COMPRENDRE LE TRAVAIL COLLECTIF DES FORMATEURS EN SOINS INFIRMIERS / Catherine Briot in Education permanente, 183 (06/2010)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 183 (06/2010) . - p. 189-200 Titre : COMPRENDRE LE TRAVAIL COLLECTIF DES FORMATEURS EN SOINS INFIRMIERS Type de document : Article Auteurs : Catherine Briot, Auteur ; Michel Grangeat, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 189-200 Mots-clés : FORMATEUR PEDAGOGIE SOIN INFIRMIER STAGE SUIVI Résumé : Cet article s'intéresse aux processus qui sous-tendent l'activité des professionnels dans le cadre de leur travail collectif. Il concerne l'activité de formateurs en soins infirmiers au cours du "suivi pédagogique", un dispositif en relation avec les stages. Ancien numéro de notice : 8173503 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] COMPRENDRE LE TRAVAIL COLLECTIF DES FORMATEURS EN SOINS INFIRMIERS [Article] / Catherine Briot, Auteur ; Michel Grangeat, Auteur . - 2010 . - p. 189-200. in Education permanente > 183 (06/2010) . - p. 189-200 Mots-clés : FORMATEUR PEDAGOGIE SOIN INFIRMIER STAGE SUIVI Résumé : Cet article s'intéresse aux processus qui sous-tendent l'activité des professionnels dans le cadre de leur travail collectif. Il concerne l'activité de formateurs en soins infirmiers au cours du "suivi pédagogique", un dispositif en relation avec les stages. Ancien numéro de notice : 8173503 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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FORMATION CONTINUE ET DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES ENSEIGNANTS / Michel Grangeat in Education permanente, 166 (01/03/2006)

Public ISBD [article]  inEducation permanente > 166 (01/03/2006) . - pp. 171-187 Titre : FORMATION CONTINUE ET DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES ENSEIGNANTS Type de document : Article Auteurs : Michel Grangeat, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 171-187 Mots-clés : COMPETENCE ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT FORMATION CONTINUE Résumé : Cet article vise à préciser les articulations entre le développement des compétences professionnelles et la formation des personnels en poste, le cas étudié étant l'enseignement. Il s'agit de concevoir des formations plus efficaces en coordonnant mieux ces deux processus. L'analyse d'entretiens avec des agents montrera cependant que, dans leur esprit, l'amélioration de leur compétence est principalement due à leur propre réflexion sur leur travail, et aux apports de leurscollègues ou de leurs partenaires lors d'échanges informels Ancien numéro de notice : 4540803 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] FORMATION CONTINUE ET DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES ENSEIGNANTS [Article] / Michel Grangeat, Auteur . - 2006 . - pp. 171-187. in Education permanente > 166 (01/03/2006) . - pp. 171-187 Mots-clés : COMPETENCE ENSEIGNANT ENSEIGNEMENT FORMATION CONTINUE Résumé : Cet article vise à préciser les articulations entre le développement des compétences professionnelles et la formation des personnels en poste, le cas étudié étant l'enseignement. Il s'agit de concevoir des formations plus efficaces en coordonnant mieux ces deux processus. L'analyse d'entretiens avec des agents montrera cependant que, dans leur esprit, l'amélioration de leur compétence est principalement due à leur propre réflexion sur leur travail, et aux apports de leurscollègues ou de leurs partenaires lors d'échanges informels Ancien numéro de notice : 4540803 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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