[article] 
inJournal des psychologues (Le) > 240 (09/2006) . - pp. 22-54

Titre :	SAVOIR, NE PAS SAVOIR : PSYCHISME ET APPRENTISSAGES
Type de document :	Article
Auteurs :	Véronique Deroy, Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Dominique Reniers, Auteur
Année de publication :	2006
Article en page(s) :	pp. 22-54
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE EDUCATION ENSEIGNANT FAMILLE PSYCHOLOGIE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SCOLARISATION TROUBLE
Résumé :	Sommaire : - Ecouter le sens du symptôme scolaire dans l’entreprise familiale - Regard clinique sur les troubles des apprentissages - On n'apprend pas la tête pleine. Schémas éducatifs et parlottes postmodernes - Que choisit donc le sujet qui ne veut rien savoir? - Malaise à l'école. Du "transfert collectif" à la demande de préceptorat - Donner à l'enseignant les moyens d'aider les élèves. Enjeux et défis - Bibliographie
Ancien numéro de notice :	4597303
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] SAVOIR, NE PAS SAVOIR : PSYCHISME ET APPRENTISSAGES [Article] / Véronique Deroy, Auteur ; Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Dominique Reniers, Auteur . - 2006 . - pp. 22-54.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > 240 (09/2006) . - pp. 22-54

Mots-clés :	APPRENTISSAGE ECHEC SCOLAIRE ECOLE EDUCATION ENSEIGNANT FAMILLE PSYCHOLOGIE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SCOLARISATION TROUBLE
Résumé :	Sommaire : - Ecouter le sens du symptôme scolaire dans l’entreprise familiale - Regard clinique sur les troubles des apprentissages - On n'apprend pas la tête pleine. Schémas éducatifs et parlottes postmodernes - Que choisit donc le sujet qui ne veut rien savoir? - Malaise à l'école. Du "transfert collectif" à la demande de préceptorat - Donner à l'enseignant les moyens d'aider les élèves. Enjeux et défis - Bibliographie
Ancien numéro de notice :	4597303
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id