La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine Kaci in Recherche en soins infirmiers, n° 133 ([01/06/2018])

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > n° 133 [01/06/2018] . - p. 70-84 Titre : La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas Type de document : Article Auteurs : Christine Kaci, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Claire Gillard-Berthod, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 70-84 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION DU PATIENT ETUDE DE CAS ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE Résumé : Introduction Des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l’éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers ; 2) Déterminer les conditions favorables au développement de compétences auprès d’un public en formation initiale. Méthode Dix-neuf entretiens semi-directifs ont été menés auprès de formateurs, d’intervenants extérieurs, d’étudiants en cours de formation et d’infirmiers diplômés. Un questionnaire adressé aux formateurs et intervenants a permis de compléter les informations recueillies. Résultats Tous les intervenants étaient formés à des niveaux différents et avaient une expérience en ETP. La pluriprofessionnalité dans les enseignements était privilégiée. Plusieurs activités pédagogiques étaient proposées pour pallier au manque d’expérience des étudiants et à l’insuffisance de stage : mises en situation, échanges de pratiques, création d’outils, etc. La formation était évaluée en terme de satisfaction et d’acquisition. Discussion Les formations étudiées suivent en grande partie les critères de qualité décrits dans la littérature. Conclusion : ce type de formation pourrait être reproduit auprès d’autres étudiants en formation initiale, voire en interprofessionnalité. Les effets à distance de cette formation doivent être évalués. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas [Article] / Christine Kaci, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Claire Gillard-Berthod, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 70-84. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > n° 133 [01/06/2018] . - p. 70-84 Mots-clés : EDUCATION DU PATIENT ETUDE DE CAS ETUDIANT INFIRMIER FORMATION INFIRMIERE Résumé : Introduction Des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l’éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers ; 2) Déterminer les conditions favorables au développement de compétences auprès d’un public en formation initiale. Méthode Dix-neuf entretiens semi-directifs ont été menés auprès de formateurs, d’intervenants extérieurs, d’étudiants en cours de formation et d’infirmiers diplômés. Un questionnaire adressé aux formateurs et intervenants a permis de compléter les informations recueillies. Résultats Tous les intervenants étaient formés à des niveaux différents et avaient une expérience en ETP. La pluriprofessionnalité dans les enseignements était privilégiée. Plusieurs activités pédagogiques étaient proposées pour pallier au manque d’expérience des étudiants et à l’insuffisance de stage : mises en situation, échanges de pratiques, création d’outils, etc. La formation était évaluée en terme de satisfaction et d’acquisition. Discussion Les formations étudiées suivent en grande partie les critères de qualité décrits dans la littérature. Conclusion : ce type de formation pourrait être reproduit auprès d’autres étudiants en formation initiale, voire en interprofessionnalité. Les effets à distance de cette formation doivent être évalués. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 / Claire Gillard-Berthod in Revue de l'infirmière, n° 217 ([01/01/2016])

Public ISBD [article]  inRevue de l'infirmière > n° 217 [01/01/2016] . - p. 51-52 Titre : Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 Type de document : Article Auteurs : Claire Gillard-Berthod, Auteur ; Patrick Tourmann, Auteur ; Isabelle Ple, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 51-52 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER EDUCATION DU PATIENT FORMATION INFIRMIERE Résumé : L’Institut de formation en soins infirmiers de Dole innove et intègre dans son projet pédagogique une formation en éducation thérapeutique de niveau 1 de l’OMS. Elle s’adresse aux étudiants de deuxième année. L’accompagnement du patient qui leur est enseigné réinterroge la posture soignante dans la relation de soins. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 [Article] / Claire Gillard-Berthod, Auteur ; Patrick Tourmann, Auteur ; Isabelle Ple, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 51-52. Langues : Français (fre) in Revue de l'infirmière > n° 217 [01/01/2016] . - p. 51-52 Mots-clés : ECOLE D'INFIRMIER EDUCATION DU PATIENT FORMATION INFIRMIERE Résumé : L’Institut de formation en soins infirmiers de Dole innove et intègre dans son projet pédagogique une formation en éducation thérapeutique de niveau 1 de l’OMS. Elle s’adresse aux étudiants de deuxième année. L’accompagnement du patient qui leur est enseigné réinterroge la posture soignante dans la relation de soins. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte / Claire Gillard-Berthod in Revue de l'infirmière, n° 193 ([01/08/2013])

Public ISBD [article]  inRevue de l'infirmière > n° 193 [01/08/2013] . - p. 36-37 Titre : Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte Type de document : Article Auteurs : Claire Gillard-Berthod, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : CROYANCE MAGIE MAYOTTE MEDECINE TRADITIONNELLE POSTURE PROFESSIONNELLE RELATION SOIGNANT SOIGNE TRADITION Résumé : Les soignants et les étudiants infirmiers exerçant à Mayotte peuvent se retrouver en difficulté face à des patients présentant une crise de possession par des esprits appelés Djinns. Une table ronde multidisciplinaire a permis de croiser les regards et les pratiques différentes pour aboutir à une prise en charge du patient plus éclairée et respectueuse des croyances, alliant médecine moderne et médecine traditionnelle. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte [Article] / Claire Gillard-Berthod, Auteur . - 2013 . - p. 36-37. Langues : Français (fre) in Revue de l'infirmière > n° 193 [01/08/2013] . - p. 36-37 Mots-clés : CROYANCE MAGIE MAYOTTE MEDECINE TRADITIONNELLE POSTURE PROFESSIONNELLE RELATION SOIGNANT SOIGNE TRADITION Résumé : Les soignants et les étudiants infirmiers exerçant à Mayotte peuvent se retrouver en difficulté face à des patients présentant une crise de possession par des esprits appelés Djinns. Une table ronde multidisciplinaire a permis de croiser les regards et les pratiques différentes pour aboutir à une prise en charge du patient plus éclairée et respectueuse des croyances, alliant médecine moderne et médecine traditionnelle. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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