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Le collège ses actions et ses missions / Sophie Guillaume in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 423 ([01/02/2013])
[article]
Titre : Le collège ses actions et ses missions Type de document : Article Auteurs : Sophie Guillaume, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOUCHEMENT
ASSOCIATION
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
EXPERTISE
FONCTION
HAUTE AUTORITE DE SANTE
INSTITUTION
MINISTERE DE LA SANTE
PERINATALITE
RECHERCHE
RECONNAISSANCE
SAGE-FEMME
SANTE PUBLIQUERésumé : Le Collège National des Sages-Femmes de France, la société savante des sages-femmes, s'est constitué en 2001. Le CNSF est administré par un conseil d'administration de 27 membres investis dans les missions au plus proche de leur niveau d'expertise. Ils se réunissent quatre journées par an. Un bureau de 7 membres se retrouve presque tous les mois, afin de suivre les dossiers en cours. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 423 [01/02/2013] . - p. 30-31[article] Le collège ses actions et ses missions [Article] / Sophie Guillaume, Auteur . - 2013 . - p. 30-31.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l’obstétrique > n° 423 [01/02/2013] . - p. 30-31
Mots-clés : ACCOUCHEMENT
ASSOCIATION
DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
EXPERTISE
FONCTION
HAUTE AUTORITE DE SANTE
INSTITUTION
MINISTERE DE LA SANTE
PERINATALITE
RECHERCHE
RECONNAISSANCE
SAGE-FEMME
SANTE PUBLIQUERésumé : Le Collège National des Sages-Femmes de France, la société savante des sages-femmes, s'est constitué en 2001. Le CNSF est administré par un conseil d'administration de 27 membres investis dans les missions au plus proche de leur niveau d'expertise. Ils se réunissent quatre journées par an. Un bureau de 7 membres se retrouve presque tous les mois, afin de suivre les dossiers en cours. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comment pensent les institutions : suivi de "La connaissance de soi" et "Il n'y a pas de don gratuit" / Mary Douglas
Titre : Comment pensent les institutions : suivi de "La connaissance de soi" et "Il n'y a pas de don gratuit" Type de document : Ouvrage Auteurs : Mary Douglas, Auteur Mention d'édition : [Nouv. éd.] Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2004 Collection : La Découverte/poche Sous-collection : Sciences humaines et sociales Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4242-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
DON
INDIVIDU
INSTITUTION
SOCIOLOGIERésumé : Les institutions pensent-elles ? Et si oui, comment font-elles ? Ont-elles un esprit en propre ? Dans ce livre, Mary Douglas prend à bras-le-corps toutes ces questions pour jeter les bases d'une théorie des institutions. On explique d'ordinaire le raisonnement humain par les propriétés de la pensée individuelle. Mary Douglas se focalise, elle, sur la culture et nous entraîne dans un parcours provocateur et passionné, placé sous le double patronage de la sociologie d'Émile Durkheim et de la philosophie des sciences de Ludwik Fleck. D'où il ressort que nous aurions tort de croire que seule la pensée des peuples primitifs serait modelée par les institutions, tandis que notre modernité verrait advenir une pensée véritablement individuelle. Les questions essentielles, les décisions de vie ou de mort, par exemple, ne peuvent jamais être résolues à un niveau purement individuel. Avec le présent livre, qu'elle considère comme une « introduction après coup » à son célèbre De la souillure, Mary Douglas se place directement au coeur du débat épistémologique central des sciences sociales, grâce à une critique croisée de l'individualisme méthodologique et du holisme. Cet ouvrage est suivi de l'introduction à la traduction anglaise du fameux Essai sur le don de Marcel Mauss et d'un texte sur l'identité du moi, qui ont déjà fait du bruit en France et à l'étranger. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Comment pensent les institutions : suivi de "La connaissance de soi" et "Il n'y a pas de don gratuit" [Ouvrage] / Mary Douglas, Auteur . - [Nouv. éd.] . - Paris : La Découverte, 2004 . - 218 p.. - (La Découverte/poche. Sciences humaines et sociales) .
ISBN : 978-2-7071-4242-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : ANTHROPOLOGIE
DON
INDIVIDU
INSTITUTION
SOCIOLOGIERésumé : Les institutions pensent-elles ? Et si oui, comment font-elles ? Ont-elles un esprit en propre ? Dans ce livre, Mary Douglas prend à bras-le-corps toutes ces questions pour jeter les bases d'une théorie des institutions. On explique d'ordinaire le raisonnement humain par les propriétés de la pensée individuelle. Mary Douglas se focalise, elle, sur la culture et nous entraîne dans un parcours provocateur et passionné, placé sous le double patronage de la sociologie d'Émile Durkheim et de la philosophie des sciences de Ludwik Fleck. D'où il ressort que nous aurions tort de croire que seule la pensée des peuples primitifs serait modelée par les institutions, tandis que notre modernité verrait advenir une pensée véritablement individuelle. Les questions essentielles, les décisions de vie ou de mort, par exemple, ne peuvent jamais être résolues à un niveau purement individuel. Avec le présent livre, qu'elle considère comme une « introduction après coup » à son célèbre De la souillure, Mary Douglas se place directement au coeur du débat épistémologique central des sciences sociales, grâce à une critique croisée de l'individualisme méthodologique et du holisme. Cet ouvrage est suivi de l'introduction à la traduction anglaise du fameux Essai sur le don de Marcel Mauss et d'un texte sur l'identité du moi, qui ont déjà fait du bruit en France et à l'étranger. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 306 dou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comment penser la vie psychique des équipes ? / Henri-Pierre Bass in Journal des psychologues (Le), n° 371 ([01/10/2019])
[article]
Titre : Comment penser la vie psychique des équipes ? Type de document : Article Auteurs : Henri-Pierre Bass, Intervieweur ; Denis Mellier, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 52-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : EQUIPE
INSTITUTION
PSYCHISMERésumé : Dans cet entretien, Denis Mellier revient sur son dernier ouvrage, La Vie psychique des équipes. Marqué par son expérience dans le monde de la petite enfance, et fortement influencé par René Kaës et son concept de « l’appareil psychique groupal », Denis Mellier y développe la thèse d’une « réalité psychique des équipes ». Il tente ainsi de comprendre le fonctionnement « humain » des institutions, les difficultés qu’on y rencontre avec parfois le développement de relations fusionnelles entre accueillis et accueillants, comme Paul Fustier l’avait déjà noté. Et propose des solutions, comme d’introduire une véritable tiercéisation dans ces relations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > n° 371 [01/10/2019] . - p. 52-57[article] Comment penser la vie psychique des équipes ? [Article] / Henri-Pierre Bass, Intervieweur ; Denis Mellier, Auteur . - 2019 . - p. 52-57.
Langues : Français (fre)
in Journal des psychologues (Le) > n° 371 [01/10/2019] . - p. 52-57
Mots-clés : EQUIPE
INSTITUTION
PSYCHISMERésumé : Dans cet entretien, Denis Mellier revient sur son dernier ouvrage, La Vie psychique des équipes. Marqué par son expérience dans le monde de la petite enfance, et fortement influencé par René Kaës et son concept de « l’appareil psychique groupal », Denis Mellier y développe la thèse d’une « réalité psychique des équipes ». Il tente ainsi de comprendre le fonctionnement « humain » des institutions, les difficultés qu’on y rencontre avec parfois le développement de relations fusionnelles entre accueillis et accueillants, comme Paul Fustier l’avait déjà noté. Et propose des solutions, comme d’introduire une véritable tiercéisation dans ces relations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La « commission violence », un dispositif éducatif groupal pour répondre à la violence des adolescents placés / Isabelle Mathieu in Enfances & Psy, n° 92 ([01/05/2022])
[article]
Titre : La « commission violence », un dispositif éducatif groupal pour répondre à la violence des adolescents placés Type de document : Article Auteurs : Isabelle Mathieu, Auteur ; Sydney Gaultier, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 124-133 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
INSTITUTION
VIOLENCERésumé : En institutions éducatives, la violence des adolescents placés insécurise et bouleverse les règles du vivre ensemble, heurte la groupalité professionnelle dans sa fonction contenante et interroge le sens du métier. Nous proposons et illustrons une réponse institutionnelle groupale nommée « commission violence » comme instance régulatrice et inclusive qui participe d’une forme de scénarisation positive du collectif en charge de l’adolescent et de la mission protectrice, pour tous, qui lui incombe. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 92 [01/05/2022] . - p. 124-133[article] La « commission violence », un dispositif éducatif groupal pour répondre à la violence des adolescents placés [Article] / Isabelle Mathieu, Auteur ; Sydney Gaultier, Auteur . - 2022 . - p. 124-133.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 92 [01/05/2022] . - p. 124-133
Mots-clés : ADOLESCENT
INSTITUTION
VIOLENCERésumé : En institutions éducatives, la violence des adolescents placés insécurise et bouleverse les règles du vivre ensemble, heurte la groupalité professionnelle dans sa fonction contenante et interroge le sens du métier. Nous proposons et illustrons une réponse institutionnelle groupale nommée « commission violence » comme instance régulatrice et inclusive qui participe d’une forme de scénarisation positive du collectif en charge de l’adolescent et de la mission protectrice, pour tous, qui lui incombe. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt La communication lors de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés. Parler, comprendre, stimuler, distraire / Mitra Khosravi
Titre : La communication lors de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés. Parler, comprendre, stimuler, distraire Type de document : Ouvrage Auteurs : Mitra Khosravi, Auteur Editeur : Rueil-Malmaison : Doin Année de publication : 2011 Importance : 484 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7040-1310-4 Note générale : 3è éd. Langues : Français (fre) Mots-clés : ALZHEIMER (MALADIE DE)
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
DEMENCE
DOMICILE
INSTITUTION
PERSONNE AGEE
STIMULATIONRésumé : Le guide s'adresse à l'entourage des malades (famille, aidants, personnel médical et paramédical, bénévoles) souffrant de démences séniles ou préséniles.
Il permettra d'établir avec eux une communication véritable, respectueuse de leur dignité, propre à les stimuler et à les distraire.
Dans cette 3e édition, l'auteur complète le tableau des troubles apparentés à la maladie d'Alzheimer et insiste sur l'importance d'une communication réussie tant pour le bien-être des malades que pour celui de tous ceux qui les aident.
- Définition du dément - Description des démences et des troubles constatés (mémoire, attention, orientation, compréhension, langage...)
- Pourquoi communiquer avec les malades ? Comprendre ce qu'ils expriment - Bien utiliser les différentes formes de communication
- Communiquer autour et au sujet du patient à domicile ou en institution - Cahier de transmission et dossier psychobiographique
- Communiquer, c'est aussi stimuler et distraire.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La communication lors de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés. Parler, comprendre, stimuler, distraire [Ouvrage] / Mitra Khosravi, Auteur . - Rueil-Malmaison : Doin, 2011 . - 484 p.
ISBN : 978-2-7040-1310-4
3è éd.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ALZHEIMER (MALADIE DE)
COMMUNICATION
COMMUNICATION NON VERBALE
DEMENCE
DOMICILE
INSTITUTION
PERSONNE AGEE
STIMULATIONRésumé : Le guide s'adresse à l'entourage des malades (famille, aidants, personnel médical et paramédical, bénévoles) souffrant de démences séniles ou préséniles.
Il permettra d'établir avec eux une communication véritable, respectueuse de leur dignité, propre à les stimuler et à les distraire.
Dans cette 3e édition, l'auteur complète le tableau des troubles apparentés à la maladie d'Alzheimer et insiste sur l'importance d'une communication réussie tant pour le bien-être des malades que pour celui de tous ceux qui les aident.
- Définition du dément - Description des démences et des troubles constatés (mémoire, attention, orientation, compréhension, langage...)
- Pourquoi communiquer avec les malades ? Comprendre ce qu'ils expriment - Bien utiliser les différentes formes de communication
- Communiquer autour et au sujet du patient à domicile ou en institution - Cahier de transmission et dossier psychobiographique
- Communiquer, c'est aussi stimuler et distraire.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.831 kho Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkLes connaissances en soins palliatifs des infirmières qui travaillent en EMS auprès de personnes âgées notamment atteintes de démence / Elisabete Iori in Revue internationale de soins palliatifs, n° 3 ([01/09/2015])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes corridors du quotidien : clinique du quotidien et éducation spécialisée en institution / Paul Fustier
PermalinkLe couple à l’épreuve de l’entrée en institution / Cécile Alix in L'aide-soignante, n° 156 ([01/04/2014])
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