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LA REPRESENTATION DU MONDE CHEZ L'ENFANT / Jean Piaget
Titre : LA REPRESENTATION DU MONDE CHEZ L'ENFANT Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean Piaget, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2003 Collection : Quadrige Importance : 335 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053978-0 Prix : 12 € Mots-clés : CAS CONCRET
ENFANT
IMAGINAIRE
MONDE
PENSEE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
REPRESENTATIONRésumé : • " Le problème dont nous nous proposons l'étude est l'un des plus importants, mais aussi l'un des plus difficiles de la psychologie de l'enfant : quelles sont les représentations du monde que se donnent spontanément les enfants au cours de leur développement intellectuel ? (...) Quels sont les plans de réalité sur laquelle se meut cette pensée ? Autrement dit, l'enfant a -t- il, comme nous, la croyance à un monde réel et distingue-t-il cette croyance des diverses fictions de son jeu ou de son imagination ? " • Issu de plusieurs années d'examen clinique et théorique, La représentation du monde chez l'enfant étudie la façon dont l'enfant distingue le monde extérieur d'un monde interne ou subjectif, et q e coupure il établit entre le moi et la réalité subjective. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LA REPRESENTATION DU MONDE CHEZ L'ENFANT [Ouvrage] / Jean Piaget, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2003 . - 335 p.. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-053978-0 : 12 €
Mots-clés : CAS CONCRET
ENFANT
IMAGINAIRE
MONDE
PENSEE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
REPRESENTATIONRésumé : • " Le problème dont nous nous proposons l'étude est l'un des plus importants, mais aussi l'un des plus difficiles de la psychologie de l'enfant : quelles sont les représentations du monde que se donnent spontanément les enfants au cours de leur développement intellectuel ? (...) Quels sont les plans de réalité sur laquelle se meut cette pensée ? Autrement dit, l'enfant a -t- il, comme nous, la croyance à un monde réel et distingue-t-il cette croyance des diverses fictions de son jeu ou de son imagination ? " • Issu de plusieurs années d'examen clinique et théorique, La représentation du monde chez l'enfant étudie la façon dont l'enfant distingue le monde extérieur d'un monde interne ou subjectif, et q e coupure il établit entre le moi et la réalité subjective. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 pia Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Rêver / Mélanie Georgelin in Enfances & Psy, n° 95 ([01/04/2023])
[article]
Titre : Rêver Type de document : Article Auteurs : Mélanie Georgelin, Auteur ; Perrine Ruby, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11-148 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADDICTION
ADOLESCENT
ART
AUSTRALIE
CASTRATION
CAUCHEMAR
CREATIVITE
CRECHE
CULTURE
ECRAN
ECRITURE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
GROSSESSE
HANDICAP
IMAGE
IMAGINAIRE
INSOMNIE
LITTERATURE
MIGRANT
NOUVEAU-NE
PAUVRETE
PEROU
PRECARITE
PSYCHANALYSE
PSYCHOTHERAPIE
REVE
SOMMEIL
THERAPIE
THERAPIE FAMILIALE
TRAUMATISME PSYCHIQUERésumé : Sommaire :
- Introduction
Regards croisés sur le rêve
- Que nous disent les rêves des enfants ?
- Rêvasseries, rêveries et rêves : s’endormir quand on est adolescent…
- La voie royale des cauchemars
- Le fond du psychisme est onirique
Rêver au travail
- Rêver et créer ensemble
- Rêves et «anti-rêves» en thérapie familiale psychanalytique
- La rêverie adolescente
- Du rêve sur un écran
Histoire de rêveurs
- Le rêve dans la littérature jeunesse : des auteurs pour comprendre, libérer et enchanter grâce à l’imaginaire
- Paysages rêvés. Australie, Marseille et Pérou
- Se rêver mère, rêver son enfant dans le contexte incertain de la précarité
- Il n’y a pas de rêves ici, seule la survie. Edith Bruck, une adolescente dans les camps de la mortPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 95 [01/04/2023] . - p. 11-148[article] Rêver [Article] / Mélanie Georgelin, Auteur ; Perrine Ruby, Auteur ; Daniel Marcelli, Auteur ; et al., Auteur . - 2023 . - p. 11-148.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 95 [01/04/2023] . - p. 11-148
Mots-clés : ADDICTION
ADOLESCENT
ART
AUSTRALIE
CASTRATION
CAUCHEMAR
CREATIVITE
CRECHE
CULTURE
ECRAN
ECRITURE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
GROSSESSE
HANDICAP
IMAGE
IMAGINAIRE
INSOMNIE
LITTERATURE
MIGRANT
NOUVEAU-NE
PAUVRETE
PEROU
PRECARITE
PSYCHANALYSE
PSYCHOTHERAPIE
REVE
SOMMEIL
THERAPIE
THERAPIE FAMILIALE
TRAUMATISME PSYCHIQUERésumé : Sommaire :
- Introduction
Regards croisés sur le rêve
- Que nous disent les rêves des enfants ?
- Rêvasseries, rêveries et rêves : s’endormir quand on est adolescent…
- La voie royale des cauchemars
- Le fond du psychisme est onirique
Rêver au travail
- Rêver et créer ensemble
- Rêves et «anti-rêves» en thérapie familiale psychanalytique
- La rêverie adolescente
- Du rêve sur un écran
Histoire de rêveurs
- Le rêve dans la littérature jeunesse : des auteurs pour comprendre, libérer et enchanter grâce à l’imaginaire
- Paysages rêvés. Australie, Marseille et Pérou
- Se rêver mère, rêver son enfant dans le contexte incertain de la précarité
- Il n’y a pas de rêves ici, seule la survie. Edith Bruck, une adolescente dans les camps de la mortPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Sensibiliser l'enfant à l'art et à la culture / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, n° 302 ([01/02/2022])
[article]
Titre : Sensibiliser l'enfant à l'art et à la culture Type de document : Article Auteurs : Elise Mareuil, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 11-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART
CREATIVITE
CULTURE
ECOLOGIE
EMOTION-SENTIMENT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HISTOIRE
IMAGINAIRE
LIBERTE
LIVRE
NATURE
PARTENARIAT
PLAISIR
PROJET
SENSRésumé : Sommaire :
- Aider l’enfant à conserver sa capacité à créer le monde
- La sensibilisation culturelle en structure petite enfance
- Rêver la nature avec les enfants
- L’art des histoires
- Faire entrer l’art et la culture dans les établissements d’accueil du jeune enfantPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 302 [01/02/2022] . - p. 11-24[article] Sensibiliser l'enfant à l'art et à la culture [Article] / Elise Mareuil, Auteur . - 2022 . - p. 11-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 302 [01/02/2022] . - p. 11-24
Mots-clés : ART
CREATIVITE
CULTURE
ECOLOGIE
EMOTION-SENTIMENT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
HISTOIRE
IMAGINAIRE
LIBERTE
LIVRE
NATURE
PARTENARIAT
PLAISIR
PROJET
SENSRésumé : Sommaire :
- Aider l’enfant à conserver sa capacité à créer le monde
- La sensibilisation culturelle en structure petite enfance
- Rêver la nature avec les enfants
- L’art des histoires
- Faire entrer l’art et la culture dans les établissements d’accueil du jeune enfantPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE in Journal des psychologues (Le), 214 (02-03/2004)
[article]
Titre : SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE Type de document : Article Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 20-37 Mots-clés : AUTRUI
CONFLIT
EQUIPE
EXERCICE PROFESSIONNEL
GROUPE
IMAGE
IMAGINAIRE
INDIVIDU
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION INTERPERSONNELLE
SUICIDE COLLECTIF
SUJETRésumé : Sommaire : - Du "je" au "nous" : Le sujet en situation sociale, le sujet social - L'imaginaire collectif - Le groupe : une lieu pour être en relation avec soi et les autres - Clinique du travail et négatif psychosocial Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 214 (02-03/2004) . - p. 20-37[article] SOI ET LES AUTRES : COMPRENDRE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE CLINIQUE [Article] . - 2004 . - p. 20-37.
in Journal des psychologues (Le) > 214 (02-03/2004) . - p. 20-37
Mots-clés : AUTRUI
CONFLIT
EQUIPE
EXERCICE PROFESSIONNEL
GROUPE
IMAGE
IMAGINAIRE
INDIVIDU
PSYCHOLOGIE SOCIALE
RELATION INTERPERSONNELLE
SUICIDE COLLECTIF
SUJETRésumé : Sommaire : - Du "je" au "nous" : Le sujet en situation sociale, le sujet social - L'imaginaire collectif - Le groupe : une lieu pour être en relation avec soi et les autres - Clinique du travail et négatif psychosocial Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le tout-petit et les histoires / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, n° 298 ([01/10/2021])
[article]
Titre : Le tout-petit et les histoires Type de document : Article Auteurs : Elise Mareuil, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : CULTURE
ENFANT
IMAGINAIRE
JEU
LANGAGE
LIVRE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : L’intérêt du livre dès la prime enfance n’est plus à démontrer. Il a notamment une importance capitale pour l’entrée dans la culture mais aussi dans le développement des relations enfant-adultes. Le livre est donc porteur de mots, de sens, de liens... En favoriser une découverte libre et ludique pourrait passer par un accompagnement des histoires à l’aide de comptines et/ou de jeux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 298 [01/10/2021] . - p. 29-31[article] Le tout-petit et les histoires [Article] / Elise Mareuil, Auteur . - 2021 . - p. 29-31.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 298 [01/10/2021] . - p. 29-31
Mots-clés : CULTURE
ENFANT
IMAGINAIRE
JEU
LANGAGE
LIVRE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : L’intérêt du livre dès la prime enfance n’est plus à démontrer. Il a notamment une importance capitale pour l’entrée dans la culture mais aussi dans le développement des relations enfant-adultes. Le livre est donc porteur de mots, de sens, de liens... En favoriser une découverte libre et ludique pourrait passer par un accompagnement des histoires à l’aide de comptines et/ou de jeux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible