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Sélection thématique des formations 2022-2023 in Santé mentale, H-S ([01/08/2022])
[article]
Titre : Sélection thématique des formations 2022-2023 Type de document : Article Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 49-88 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADDICTION
ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTISME
CLINIQUE
COUPLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
DROIT
EDUCATION DU PATIENT
ENFANT
ENTRETIEN
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
ETHIQUE
FAMILLE
FORMATION
FORMATION UNIVERSITAIRE
HYPNOSE
INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE
MANAGEMENT
MEDIATION
PERSONNE AGEE
PSYCHOPATHOLOGIE
RISQUE PSYCHOSOCIAL
URGENCE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Accompagnement médico-social et éducatif
- Activité de médiation
- Addictions
- Agressivité, violence
- Analyse des pratiques
- Autisme, TED
- Clinique
- Développement personnel, travail sur soi
- Droit, éthique
- Education thérapeutique
- Enfants, adolescents
- Entretien
- Famille, couple
- Formations universitaires, IPA
- Groupe
- Hypnose, thérapies brèves, approches systémiques
- Management et organisation des soins
- Personnes âgées
- Psychopathologies
- Psychothérapies
- Réhabilitation, rétablissement, pair-aidance
- Risques psychosociaux
- Techniques et pratiques de soins
- Urgences, crise, soins sous contrainte
- Annuaire des organismes de formationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé mentale > H-S [01/08/2022] . - p. 49-88[article] Sélection thématique des formations 2022-2023 [Article] . - 2022 . - p. 49-88.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > H-S [01/08/2022] . - p. 49-88
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ADDICTION
ADOLESCENT
AGRESSIVITE
AUTISME
CLINIQUE
COUPLE
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
DROIT
EDUCATION DU PATIENT
ENFANT
ENTRETIEN
ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL
ETHIQUE
FAMILLE
FORMATION
FORMATION UNIVERSITAIRE
HYPNOSE
INFIRMIER DE PRATIQUE AVANCEE
MANAGEMENT
MEDIATION
PERSONNE AGEE
PSYCHOPATHOLOGIE
RISQUE PSYCHOSOCIAL
URGENCE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Accompagnement médico-social et éducatif
- Activité de médiation
- Addictions
- Agressivité, violence
- Analyse des pratiques
- Autisme, TED
- Clinique
- Développement personnel, travail sur soi
- Droit, éthique
- Education thérapeutique
- Enfants, adolescents
- Entretien
- Famille, couple
- Formations universitaires, IPA
- Groupe
- Hypnose, thérapies brèves, approches systémiques
- Management et organisation des soins
- Personnes âgées
- Psychopathologies
- Psychothérapies
- Réhabilitation, rétablissement, pair-aidance
- Risques psychosociaux
- Techniques et pratiques de soins
- Urgences, crise, soins sous contrainte
- Annuaire des organismes de formationPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible La simulation en santé / Brigitte Majdoul in Inter bloc, n° 1 ([01/01/2019])
[article]
Titre : La simulation en santé Type de document : Article Auteurs : Brigitte Majdoul, Auteur ; Thierry Quesnel, Auteur ; Gilles Cholley, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 21-41 Langues : Français (fre) Mots-clés : BLOC OPERATOIRE
CHECK-LIST
DIPLOME
EQUIPE
ERREUR
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION CONTINUE
FORMATION UNIVERSITAIRE
GESTION DES RISQUES
HISTOIRE
INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE
SANTE
SECURITE
SIMULATION
URGENCERésumé : Sommaire :
- Une méthode pédagogique pour être au plus près de la réalité
- La simulation en santé : méthodes et approches
- Intérêt de la simulation in situ en équipe au bloc opératoire
- Le "bloc des erreurs" en simulation, apprendre autrement
- Simulation d'une situation d'urgence en formation initiale d'Ibode
- Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé
- Un diplôme universitaire de formation en simulation et immersion
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Inter bloc > n° 1 [01/01/2019] . - p. 21-41[article] La simulation en santé [Article] / Brigitte Majdoul, Auteur ; Thierry Quesnel, Auteur ; Gilles Cholley, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 21-41.
Langues : Français (fre)
in Inter bloc > n° 1 [01/01/2019] . - p. 21-41
Mots-clés : BLOC OPERATOIRE
CHECK-LIST
DIPLOME
EQUIPE
ERREUR
ETUDIANT
FORMATEUR
FORMATION CONTINUE
FORMATION UNIVERSITAIRE
GESTION DES RISQUES
HISTOIRE
INFIRMIER DE BLOC OPERATOIRE
SANTE
SECURITE
SIMULATION
URGENCERésumé : Sommaire :
- Une méthode pédagogique pour être au plus près de la réalité
- La simulation en santé : méthodes et approches
- Intérêt de la simulation in situ en équipe au bloc opératoire
- Le "bloc des erreurs" en simulation, apprendre autrement
- Simulation d'une situation d'urgence en formation initiale d'Ibode
- Le centre de simulation, vers un décloisonnement des enseignements en santé
- Un diplôme universitaire de formation en simulation et immersion
- Eléments de bibliographiePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Une sixième année, pour quoi faire ? / Géraldine Magnan in Profession Sage-Femme, n° 277 ([01/12/2021])
[article]
Titre : Une sixième année, pour quoi faire ? Type de document : Article Auteurs : Géraldine Magnan, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 19-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE
FORMATION UNIVERSITAIRE
REFORME
SAGE-FEMME
SALAIRERésumé : A l'avenir, les sages-femmes pourraient bien devenir des "docteurs en maïeutique", titre qu'elles obtiendraient au terme d'une troisième cycle, matérialisé par une sixième année d'études. Le sujet fait consensus. Mais pourquoi cette année supplémentaire s'avère-t-elle nécessaire ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Profession Sage-Femme > n° 277 [01/12/2021] . - p. 19-24[article] Une sixième année, pour quoi faire ? [Article] / Géraldine Magnan, Auteur . - 2021 . - p. 19-24.
Langues : Français (fre)
in Profession Sage-Femme > n° 277 [01/12/2021] . - p. 19-24
Mots-clés : ECOLE
FORMATION UNIVERSITAIRE
REFORME
SAGE-FEMME
SALAIRERésumé : A l'avenir, les sages-femmes pourraient bien devenir des "docteurs en maïeutique", titre qu'elles obtiendraient au terme d'une troisième cycle, matérialisé par une sixième année d'études. Le sujet fait consensus. Mais pourquoi cette année supplémentaire s'avère-t-elle nécessaire ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Utilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières / Maud-Christine Chouinard in Recherche en soins infirmiers, n° 120 ([01/03/2015])
[article]
Titre : Utilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières Type de document : Article Auteurs : Maud-Christine Chouinard, Auteur ; Mélissa Lavoie, Auteur ; Marie-Eve Poitras, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 35-46 Langues : Français (fre) Mots-clés : DONNEES PROBANTES
ETUDIANT
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
INFIRMIER
LECTURE
METHODE PEDAGOGIQUE
RECHERCHERésumé : Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques.
Contexte : comme exigence du curriculum universitaire en sciences infirmières, les étudiantes doivent développer leurs compétences en regard de l’évaluation des évidences de recherche.
Objectifs : l’objectif de cette étude était d’explorer l’appréciation et les effets d’une nouvelle approche pédagogique, le club de lecture, auprès d’étudiantes de baccalauréat en sciences infirmières dans le cadre d’un cours de recherche. Méthode : un dispositif qualitatif descriptif exploratoire a été utilisé. Un questionnaire à questions ouvertes a été complété par des étudiantes (n = 41) suite à la participation au club de lecture à l’intérieur du cours de recherche en sciences infirmières afin d’obtenir leur appréciation et leur perception des effets de cette méthode pédagogique. Résultats : la participation aux clubs de lecture apparaît avoir : 1) favorisé l’initiation à l’univers scientifique, 2) amélioré plusieurs compétences en lien avec l’évaluation d’articles scientifiques et 3) augmenté la motivation en regard de la pratique basée sur les données probantes.
Conclusion : cette nouvelle méthode pédagogique utilisée à l’intérieur du cours de recherche s’est avérée pertinente et a grandement suscité l’intérêt des étudiantes en sciences infirmières.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 120 [01/03/2015] . - p. 35-46[article] Utilisation d’un club de lecture comme méthode pédagogique pour favoriser l’appropriation des données probantes par des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières [Article] / Maud-Christine Chouinard, Auteur ; Mélissa Lavoie, Auteur ; Marie-Eve Poitras, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 35-46.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 120 [01/03/2015] . - p. 35-46
Mots-clés : DONNEES PROBANTES
ETUDIANT
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
INFIRMIER
LECTURE
METHODE PEDAGOGIQUE
RECHERCHERésumé : Introduction : la pratique infirmière contemporaine nécessite une mise à jour continue des connaissances, notamment à partir des résultats de recherche publiés dans des articles scientifiques.
Contexte : comme exigence du curriculum universitaire en sciences infirmières, les étudiantes doivent développer leurs compétences en regard de l’évaluation des évidences de recherche.
Objectifs : l’objectif de cette étude était d’explorer l’appréciation et les effets d’une nouvelle approche pédagogique, le club de lecture, auprès d’étudiantes de baccalauréat en sciences infirmières dans le cadre d’un cours de recherche. Méthode : un dispositif qualitatif descriptif exploratoire a été utilisé. Un questionnaire à questions ouvertes a été complété par des étudiantes (n = 41) suite à la participation au club de lecture à l’intérieur du cours de recherche en sciences infirmières afin d’obtenir leur appréciation et leur perception des effets de cette méthode pédagogique. Résultats : la participation aux clubs de lecture apparaît avoir : 1) favorisé l’initiation à l’univers scientifique, 2) amélioré plusieurs compétences en lien avec l’évaluation d’articles scientifiques et 3) augmenté la motivation en regard de la pratique basée sur les données probantes.
Conclusion : cette nouvelle méthode pédagogique utilisée à l’intérieur du cours de recherche s’est avérée pertinente et a grandement suscité l’intérêt des étudiantes en sciences infirmières.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible DES VOIES POSSIBLES POUR L'AVENIR / François-Xavier Schweyer in Recherche en soins infirmiers, 93 (06/2008)
[article]
Titre : DES VOIES POSSIBLES POUR L'AVENIR Type de document : Article Auteurs : François-Xavier Schweyer, Auteur ; Françoise Acker, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 119 Mots-clés : DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
PROFESSIONNALISATION
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
SANTE PUBLIQUERésumé : Sommaire : - L'universitarisation de la formation en soins infirmiers : les promesses et leurs ombres - Formation universitaire et recherche infirmère : un chantier pour la profession, la santé et la société? - L'universitarisation de la formation en soins infirmiers en France : une opportunité pour les professionnels, les usagers et le développement de la santé publique? - Un défi multiforme et actuel pour la profession infirmière et une recherche en soins infirmiers en france : s'inscrire dans un processus en cours de mutation de la recherche en santé publique - Eléments de synthèse des travaux du congrès : du point de vue de la connaissance, de l'"universitarisation" des soins et de la recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 93 (06/2008) . - p. 119[article] DES VOIES POSSIBLES POUR L'AVENIR [Article] / François-Xavier Schweyer, Auteur ; Françoise Acker, Auteur . - 2008 . - p. 119.
in Recherche en soins infirmiers > 93 (06/2008) . - p. 119
Mots-clés : DISCIPLINE
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION UNIVERSITAIRE
PROFESSIONNALISATION
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
SANTE PUBLIQUERésumé : Sommaire : - L'universitarisation de la formation en soins infirmiers : les promesses et leurs ombres - Formation universitaire et recherche infirmère : un chantier pour la profession, la santé et la société? - L'universitarisation de la formation en soins infirmiers en France : une opportunité pour les professionnels, les usagers et le développement de la santé publique? - Un défi multiforme et actuel pour la profession infirmière et une recherche en soins infirmiers en france : s'inscrire dans un processus en cours de mutation de la recherche en santé publique - Eléments de synthèse des travaux du congrès : du point de vue de la connaissance, de l'"universitarisation" des soins et de la recherche Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Ind Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible