Dossier : Apprendre du malade / Catherine Tourette-Turgis in Education permanente, n° 195 ([01/06/2013])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 11-162 Titre : Dossier : Apprendre du malade Type de document : Article Auteurs : Catherine Tourette-Turgis, Directeur de publication ; Anne Lacroix, Auteur ; Aline Lasserre moutet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT APPRENTISSAGE AUTONOMIE COLLABORATION EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MALADIE MALADIE CHRONIQUE ORGANISATION DES SOINS PATIENT PRATIQUE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION SOCIALE SANTE PUBLIQUE SAVOIR TRAVAIL Résumé : Sommaire : - L’éducation thérapeutique : « Il fallait bien commencer... » - Pour une éducation thérapeutique porteuse de sens - La place des représentations sociales dans l’éducation thérapeutique - Analyser le « travail du malade » : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique - Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux - Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia - Qu’avons-nous à apprendre des expériences d’adolescents malades chroniques ? - L’éducation thérapeutique du patient : un travail. Le cas des infirmières à l’hôpital - L’autonomie du malade chronique, enjeu de nouvelles coopérations interprofessionnelles - Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques - Comment rendre la santé contagieuse ? Une action collective en santé publique - Soins de la relation - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Dossier : Apprendre du malade [Article] / Catherine Tourette-Turgis, Directeur de publication ; Anne Lacroix, Auteur ; Aline Lasserre moutet, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 11-162. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 195 [01/06/2013] . - p. 11-162 Mots-clés : ADOLESCENT APPRENTISSAGE AUTONOMIE COLLABORATION EDUCATION DU PATIENT EXPERIENCE MALADIE MALADIE CHRONIQUE ORGANISATION DES SOINS PATIENT PRATIQUE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PSYCHOPATHOLOGIE RELATION SOIGNANT SOIGNE REPRESENTATION SOCIALE SANTE PUBLIQUE SAVOIR TRAVAIL Résumé : Sommaire : - L’éducation thérapeutique : « Il fallait bien commencer... » - Pour une éducation thérapeutique porteuse de sens - La place des représentations sociales dans l’éducation thérapeutique - Analyser le « travail du malade » : nouveaux enjeux pour la formation et la recherche en éducation thérapeutique - Savoirs expérientiels des malades, pratiques collaboratives avec les professionnels de santé : état des lieux - Faire de sa maladie un apprentissage. L’exemple du projet Emilia - Qu’avons-nous à apprendre des expériences d’adolescents malades chroniques ? - L’éducation thérapeutique du patient : un travail. Le cas des infirmières à l’hôpital - L’autonomie du malade chronique, enjeu de nouvelles coopérations interprofessionnelles - Expérience de la maladie et reconfigurations biographiques - Comment rendre la santé contagieuse ? Une action collective en santé publique - Soins de la relation - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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