Les centres externes de chirurgie ambulatoire : L’exemple du futur institut Noémie de Rothschild / Marie Gougerot in Gestions hospitalières, n° 614 ([01/03/2022])

Public ISBD [article]  inGestions hospitalières > n° 614 [01/03/2022] . - p. 151-155 Titre : Les centres externes de chirurgie ambulatoire : L’exemple du futur institut Noémie de Rothschild Type de document : Article Auteurs : Marie Gougerot, Auteur ; Henri Faucher-Looten, Auteur ; Julien Gottsman, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 151-155 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARCHITECTURE HOSPITALIERE CHIRURGIE CHIRURGIE AMBULATOIRE CONSULTATION EXTERNE INNOVATION INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE SOIN AMBULATOIRE Résumé : L’évolution du système de santé français et les résultats de nombreuses expériences étrangères promeuvent l’exercice d’une activité chirurgicale hors les murs de l’hôpital, permettant ainsi le déploiement de centres de chirurgie externe sur le modèle éprouvé des office surgery dans lesquels l’innovation, tant architecturale qu’organisationnelle, répond aux besoins de prise en charge rapide, fluide, sécurisée et efficiente des patients. Un défi auquel l’hôpital Fondation Adolphe de Rothschild entend répondre en expérimentant l’institut Noémie de Rothschild, un projet de centre médico-chirurgical ambulatoire de référence « tête et cou » pour une prise en charge hors ses murs. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les centres externes de chirurgie ambulatoire : L’exemple du futur institut Noémie de Rothschild [Article] / Marie Gougerot, Auteur ; Henri Faucher-Looten, Auteur ; Julien Gottsman, Auteur ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 151-155. Langues : Français (fre) in Gestions hospitalières > n° 614 [01/03/2022] . - p. 151-155 Mots-clés : ARCHITECTURE HOSPITALIERE CHIRURGIE CHIRURGIE AMBULATOIRE CONSULTATION EXTERNE INNOVATION INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE SOIN AMBULATOIRE Résumé : L’évolution du système de santé français et les résultats de nombreuses expériences étrangères promeuvent l’exercice d’une activité chirurgicale hors les murs de l’hôpital, permettant ainsi le déploiement de centres de chirurgie externe sur le modèle éprouvé des office surgery dans lesquels l’innovation, tant architecturale qu’organisationnelle, répond aux besoins de prise en charge rapide, fluide, sécurisée et efficiente des patients. Un défi auquel l’hôpital Fondation Adolphe de Rothschild entend répondre en expérimentant l’institut Noémie de Rothschild, un projet de centre médico-chirurgical ambulatoire de référence « tête et cou » pour une prise en charge hors ses murs. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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LES ENFANTS DE L'OUBLI / Emilia O'marty

Public ISBD Titre : LES ENFANTS DE L'OUBLI Type de document : Ouvrage Auteurs : Emilia O'marty, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 1996 Importance : 218p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002809-2 Prix : 135 F. Mots-clés : EDUCATEUR SPECIALISE ENFANT ENFANT HANDICAPE HANDICAP MENTAL INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE ORGANISATION PSYCHIATRIE SOCIOLOGIE Ancien numéro de notice : 3262903 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES ENFANTS DE L'OUBLI [Ouvrage] / Emilia O'marty, Auteur . - Paris : Dunod, 1996 . - 218p. ISBN : 978-2-10-002809-2 : 135 F. Mots-clés : EDUCATEUR SPECIALISE ENFANT ENFANT HANDICAPE HANDICAP MENTAL INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE ORGANISATION PSYCHIATRIE SOCIOLOGIE Ancien numéro de notice : 3262903 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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LE HANDICAP EN QUESTIONS : DES FAMILLES FACE A LA DECOUVERTE DU HANDICAP ET A L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT A DOMICILE / Pascale Martin 

Public ISBD Titre : LE HANDICAP EN QUESTIONS : DES FAMILLES FACE A LA DECOUVERTE DU HANDICAP ET A L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT A DOMICILE Type de document : Document électronique Auteurs : Pascale Martin, Auteur ; Catherine Papier, Auteur ; Joëlle Meyer, Auteur Editeur : VANVES : CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHE Année de publication : 1993 Importance : 229 p. Note générale : NUMERO HORS SERIE Mots-clés : ENFANT HANDICAPE FAMILLE HANDICAP INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE NEONATOLOGIE PARENT PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION SOIGNANT/FAMILLE SANTE PUBLIQUE Ancien numéro de notice : 3730703 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LE HANDICAP EN QUESTIONS : DES FAMILLES FACE A LA DECOUVERTE DU HANDICAP ET A L'ACCOMPAGNEMENT DU JEUNE ENFANT A DOMICILE [Document électronique] / Pascale Martin, Auteur ; Catherine Papier, Auteur ; Joëlle Meyer, Auteur . - VANVES : CENTRE TECHNIQUE NATIONAL D'ETUDES ET DE RECHERCHE, 1993 . - 229 p. NUMERO HORS SERIE Mots-clés : ENFANT HANDICAPE FAMILLE HANDICAP INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE NEONATOLOGIE PARENT PSYCHOLOGIE SOCIALE RELATION SOIGNANT/FAMILLE SANTE PUBLIQUE Ancien numéro de notice : 3730703 Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? / Clémence Besançon-Carbonnel in Journal des psychologues (Le), n° 297 ([01/05/2012])

Public ISBD [article]  inJournal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 72-75 Titre : Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? Type de document : Article Auteurs : Clémence Besançon-Carbonnel, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 72-75 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT GROUPE DE PAROLE HANDICAP PSYCHIQUE INDIVIDU INSTITUT MEDICO-EDUCATIF INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE SEPARATION STRUCTURE SOCIALE ENFANT INADAPTE THERAPEUTIQUE Résumé : Dispositif médico-social, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques(ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individualisation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP. (R.A) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Interruption temporaire d'éducation prioritaire... ou comment ouvrir la voie des mots ? [Article] / Clémence Besançon-Carbonnel, Auteur . - 2012 . - p. 72-75. Langues : Français (fre) in Journal des psychologues (Le) > n° 297 [01/05/2012] . - p. 72-75 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT GROUPE DE PAROLE HANDICAP PSYCHIQUE INDIVIDU INSTITUT MEDICO-EDUCATIF INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE SEPARATION STRUCTURE SOCIALE ENFANT INADAPTE THERAPEUTIQUE Résumé : Dispositif médico-social, les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques(ITEP), accueillent des jeunes souffrant de troubles psychiques altérant leurs capacités de socialisation et d'apprentissage. Si leurs pathologies sont qualifiées de "handicap psychique", reste à voir comment entrer en lien avec eux et leur permettre de "poser des mots sur les affects". Du travail autour du processus de séparation-individualisation aux rencontres dynamiques avec "temps de parole" et "groupe de parole", immersion en ITEP. (R.A) Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'opposition chez l'enfant et l'adolescent : les paradoxes du non / Margot Weber in Enfances & Psy, n° 73 ([01/06/2017])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 73 [01/06/2017] . - p. 8-184 Titre : L'opposition chez l'enfant et l'adolescent : les paradoxes du non Type de document : Article Auteurs : Margot Weber, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Auteur ; Annick Le nestour, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 8-184 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT ADOPTION AGRESSIVITE ANOREXIE AUTISME AUTORITE COMPORTEMENT DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECOLE ENFANT ENSEIGNANT IDENTIFICATION INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE JUGE DES ENFANTS NOUVEAU-NE PEDOPSYCHIATRIE PLACEMENT FAMILIAL PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT PSYCHOLOGUE PSYCHOTHERAPIE REFUS DE SOINS RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE RELATION PARENT/ENFANT SEPARATION STADE DE DEVELOPPEMENT VIOLENCE Résumé : Sommaire : Introduction - De l’affirmation subjective aux conduites d’opposition Les troubles de l’opposition chez le bébé et le jeune enfant : question pertinente ou impertinente ? Non, je ne reprendrai pas cet article. Quelques remarques complémentaires sur la fonction développementale du « non » Quand surgit l’opposition : le stade anal Pourquoi non ? Quand l’opposition s’installe chez l’enfant « Je maigris, donc je suis ! » L’anorexie à l’adolescence, détour ou impasse ? - Rencontre avec les opposants De l’accordage affectif à l’interprétation. Tendance antisociale et troubles oppositionnels avec provocation S’opposer pour un oui ou pour un non ? L’histoire des enfants accueillis en itep Le joueur et le rebelle triste Le non chez l’adolescent adopté : une conjugaison de facteurs propices au développement de conduites d’opposition Place-moi si tu peux ! - Des vents contraires Le juste positionnement du juge pour enfants et de ses partenaires face aux conduites d’opposition des mineurs Non mais oui, oui mais non. Figures de l’opposition en visites médiatisées « C’est pour ton bien. ». Face au refus de soin de l’enfant L’opposition chez l’enfant autiste. Le malentendu - A propos, Enfance de l'art I would prefer not to. Je préférerais ne pas En direct des pratiques L’enseignant face aux conduites d’opposition dans l’école Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'opposition chez l'enfant et l'adolescent : les paradoxes du non [Article] / Margot Weber, Auteur ; Jean-Louis Le Run, Auteur ; Annick Le nestour, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 8-184. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 73 [01/06/2017] . - p. 8-184 Mots-clés : ADOLESCENT ADOPTION AGRESSIVITE ANOREXIE AUTISME AUTORITE COMPORTEMENT DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECOLE ENFANT ENSEIGNANT IDENTIFICATION INSTITUT MEDICO-PEDAGOGIQUE JUGE DES ENFANTS NOUVEAU-NE PEDOPSYCHIATRIE PLACEMENT FAMILIAL PSYCHANALYSE PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT PSYCHOLOGUE PSYCHOTHERAPIE REFUS DE SOINS RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE RELATION PARENT/ENFANT SEPARATION STADE DE DEVELOPPEMENT VIOLENCE Résumé : Sommaire : Introduction - De l’affirmation subjective aux conduites d’opposition Les troubles de l’opposition chez le bébé et le jeune enfant : question pertinente ou impertinente ? Non, je ne reprendrai pas cet article. Quelques remarques complémentaires sur la fonction développementale du « non » Quand surgit l’opposition : le stade anal Pourquoi non ? Quand l’opposition s’installe chez l’enfant « Je maigris, donc je suis ! » L’anorexie à l’adolescence, détour ou impasse ? - Rencontre avec les opposants De l’accordage affectif à l’interprétation. Tendance antisociale et troubles oppositionnels avec provocation S’opposer pour un oui ou pour un non ? L’histoire des enfants accueillis en itep Le joueur et le rebelle triste Le non chez l’adolescent adopté : une conjugaison de facteurs propices au développement de conduites d’opposition Place-moi si tu peux ! - Des vents contraires Le juste positionnement du juge pour enfants et de ses partenaires face aux conduites d’opposition des mineurs Non mais oui, oui mais non. Figures de l’opposition en visites médiatisées « C’est pour ton bien. ». Face au refus de soin de l’enfant L’opposition chez l’enfant autiste. Le malentendu - A propos, Enfance de l'art I would prefer not to. Je préférerais ne pas En direct des pratiques L’enseignant face aux conduites d’opposition dans l’école Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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PSYCHOPEDAGOGIE DES DEBILES PROFONDS : RECIT D'UNE EXPERIENCE REALISEE AUPRES DE FILLETTES D'AGE SCOLAIRE / Denise Rouques

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