se forme. Il pose plusieurs questions : se former est-il un travail ? Si oui, quelle souffrance peut-il générer ? Cette souffrance peut-elle devenir pathogène et se former peut-il « rendre malade » ? En quoi le corps est-il vulnérable dans le temps et les lieux que propose la formation ? De quels moyens les apprenants se dotent-ils plus ou moins consciemment pour rester en santé ? Quels moyens les structures pourraient-elles mettre en œuvre pour protéger leurs stagiaires ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants / Pierre Campia
Titre : Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants Type de document : Ouvrage Auteurs : Pierre Campia, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2015 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-215-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Penser la formation des infirmières et des cadres de santé : réflexions critiques et expériences de formateurs et d'étudiants [Ouvrage] / Pierre Campia, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2015 . - 188 p.
ISBN : 978-2-84276-215-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COMPETENCE
CONFIANCE
ECOLE D'INFIRMIER
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PARAMEDICALE
INFIRMIER
MANAGEMENT
MEMOIRE DE RECHERCHE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PRATIQUE REFLEXIVE
PROXIMITE
SAVOIR
STAGE
TUTORAT
UNIVERSITARISATIONRésumé : La formation des infirmières et celle des cadres de santé préparent toutes deux à des métiers de l’humain et nécessitent de pouvoir faire l’objet de débat. Ce livre propose des réflexions en vue de faire avancer les pratiques pédagogiques et soignantes. Il dresse les contours des pratiques pédagogiques des formations infirmière et cadre de santé dans un contexte où les impératifs gestionnaires prennent toujours plus de place. Il propose des pistes pour que ces formations puissent continuer de prendre en compte l’être humain souffrant et vulnérable dans des organisations de soins justes et démocratiques. Il s’appuie sur des entretiens avec des formateurs en IFSI et en IFCS qui donnent leur point de vue sur leur métier, expériences qui permettent à l’auteur de préciser les enjeux contemporains du travail pédagogique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cam Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Perception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l'encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au bénin / André Otti in Recherche en soins infirmiers, n° 123 ([01/12/2015])
PermalinkPerception de la gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales par des étudiants béninois de l’INMeS, une étude descriptive transversale quantitative et qualitative / André Otti in Revue francophone internationale de recherche infirmière, n° 3 ([01/09/2015])
PermalinkPertinence du stage en milieu pénitentiaire à partir du vécu des internes de médecine générale / Michel Amouyal in Santé publique, n° 3 ([01/05/2014])
PermalinkLa place de l’exercice libéral au sein de la formation initiale en maïeutique / Andréa Vincent in Vocation sage-femme, n° 121 ([01/07/2016])
PermalinkDe Poissy à Ho-Chi-Minh Ville, une expérience vietnamienne / Soline Karcher in Vocation sage-femme, n° 96 ([01/05/2012])
PermalinkPortfolio, outil de mesure et de développement professionnel / Marielle Boissart in Objectif soins, n° 207 ([01/06/2012])
PermalinkLa posture de l'IEPA en stage : une construction en équilibre / Pierre Pennamen in Revue de la Pratique avancée, n° 2 ([01/06/2022])
PermalinkPour une réhabilitation du feeling comme principe éthique de soin : réflexions nées des stages d'études en kinésithérapie / Cédric Delaunoy in Perspective soignante, n° 72 ([01/12/2021])
PermalinkLes pratiques évaluatives d'enseignants en soins infirmiers lors des stages : une étude descriptive qualificative / Patricia Blanchette in Recherche en soins infirmiers, n° 129 ([01/06/2017])
PermalinkLa première rentrée à l'école maternelle / Elise Fabre in Métiers de la petite enfance, n° 329 ([01/05/2024])
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