MNA : des enfants à protéger / Flora Peille in ASH : Le mag du travail social, n° 3321 ([01/11/2024])

Public ISBD [article]  inASH : Le mag du travail social > n° 3321 [01/11/2024] . - p. 33-43 Titre : MNA : des enfants à protéger Type de document : Article Auteurs : Flora Peille, Auteur ; Yasmine Sellami, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 33-43 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE DISCRIMINATION ENFANT INSERTION MIGRANT MINEUR ISOLE Résumé : Chaque année, après un long parcours migratoire, des milliers de mineurs non accompagnés [MNA] arrivent en France. Si la législation prévoit un cadre de protection par les services de l'aide sociale à l'enfance, sur le terrain, la réalité est tout autre. Entre prises de positions politiques, faibles moyens alloués pour les aider et discriminations multiples, ces mineurs se heurtent à une succession d'obstacles. Malgré tout, la majorité d'entre eux s'intègrent parfaitement. Une réussite qui tient pour beaucoup à l'engagement et à la persévérance des professionnels qui les accompagnent, à bout de bras. Sommaire : - Vulnérabilités : protéger contre vents et marées. - Accompagnement : l'insertion sous contrainte. - Reportage : un lieu de répit pour les jeunes exilés en attente. - Entretien : Noémie Paté, sociologue : "Ils sont discriminés à toutes les étapes de leur trajectoire". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] MNA : des enfants à protéger [Article] / Flora Peille, Auteur ; Yasmine Sellami, Auteur . - 2024 . - p. 33-43. Langues : Français (fre) in ASH : Le mag du travail social > n° 3321 [01/11/2024] . - p. 33-43 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT ADOLESCENT AIDE SOCIALE A L'ENFANCE DISCRIMINATION ENFANT INSERTION MIGRANT MINEUR ISOLE Résumé : Chaque année, après un long parcours migratoire, des milliers de mineurs non accompagnés [MNA] arrivent en France. Si la législation prévoit un cadre de protection par les services de l'aide sociale à l'enfance, sur le terrain, la réalité est tout autre. Entre prises de positions politiques, faibles moyens alloués pour les aider et discriminations multiples, ces mineurs se heurtent à une succession d'obstacles. Malgré tout, la majorité d'entre eux s'intègrent parfaitement. Une réussite qui tient pour beaucoup à l'engagement et à la persévérance des professionnels qui les accompagnent, à bout de bras. Sommaire : - Vulnérabilités : protéger contre vents et marées. - Accompagnement : l'insertion sous contrainte. - Reportage : un lieu de répit pour les jeunes exilés en attente. - Entretien : Noémie Paté, sociologue : "Ils sont discriminés à toutes les étapes de leur trajectoire". Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'apprentissage au bénéfice des missions du service public hospitalier / Magali Dumont in Revue hospitalière de France, n° 620 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inRevue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 21-24 Titre : L'apprentissage au bénéfice des missions du service public hospitalier Type de document : Article Auteurs : Magali Dumont, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 21-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE FORMATION INSERTION POUVOIRS PUBLICS RECRUTEMENT Résumé : Plus d’une vingtaine d’apprentis, dont la moitié se formant aux métiers supports, ont été accueillis en trois ans au centre hospitalier Le Mans. L’établissement revoit désormais sa politique d’apprentissage à l’aune des enjeux d’attractivité, de fidélisation et de transfert de compétences qui le traversent. Avec, en filigrane, la volonté de toujours mieux accompagner les apprentis afin qu’ils deviennent ambassadeurs du service public hospitalier. Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage au bénéfice des missions du service public hospitalier [Article] / Magali Dumont, Auteur . - 2024 . - p. 21-24. Langues : Français (fre) in Revue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 21-24 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT APPRENTISSAGE FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE FORMATION INSERTION POUVOIRS PUBLICS RECRUTEMENT Résumé : Plus d’une vingtaine d’apprentis, dont la moitié se formant aux métiers supports, ont été accueillis en trois ans au centre hospitalier Le Mans. L’établissement revoit désormais sa politique d’apprentissage à l’aune des enjeux d’attractivité, de fidélisation et de transfert de compétences qui le traversent. Avec, en filigrane, la volonté de toujours mieux accompagner les apprentis afin qu’ils deviennent ambassadeurs du service public hospitalier. Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les APP : une aventure institutionnelle et humaine / Bénédicte Pinot in Education permanente, n° 189 ([01/12/2011])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 189 [01/12/2011] . - p. 149-164 Titre : Les APP : une aventure institutionnelle et humaine Type de document : Article Auteurs : Bénédicte Pinot, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 149-164 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE HISTOIRE INSERTION PEDAGOGIE POLITIQUE PRISON RESEAU TUTELLE Résumé : APP: Atelier Pédagogiques Personnalisés de 1985 à 1994 et Ateliers de Pédagogie Personnalisée depuis 1994 Histoire et mémoire de la formation des adultes : Le réseau des APP a plus de vingt ans d’existence. Depuis 1981, il n’a cessé de s’imposer dans le paysage français de la formation professionnelle et continue. Cette pérennité est due à l’institutionnalisation du dispositif mais également aux professionnels qui ont su innover et asseoir la pratique de l’autoformation accompagnée. En 2009, la tutelle de l’Etat s’est arrêtée. Notre propos est de revenir sur l’histoire de ce réseau entre 1981 et 2008 afin de repérer les grandes périodes de son évolution. (Rubrique "Histoire et mémoire de la formation") (R.A) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les APP : une aventure institutionnelle et humaine [Article] / Bénédicte Pinot, Auteur . - 2011 . - p. 149-164. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 189 [01/12/2011] . - p. 149-164 Mots-clés : ADOLESCENT FORMATION CONTINUE FORMATION D'ADULTE HISTOIRE INSERTION PEDAGOGIE POLITIQUE PRISON RESEAU TUTELLE Résumé : APP: Atelier Pédagogiques Personnalisés de 1985 à 1994 et Ateliers de Pédagogie Personnalisée depuis 1994 Histoire et mémoire de la formation des adultes : Le réseau des APP a plus de vingt ans d’existence. Depuis 1981, il n’a cessé de s’imposer dans le paysage français de la formation professionnelle et continue. Cette pérennité est due à l’institutionnalisation du dispositif mais également aux professionnels qui ont su innover et asseoir la pratique de l’autoformation accompagnée. En 2009, la tutelle de l’Etat s’est arrêtée. Notre propos est de revenir sur l’histoire de ce réseau entre 1981 et 2008 afin de repérer les grandes périodes de son évolution. (Rubrique "Histoire et mémoire de la formation") (R.A) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'apprentissage, une voie d'avenir / Frédérique Letourneux in Sciences humaines, n° 342 ([01/12/2021])

Public ISBD [article]  inSciences humaines > n° 342 [01/12/2021] . - p. 20-25 Titre : L'apprentissage, une voie d'avenir Type de document : Article Auteurs : Frédérique Letourneux, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR INSERTION Résumé : Initialement prévu pour les « filières courtes » à la sortie du collège, il se développe de plus en plus dans les formations de l’enseignement supérieur. Pourquoi ? Est-il plus efficace d’apprendre un métier par la voie de l’apprentissage qu’à l’école ? Cette formation favorise-t-elle l’égalité des chances ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage, une voie d'avenir [Article] / Frédérique Letourneux, Auteur . - 2021 . - p. 20-25. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n° 342 [01/12/2021] . - p. 20-25 Mots-clés : APPRENTISSAGE ENSEIGNEMENT SUPERIEUR INSERTION Résumé : Initialement prévu pour les « filières courtes » à la sortie du collège, il se développe de plus en plus dans les formations de l’enseignement supérieur. Pourquoi ? Est-il plus efficace d’apprendre un métier par la voie de l’apprentissage qu’à l’école ? Cette formation favorise-t-elle l’égalité des chances ? Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'autisme en 10 questions / Fabien Trecourt in Sciences humaines, n° 325 ([01/05/2020])

Public ISBD [article]  inSciences humaines > n° 325 [01/05/2020] . - p. 30-57 Titre : L'autisme en 10 questions Type de document : Article Auteurs : Fabien Trecourt, Auteur ; Jacques Hochmann, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 30-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTISME CINEMA ECOLE ENFANT HANDICAP INSERTION PARENT THERAPEUTIQUE TRAVAIL VIEILLISSEMENT Résumé : Sommaire : - Qu'est-ce que l'autisme ? : Un siècle de débats - Le trouble du spectre de l'autisme - Un trouble psychologique ou biologique ? - La différence est-elle un handicap ? - De Rain Man à Hors normes, un filon cinématographique - Pratiques cliniques : quelle efficacité ? - Mon enfant, ma bataille - L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? - Quelle insertion professionnelle ? - «Les autistes vieillissent aussi...» : Entretien avec Amaria Baghdadli Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'autisme en 10 questions [Article] / Fabien Trecourt, Auteur ; Jacques Hochmann, Auteur ; Marc Olano, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p. 30-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n° 325 [01/05/2020] . - p. 30-57 Mots-clés : AUTISME CINEMA ECOLE ENFANT HANDICAP INSERTION PARENT THERAPEUTIQUE TRAVAIL VIEILLISSEMENT Résumé : Sommaire : - Qu'est-ce que l'autisme ? : Un siècle de débats - Le trouble du spectre de l'autisme - Un trouble psychologique ou biologique ? - La différence est-elle un handicap ? - De Rain Man à Hors normes, un filon cinématographique - Pratiques cliniques : quelle efficacité ? - Mon enfant, ma bataille - L'inclusion scolaire, bonne ou mauvaise idée ? - Quelle insertion professionnelle ? - «Les autistes vieillissent aussi...» : Entretien avec Amaria Baghdadli Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'AUTONOMIE. NOUVELLE UTOPIE ? / Laurent Bègue in Sciences humaines, 220 (11/2010)

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LE BENEVOLAT / S. Thieblemont-Dollet in Ethique et santé, 1/2008 (03/2008)

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Cadre supérieur engagé auprès des personnels en situation de handicap / Frédéric Robinet in Objectif soins, n° 228 ([01/09/2014])

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LA CLINIQUE DU QUOTIDIEN / Patrick Touzet in Soins Psychiatrie, 264 (09-10/2009)

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Les contextes organisationnels d'insertion des jeunes / Jean-François Giret in Education permanente, 188 ([01/09/2011])

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CULTURES, INSERTIONS ET SANTE / Colette Sabatier

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LES DEFIS DU HANDICAP / Jean-François Marmion in Sciences humaines, 212 (02/2010)

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DYNAMIQUES TERRITORIALES DE L'ACTION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE / Alexis Baron

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ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES : POUR UNE PRISE EN CHARGE QUALITATIVE DU HANDICAP / Philippe Jeanne

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FORMATION, COMPETENCES ET ADAPTABILITE : L'ALTERNANCE EN DEBAT / Alexandre Lene

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