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La qualité du travail en équipe : pour une meilleure qualité d'accueil de la petite enfance / Marie Paule Thollon-Behar
Titre : La qualité du travail en équipe : pour une meilleure qualité d'accueil de la petite enfance Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie Paule Thollon-Behar, Directeur de publication Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2015 Collection : 1001 BB num. 145 Importance : 177 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4839-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
CRECHE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PENIBILITE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALITE DE VIE
TRAVAILRésumé : Comment lutter contre la démotivation et l’usure professionnelle et favoriser une qualité d’accueil des jeunes enfants en crèche ?
Alors que la question de la souffrance au travail, du burn out, est évoquée dans de multiples contextes professionnels, le monde de la petite enfance est peu interrogé sous cet angle, comme si travailler auprès de jeunes enfants protégeait des risques psychosociaux. Or, l’évolution des politiques de la petite enfance et les contraintes budgétaires nouvelles sont souvent sources, parmi d’autres, de mal-être au travail.
A partir du vécu des professionnels de la petite enfance, décrits par les travaux de chercheurs et de psychologues qui sont allés à leur rencontre, cet ouvrage ouvre des pistes de prévention, voire de remédiation, devant les difficultés évoquées. Tous les auteurs, même s’ils ont des angles d’approche différents se retrouvent sur une même piste dans la prévention de la souffrance au travail : celle du travail collectif et des temps pour penser ensemble.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La qualité du travail en équipe : pour une meilleure qualité d'accueil de la petite enfance [Ouvrage] / Marie Paule Thollon-Behar, Directeur de publication . - Toulouse : Erès, 2015 . - 177 p.. - (1001 BB; 145) .
ISBN : 978-2-7492-4839-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
CRECHE
EQUIPE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
PENIBILITE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
QUALITE DE VIE
TRAVAILRésumé : Comment lutter contre la démotivation et l’usure professionnelle et favoriser une qualité d’accueil des jeunes enfants en crèche ?
Alors que la question de la souffrance au travail, du burn out, est évoquée dans de multiples contextes professionnels, le monde de la petite enfance est peu interrogé sous cet angle, comme si travailler auprès de jeunes enfants protégeait des risques psychosociaux. Or, l’évolution des politiques de la petite enfance et les contraintes budgétaires nouvelles sont souvent sources, parmi d’autres, de mal-être au travail.
A partir du vécu des professionnels de la petite enfance, décrits par les travaux de chercheurs et de psychologues qui sont allés à leur rencontre, cet ouvrage ouvre des pistes de prévention, voire de remédiation, devant les difficultés évoquées. Tous les auteurs, même s’ils ont des angles d’approche différents se retrouvent sur une même piste dans la prévention de la souffrance au travail : celle du travail collectif et des temps pour penser ensemble.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.712 laq Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible A QUAND UN SEUL LIEU D'ACCUEIL POUR LES MOINS DE SIX ANS ? : CRECHES, JARDIN D'EVEIL, ECOLE MATERNELLE / Anna Pinelli
Titre : A QUAND UN SEUL LIEU D'ACCUEIL POUR LES MOINS DE SIX ANS ? : CRECHES, JARDIN D'EVEIL, ECOLE MATERNELLE Type de document : Ouvrage Auteurs : Anna Pinelli, Auteur ; Catherine Sanejouand, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2009 Collection : 1001 BB Importance : 157 p. Présentation : DESSINS : PHOTOGRAPHIES ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1119-0 Prix : 10 € Mots-clés : CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Tous les professionnels s'accordent sur la nécessité d'offrir à l'enfant en collectivité des conditions de développement optimales pour assurer son épanouissement psychique et intellectuel dans le respect des rythmes, des façons d'appréhender le monde, des modalités d'apprentissage qui lui sont spécifiques. Mettre en pratique cette exigence, c'est penser puis créer des lieux où l'enfant pourra trouver tout ce dont il a besoin pour se développer physiquement et psychiquement mais aussi pour grandir dans son humanité. Or, nous n'avons pas encore réussi à faire cela, ou trop partiellement encore. Cet ouvrage, élaboré au fil de multiples conversations, est l'histoire d'un projet et d'une expérience. Il prend pour point de départ une évidence : il faut au petit d'homme pour se développer de l'espace - pas n'importe quel espace -; du temps - pas n'importe quel temps - ; de la relation - pas n'importe quelle relation. L'enfant est ainsi considéré en ces trois dimensions au coeur d'une structure expérimentale qui permet de les concilier et de les développer. La mise en place de ce type de structure qui permettrait d'en finir avec la complexité des modes de garde actuels, fragmentés, sans lien ni continuité entre eux est présentée et détaillée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id A QUAND UN SEUL LIEU D'ACCUEIL POUR LES MOINS DE SIX ANS ? : CRECHES, JARDIN D'EVEIL, ECOLE MATERNELLE [Ouvrage] / Anna Pinelli, Auteur ; Catherine Sanejouand, Auteur . - Toulouse : Erès, 2009 . - 157 p. : DESSINS : PHOTOGRAPHIES. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-7492-1119-0 : 10 €
Mots-clés : CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECOLE MATERNELLE
EDUCATION
ENFANT
FAMILLE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
RELATION PARENT/ENFANTRésumé : Tous les professionnels s'accordent sur la nécessité d'offrir à l'enfant en collectivité des conditions de développement optimales pour assurer son épanouissement psychique et intellectuel dans le respect des rythmes, des façons d'appréhender le monde, des modalités d'apprentissage qui lui sont spécifiques. Mettre en pratique cette exigence, c'est penser puis créer des lieux où l'enfant pourra trouver tout ce dont il a besoin pour se développer physiquement et psychiquement mais aussi pour grandir dans son humanité. Or, nous n'avons pas encore réussi à faire cela, ou trop partiellement encore. Cet ouvrage, élaboré au fil de multiples conversations, est l'histoire d'un projet et d'une expérience. Il prend pour point de départ une évidence : il faut au petit d'homme pour se développer de l'espace - pas n'importe quel espace -; du temps - pas n'importe quel temps - ; de la relation - pas n'importe quelle relation. L'enfant est ainsi considéré en ces trois dimensions au coeur d'une structure expérimentale qui permet de les concilier et de les développer. La mise en place de ce type de structure qui permettrait d'en finir avec la complexité des modes de garde actuels, fragmentés, sans lien ni continuité entre eux est présentée et détaillée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.712 pin Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Le quatrième trimestre de la grossesse Type de document : Ouvrage Auteurs : Ingrid Bayot, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2018 Collection : 1001 BB num. 157 Importance : 285 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5722-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
COUPLE
CREATIVITE
FATIGUE
HISTOIRE
INTIMITE
LIBERTE
MERE
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PERE
POST PARTUM
PSYCHOLOGIE
SEXUALITE
SOMMEIL
TRANSITIONRésumé : Cet ouvrage décrit tout ce que traversent les femmes (mais aussi les hommes et les couples) dans ce quatrième trimestre de la grossesse, leurs nouveaux besoins avec l'arrivée d'un tout-petit vulnérable dont elles/ils doivent assurer la survie ainsi que la nécessité de réinventer l'accompagnement lors de cette période si singulière. Les premières semaines de la nouvelle accouchée ne sont pas aussi enchantées qu'on le dit. Durant ce quatrième trimestre de la grossesse, la symbiose mère-enfant continue via les jeux hormonaux, l'adaptation du sommeil maternel, la sensibilité émotionnelle, la lactation (faire du lait) et l'allaitement (nourrir un bébé). D'autres chantiers biologiques et psychiques sont en cours. Ils constituent un cheminement vers un nouvel équilibre et non à un retour à l'état antérieur. La méconnaissance des différents aspects de ce temps si particulier du féminin-maternel empêche les femmes de prendre conscience de leurs besoins et de les exprimer. La pression sociale pousse vers un retour rapide à ce qui est désigné comme « la normalité », à savoir : la séduction et la productivité. Or, ces deux dynamiques sont aux antipodes des réalités de l'après-naissance. Contrairement à la naissance-parturition qui est très accompagnée, cette longue naissance-là se traverse dans le quotidien, dans une relative solitude, qui parfois confronte ou réactive des fragilités personnelles préexistantes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le quatrième trimestre de la grossesse [Ouvrage] / Ingrid Bayot, Auteur . - Toulouse : Erès, 2018 . - 285 p.. - (1001 BB; 157) .
ISBN : 978-2-7492-5722-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADAPTATION
COUPLE
CREATIVITE
FATIGUE
HISTOIRE
INTIMITE
LIBERTE
MERE
NOUVEAU-NE
PARENTALITE
PERE
POST PARTUM
PSYCHOLOGIE
SEXUALITE
SOMMEIL
TRANSITIONRésumé : Cet ouvrage décrit tout ce que traversent les femmes (mais aussi les hommes et les couples) dans ce quatrième trimestre de la grossesse, leurs nouveaux besoins avec l'arrivée d'un tout-petit vulnérable dont elles/ils doivent assurer la survie ainsi que la nécessité de réinventer l'accompagnement lors de cette période si singulière. Les premières semaines de la nouvelle accouchée ne sont pas aussi enchantées qu'on le dit. Durant ce quatrième trimestre de la grossesse, la symbiose mère-enfant continue via les jeux hormonaux, l'adaptation du sommeil maternel, la sensibilité émotionnelle, la lactation (faire du lait) et l'allaitement (nourrir un bébé). D'autres chantiers biologiques et psychiques sont en cours. Ils constituent un cheminement vers un nouvel équilibre et non à un retour à l'état antérieur. La méconnaissance des différents aspects de ce temps si particulier du féminin-maternel empêche les femmes de prendre conscience de leurs besoins et de les exprimer. La pression sociale pousse vers un retour rapide à ce qui est désigné comme « la normalité », à savoir : la séduction et la productivité. Or, ces deux dynamiques sont aux antipodes des réalités de l'après-naissance. Contrairement à la naissance-parturition qui est très accompagnée, cette longue naissance-là se traverse dans le quotidien, dans une relative solitude, qui parfois confronte ou réactive des fragilités personnelles préexistantes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.646 bay Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Que savent les foetus ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie-Claire Busnel, Auteur ; Fernand Daffos, Auteur ; Catherine Dolto-Tolitch, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 1997 Collection : 1001 BB Importance : 102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-2901-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : FOETUS
PERCEPTION
PSYCHOLOGIE
SAVOIRRésumé : Des siècles durant, l'idée même de l'enfance ne se posait pas. Et puis avec la révolution industrielle, les progrès des sciences et des techniques, le bébé, ridicule petit être de chair, a été consacré personne à part entière. Aujourd'hui encore enfoui au creux de sa mère, le fœtus s'avance sous les projecteurs. Qui es-tu donc, fœtus ? Que savons-nous de toi, observé, accueilli, testé, appareillé, ressenti, rêvé ? Les fœtus vous disent ici, par la voix de grands spécialistes, tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur ces temps des origines sans trop vraiment y croire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Que savent les foetus ? [Ouvrage] / Marie-Claire Busnel, Auteur ; Fernand Daffos, Auteur ; Catherine Dolto-Tolitch, Auteur ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 1997 . - 102 p.. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-7492-2901-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : FOETUS
PERCEPTION
PSYCHOLOGIE
SAVOIRRésumé : Des siècles durant, l'idée même de l'enfance ne se posait pas. Et puis avec la révolution industrielle, les progrès des sciences et des techniques, le bébé, ridicule petit être de chair, a été consacré personne à part entière. Aujourd'hui encore enfoui au creux de sa mère, le fœtus s'avance sous les projecteurs. Qui es-tu donc, fœtus ? Que savons-nous de toi, observé, accueilli, testé, appareillé, ressenti, rêvé ? Les fœtus vous disent ici, par la voix de grands spécialistes, tout ce que vous avez toujours voulu savoir sur ces temps des origines sans trop vraiment y croire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.422 bus Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible QUE SONT LES BEBES DEVENUS ?
Titre : QUE SONT LES BEBES DEVENUS ? Type de document : Ouvrage Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 1998 Collection : 1001 BB Importance : 108p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-546-8 Prix : 38 F. Mots-clés : COMPETENCE
DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL
ENFANT
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
PEDIATRIE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT
SENS
SOCIOLOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id QUE SONT LES BEBES DEVENUS ? [Ouvrage] . - Toulouse : Erès, 1998 . - 108p.. - (1001 BB) .
ISBN : 978-2-86586-546-8 : 38 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.422 que Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkVERS UN DROIT A L'ENFANT NORMAL ? L'ARRET PERRUCHE ET L'IMPACT DE LA JUDICIARISATION SUR LE DEPISTAGE PRENATAL / Danielle Moyse
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