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HANDICAPSynonyme(s)PERSONNE HANDICAPEE |
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LES ACCIDENTS VASCULAIRES CEREBRAUX : L'ATTAQUE CEREBRALE, UNE COURSE CONTRE LA MONTRE / Antoine Dunac
Titre : LES ACCIDENTS VASCULAIRES CEREBRAUX : L'ATTAQUE CEREBRALE, UNE COURSE CONTRE LA MONTRE Type de document : Ouvrage Auteurs : Antoine Dunac, Auteur Editeur : Paris : Ellipses marketing Année de publication : 2002 Collection : VIVRE & COMPRENDRE Importance : 93 p. Thème : médecine-neurologie ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7298-1090-0 Prix : 7,5 € Mots-clés : ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL
HANDICAP
HOSPITALISATION
INFORMATION DU PATIENT
PREVENTION
RELATION MEDECIN MALADE
TERMINOLOGIERésumé : Première cause de handicap et troisième cause de mortalité, les accidents vasculaires cérébraux sont en passe de devenir la première problématique de santé publique dans les pays économiquement développés. Les objectifs de cet ouvrage sont multiples : • Apporter au lecteur une information vulgarisée tout en le familiarisant avec la terminologie médicale, souvent difficile à comprendre malgré les explications qui peuvent lui être apportées ; • Expliquer et décrire le parcours suivi à l'hôpital ; • Informer sur les risques favorisant cette maladie, sur les écueils à éviter, et surtout clarifier les éléments de prévention ; • Sensibiliser le lecteur sur les paramètres dont il dispose afin de rendre l'issue de cette maladie la plus favorable possible ; • Enfin, instaurer un dialogue éclairé avec le médecin, indispensable pour dédramatiser une situation déjà très difficile au départ, réduisant ainsi l'angoisse face à la maladie et au handicap résultant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES ACCIDENTS VASCULAIRES CEREBRAUX : L'ATTAQUE CEREBRALE, UNE COURSE CONTRE LA MONTRE [Ouvrage] / Antoine Dunac, Auteur . - Paris : Ellipses marketing, 2002 . - 93 p. Thème : médecine-neurologie. - (VIVRE & COMPRENDRE) .
ISBN : 978-2-7298-1090-0 : 7,5 €
Mots-clés : ACCIDENT VASCULAIRE CEREBRAL
HANDICAP
HOSPITALISATION
INFORMATION DU PATIENT
PREVENTION
RELATION MEDECIN MALADE
TERMINOLOGIERésumé : Première cause de handicap et troisième cause de mortalité, les accidents vasculaires cérébraux sont en passe de devenir la première problématique de santé publique dans les pays économiquement développés. Les objectifs de cet ouvrage sont multiples : • Apporter au lecteur une information vulgarisée tout en le familiarisant avec la terminologie médicale, souvent difficile à comprendre malgré les explications qui peuvent lui être apportées ; • Expliquer et décrire le parcours suivi à l'hôpital ; • Informer sur les risques favorisant cette maladie, sur les écueils à éviter, et surtout clarifier les éléments de prévention ; • Sensibiliser le lecteur sur les paramètres dont il dispose afin de rendre l'issue de cette maladie la plus favorable possible ; • Enfin, instaurer un dialogue éclairé avec le médecin, indispensable pour dédramatiser une situation déjà très difficile au départ, réduisant ainsi l'angoisse face à la maladie et au handicap résultant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.81 dun Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accompagnement du concours de première année commune aux études de santé (PACES) : entre justice sociale et éthique confraternelle en devenir ? / Richard Pougnet in Ethique et santé, n° 4 ([01/12/2020])
[article]
Titre : Accompagnement du concours de première année commune aux études de santé (PACES) : entre justice sociale et éthique confraternelle en devenir ? Type de document : Article Auteurs : Richard Pougnet, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 250-258 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCOURS
EGALITE SOCIALE
ETUDIANT EN MEDECINE
HANDICAPRésumé : La première année commune aux études de santé (PACES) est sanctionnée par un concours qui permet aux élèves de s’orienter vers les différentes filières de santé (médecine, odontologie, maïeutique, etc.). Hélas, beaucoup d’étudiants, pourtant méritants, n’ont aucun accès à une formation de santé en fin de PACES. Le concours s’inscrit dans une politique d’égalité des chances : tous les étudiants peuvent s’inscrire en PACES ; chacun a les mêmes conditions d’étude. Pourtant, les étudiants « présentant » un handicap peuvent bénéficier d’aménagements du concours, comme la mise à disposition d’un matériel optique ou d’un temps supplémentaire. Ces aménagements sont proposés par une commission réunissant les médecins du service de santé universitaire (SSU) et des médecins de la faculté de médecine. Quel sens ces aménagements ont-ils pour ces médecins ? S’agit-il d’une inégalité des chances ou d’une justice sociale réparatrice de handicap ? Est-il éthique, vis-à-vis des futurs patients, de laisser des étudiants présentant des déficits cognitifs, sensoriels ou moteurs devenir soignants ? À partir de notre expérience, nous proposons ici de mieux comprendre le sens de cette politique de santé, comme une mesure pour éviter d’induire un handicap pour des étudiants ayant un déficit fonctionnel. Nous explorerons en quoi les médecins de cette commission pourraient se sentir responsables par rapport aux futurs soins et, à partir de là, montrerons que l’insertion professionnelle de soignants handicapés pourrait, en réalité, être une opportunité de co-construire de nouveaux rapports aux soignés et aux métiers de soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Ethique et santé > n° 4 [01/12/2020] . - p. 250-258[article] Accompagnement du concours de première année commune aux études de santé (PACES) : entre justice sociale et éthique confraternelle en devenir ? [Article] / Richard Pougnet, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur . - 2020 . - p. 250-258.
Langues : Français (fre)
in Ethique et santé > n° 4 [01/12/2020] . - p. 250-258
Mots-clés : CONCOURS
EGALITE SOCIALE
ETUDIANT EN MEDECINE
HANDICAPRésumé : La première année commune aux études de santé (PACES) est sanctionnée par un concours qui permet aux élèves de s’orienter vers les différentes filières de santé (médecine, odontologie, maïeutique, etc.). Hélas, beaucoup d’étudiants, pourtant méritants, n’ont aucun accès à une formation de santé en fin de PACES. Le concours s’inscrit dans une politique d’égalité des chances : tous les étudiants peuvent s’inscrire en PACES ; chacun a les mêmes conditions d’étude. Pourtant, les étudiants « présentant » un handicap peuvent bénéficier d’aménagements du concours, comme la mise à disposition d’un matériel optique ou d’un temps supplémentaire. Ces aménagements sont proposés par une commission réunissant les médecins du service de santé universitaire (SSU) et des médecins de la faculté de médecine. Quel sens ces aménagements ont-ils pour ces médecins ? S’agit-il d’une inégalité des chances ou d’une justice sociale réparatrice de handicap ? Est-il éthique, vis-à-vis des futurs patients, de laisser des étudiants présentant des déficits cognitifs, sensoriels ou moteurs devenir soignants ? À partir de notre expérience, nous proposons ici de mieux comprendre le sens de cette politique de santé, comme une mesure pour éviter d’induire un handicap pour des étudiants ayant un déficit fonctionnel. Nous explorerons en quoi les médecins de cette commission pourraient se sentir responsables par rapport aux futurs soins et, à partir de là, montrerons que l’insertion professionnelle de soignants handicapés pourrait, en réalité, être une opportunité de co-construire de nouveaux rapports aux soignés et aux métiers de soignants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible ACCOMPAGNEMENT ETHIQUE DE LA PERSONNE EN GRANDE VULNERABILITE : AUTRES REGARDS SUR LE HANDICAP, LE GRAND AGE ET LA FIN DE VIE / Sylvie Pandele
Titre : ACCOMPAGNEMENT ETHIQUE DE LA PERSONNE EN GRANDE VULNERABILITE : AUTRES REGARDS SUR LE HANDICAP, LE GRAND AGE ET LA FIN DE VIE Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvie Pandele Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2009 Importance : 154 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-155-4 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ETHIQUE
FIN DE VIE
HANDICAP
PERSONNE AGEEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ACCOMPAGNEMENT ETHIQUE DE LA PERSONNE EN GRANDE VULNERABILITE : AUTRES REGARDS SUR LE HANDICAP, LE GRAND AGE ET LA FIN DE VIE [Ouvrage] / Sylvie Pandele . - Paris : Seli Arslan, 2009 . - 154 p.
ISBN : 978-2-84276-155-4
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ETHIQUE
FIN DE VIE
HANDICAP
PERSONNE AGEEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.3 pan Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives / Guillaume Macaire in Recherche en soins infirmiers, n° 153 ([01/06/2023])
[article]
Titre : L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives Type de document : Article Auteurs : Guillaume Macaire, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 7-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
DYSLEXIE
ECOLE D'INFIRMIER
ETUDIANT INFIRMIER
HANDICAP
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France.
Objectifs : l’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie.
Méthodes : une enquête mixte a été réalisée en 2022 principalement auprès de référents handicap en Ifsi. Un questionnaire national a recueilli 113 réponses de métropole et d’Outre-Mer, puis trois focus groups ont réuni 28 participants originaires de dix régions différentes.
Résultats : au moment de l’étude, les mesures les plus fréquentes concernaient les évaluations et la communication institutionnelle. Cependant, elles manquaient de structuration. Des zones lacunaires persistaient, notamment en stage professionnel.
Discussion : au-delà des référents handicap, l’ensemble des acteurs doivent être sensibilisés aux besoins des étudiants avec une dyslexie. Une plus grande visibilité du handicap pourrait également faire évoluer les mentalités dans le milieu soignant.
Conclusion : l’accompagnement spécifique concernant la dyslexie est initié en Ifsi. Son développement nécessite un changement de regard des parties prenantes. Il pourra secondairement se prolonger à d’autres formations en santé.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > n° 153 [01/06/2023] . - p. 7-23[article] L’accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives [Article] / Guillaume Macaire, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Aurore Margat, Auteur . - 2023 . - p. 7-23.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 153 [01/06/2023] . - p. 7-23
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
DYSLEXIE
ECOLE D'INFIRMIER
ETUDIANT INFIRMIER
HANDICAP
RECHERCHE
RECHERCHE INFIRMIERE
RECHERCHE PARAMEDICALERésumé : Introduction : le nombre d’étudiants en situation de handicap augmente dans l’enseignement supérieur. La dyslexie en constitue la forme la plus fréquente. Peu de communications sur ce sujet ciblent les formations en santé en France.
Objectifs : l’enquête menée cherchait à caractériser et à comprendre l’accompagnement mis en place en instituts de formations en soins infirmiers (Ifsi) au regard de la dyslexie.
Méthodes : une enquête mixte a été réalisée en 2022 principalement auprès de référents handicap en Ifsi. Un questionnaire national a recueilli 113 réponses de métropole et d’Outre-Mer, puis trois focus groups ont réuni 28 participants originaires de dix régions différentes.
Résultats : au moment de l’étude, les mesures les plus fréquentes concernaient les évaluations et la communication institutionnelle. Cependant, elles manquaient de structuration. Des zones lacunaires persistaient, notamment en stage professionnel.
Discussion : au-delà des référents handicap, l’ensemble des acteurs doivent être sensibilisés aux besoins des étudiants avec une dyslexie. Une plus grande visibilité du handicap pourrait également faire évoluer les mentalités dans le milieu soignant.
Conclusion : l’accompagnement spécifique concernant la dyslexie est initié en Ifsi. Son développement nécessite un changement de regard des parties prenantes. Il pourra secondairement se prolonger à d’autres formations en santé.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : L'accompagnement du handicap à domicile : enjeux moraux, sociaux et politiques Type de document : Ouvrage Auteurs : Isabelle Puech, Directeur de publication ; Abdia Touahria-Gaillard, Directeur de publication ; Patrick Gohet, Préfacier, etc. Editeur : Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG) Année de publication : 2018 Collection : Handicap, vieillissement, société Importance : 195 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-4198-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDANT
ALLEMAGNE
DOMICILE
FRANCE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
POLITIQUE DE SANTE
QUEBEC
RELATION D'AIDE
TRAVAILRésumé : Comment accompagner au mieux les personnes handicapées, âgées ou malades de longue durée qui souhaitent demeurer à leur domicile ? Malgré la loi d'orientation de 1975, qui encourageait le maintien dans un cadre ordinaire de vie, l'accompagnement à domicile des personnes en situation de handicap par des intervenants salariés est une avancée récente. Il s'est développé notamment sous l'effet de l'évolution des besoins liés à l'émergence de nouvelles situations de handicap et grâce à la création en 2005 de la prestation de compensation du handicap.
Spécialistes des politiques publiques, démographes et sociologues analysent dans cet ouvrage les nombreux enjeux moraux, sociaux et politiques qui se jouent dans la relation d'aide au domicile. A travers une rétrospective historique, des comparaisons internationales (France/Québec et Allemagne/Ecosse) et des témoignages, les auteurs éclairent la façon dont s'est construite la politique d'accompagnement à domicile, les formes de régulation de l'action publique qu'elle met en oeuvre aujourd'hui, ici et ailleurs, et la nouvelle partition des rôles conjugaux et familiaux qu'elle dessine.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'accompagnement du handicap à domicile : enjeux moraux, sociaux et politiques [Ouvrage] / Isabelle Puech, Directeur de publication ; Abdia Touahria-Gaillard, Directeur de publication ; Patrick Gohet, Préfacier, etc. . - Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble (PUG), 2018 . - 195 p.. - (Handicap, vieillissement, société) .
ISBN : 978-2-7061-4198-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDANT
ALLEMAGNE
DOMICILE
FRANCE
HANDICAP
PERSONNE AGEE
POLITIQUE DE SANTE
QUEBEC
RELATION D'AIDE
TRAVAILRésumé : Comment accompagner au mieux les personnes handicapées, âgées ou malades de longue durée qui souhaitent demeurer à leur domicile ? Malgré la loi d'orientation de 1975, qui encourageait le maintien dans un cadre ordinaire de vie, l'accompagnement à domicile des personnes en situation de handicap par des intervenants salariés est une avancée récente. Il s'est développé notamment sous l'effet de l'évolution des besoins liés à l'émergence de nouvelles situations de handicap et grâce à la création en 2005 de la prestation de compensation du handicap.
Spécialistes des politiques publiques, démographes et sociologues analysent dans cet ouvrage les nombreux enjeux moraux, sociaux et politiques qui se jouent dans la relation d'aide au domicile. A travers une rétrospective historique, des comparaisons internationales (France/Québec et Allemagne/Ecosse) et des témoignages, les auteurs éclairent la façon dont s'est construite la politique d'accompagnement à domicile, les formes de régulation de l'action publique qu'elle met en oeuvre aujourd'hui, ici et ailleurs, et la nouvelle partition des rôles conjugaux et familiaux qu'elle dessine.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.4 acc Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Accompagnement institutionnel d'adultes en situation de handicap : défis éthiques et perspectives cliniques / Lucas Bemben
PermalinkAccompagnement des personnes avec une déficience intellectuelle : approche par l'identité sociale / Girish Muzumdar in Perspective soignante, n° 61 ([01/04/2018])
PermalinkPermalinkPermalinkACCOMPAGNEMENT ET SOINS DES MALADES : GUIDE PRATIQUE POUR LES PARENTS, LES AMIS, LES BENEVOLES / Isabelle Delisle
PermalinkPermalinkAccompagner l'enfant porteur de trisomie 21 / Delphine Micaëlli in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 302 ([01/05/2018])
PermalinkAccompagner les jeunes handicapés ou en difficulté : éducation spécialisée et intégration / Bertrand Dubreuil
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