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Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes / Béatrice Lamboy in La santé en action, n° 431 ([01/03/2015])
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[article]
Titre : Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes Type de document : Article Auteurs : Béatrice Lamboy, Directeur de publication ; Jacques Fortin, Auteur ; Jean-Christophe Azorin, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
COMPETENCE
COMPORTEMENT SOCIAL
ECOLE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ENSEIGNANT
FORMATION
FORMATION DE FORMATEUR
LIEN SOCIAL
MARSEILLE
MEDIATION
PAYS DE LA LOIRE
PEDIATRIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOSOCIOLOGIE
RECHERCHE
RELATION EDUCATIVERésumé : Sommaire :
- Les compétences psychosociales : définition et état des connaissances
- Comment réussir un projet mobilisant les compétences psychosociales ?
- Former les enseignants aux compétences psychosociales
- En Pays de la Loire, un « cartable des compétences psychosociales » pour les professionnels
- Programme Prodas à Marseille : « Créer un contexte favorable à des relations plus positives »
- L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ?
- Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’École
- En Rhône‑Alpes, une recherche‑intervention pour former les professionnels
- Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École
- Communauté de communes du Clermontais : les vertus de la médiation scolaireEn ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1979 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in La santé en action > n° 431 [01/03/2015] . - p. 10-40[article] Développer les compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes [Article] / Béatrice Lamboy, Directeur de publication ; Jacques Fortin, Auteur ; Jean-Christophe Azorin, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 10-40.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > n° 431 [01/03/2015] . - p. 10-40
Mots-clés : ADOLESCENT
COMPETENCE
COMPORTEMENT SOCIAL
ECOLE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
ENSEIGNANT
FORMATION
FORMATION DE FORMATEUR
LIEN SOCIAL
MARSEILLE
MEDIATION
PAYS DE LA LOIRE
PEDIATRIE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOSOCIOLOGIE
RECHERCHE
RELATION EDUCATIVERésumé : Sommaire :
- Les compétences psychosociales : définition et état des connaissances
- Comment réussir un projet mobilisant les compétences psychosociales ?
- Former les enseignants aux compétences psychosociales
- En Pays de la Loire, un « cartable des compétences psychosociales » pour les professionnels
- Programme Prodas à Marseille : « Créer un contexte favorable à des relations plus positives »
- L’éducateur en promotion de la santé, un tuteur de résilience ?
- Un cadre de référence pour développer les compétences psychosociales à l’École
- En Rhône‑Alpes, une recherche‑intervention pour former les professionnels
- Les compétences psychosociales sur le terrain de l’École
- Communauté de communes du Clermontais : les vertus de la médiation scolaireEn ligne : http://centredoc.chu-rennes.fr/ifsi/doc_num.php?explnum_id=1979 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive : enquête sur les adoptés et leurs frères et soeurs / Michel Duyme
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Titre : Le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive : enquête sur les adoptés et leurs frères et soeurs Type de document : Document électronique Auteurs : Michel Duyme, Auteur Editeur : Enfance et Familles d'Adoption Année de publication : 2015 Importance : 31 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOPTION
DIPLOME
ENFANT
FRANCE
LIEN SOCIAL
RELATION FAMILIALE
SANTE
SCOLARITERésumé : Prolongeant et complétant des recherches antérieures menées sur les enfants adoptés en France, la présente étude concerne le parcours scolaire, l’adaptation sociale et la qualité de vie des jeunes adoptés de 15 à 30 ans. Ces notions sont étudiées en fonction de différentes variables, comme le genre (masculin-féminin), l’âge de l’enfant au moment de l’adoption, l’origine (continent), les conditions de vie pré-adoptive, les relations parent-enfant, les discriminations. En ligne : http://www.adoptionefa.org/images/COLLOQUES-CONGRES-EFA/2015_synthese_efa.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le devenir des jeunes ayant grandi dans une famille adoptive : enquête sur les adoptés et leurs frères et soeurs [Document électronique] / Michel Duyme, Auteur . - Enfance et Familles d'Adoption, 2015 . - 31 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADOPTION
DIPLOME
ENFANT
FRANCE
LIEN SOCIAL
RELATION FAMILIALE
SANTE
SCOLARITERésumé : Prolongeant et complétant des recherches antérieures menées sur les enfants adoptés en France, la présente étude concerne le parcours scolaire, l’adaptation sociale et la qualité de vie des jeunes adoptés de 15 à 30 ans. Ces notions sont étudiées en fonction de différentes variables, comme le genre (masculin-féminin), l’âge de l’enfant au moment de l’adoption, l’origine (continent), les conditions de vie pré-adoptive, les relations parent-enfant, les discriminations. En ligne : http://www.adoptionefa.org/images/COLLOQUES-CONGRES-EFA/2015_synthese_efa.pdf Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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adoption_efa.pdfAdobe Acrobat PDFLe dialogue dans l'acte éducatif et la relation de soin : donner une voix à la vie / Jacques Quintin
Titre : Le dialogue dans l'acte éducatif et la relation de soin : donner une voix à la vie Type de document : Ouvrage Auteurs : Jacques Quintin, Directeur de publication Editeur : Montréal : Liber Année de publication : 2016 Importance : 166 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89578-556-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : AUTORITE
DIALOGUE
EDUCATION
ETHIQUE
EVALUATION DES CONNAISSANCES
HISTOIRE
LIEN SOCIAL
PEDAGOGIE
RELATION MEDECIN MALADE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RESPONSABILITE
SAVOIR
SOIN
SYSTEME EDUCATIFRésumé : Entre le maître qui sait et l'élève qui ne sait pas, entre le médecin qui connaît et le patient souffrant et démuni, peut-il y avoir dialogue ? Peut-il y avoir entre eux une relation différente de celle, autoritaire et verticale, entre savoir et ignorance, une relation où les deux interlocuteurs adoptent une démarche ouverte, constructive, enrichissante pour l'un et l'autre ? Les textes réunis dans cet ouvrage affrontent cette question en montrant à la fois la nécessité, les promesses et les illusions de rapports égalitaires dans un contexte par nature asymétrique.
La réflexion est d'autant plus précieuse à notre époque où les détenteurs traditionnels du savoir sont, d'un côté, trop souvent portés à céder à l'autoritarisme technoscientifique et, de l'autre, facilement concurrencés par une diversité d'autres sources de connaissance, dont celles véhiculées de plus en plus par les innombrables sites, blogs, réseaux sociaux et forums que l'on trouve sur Internet.
Pour mettre en perspective cette problématique du langage et de la transmission des savoirs, tous les textes de ce recueil ont ceci en partage : prendre soin de l'humain sans le recours au pouvoir, en étant attentif à l'autre à travers un dialogue sur ce qui nous élève et sur ce qui donne vie à tous les possibles.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le dialogue dans l'acte éducatif et la relation de soin : donner une voix à la vie [Ouvrage] / Jacques Quintin, Directeur de publication . - Montréal : Liber, 2016 . - 166 p.
ISBN : 978-2-89578-556-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AUTORITE
DIALOGUE
EDUCATION
ETHIQUE
EVALUATION DES CONNAISSANCES
HISTOIRE
LIEN SOCIAL
PEDAGOGIE
RELATION MEDECIN MALADE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RESPONSABILITE
SAVOIR
SOIN
SYSTEME EDUCATIFRésumé : Entre le maître qui sait et l'élève qui ne sait pas, entre le médecin qui connaît et le patient souffrant et démuni, peut-il y avoir dialogue ? Peut-il y avoir entre eux une relation différente de celle, autoritaire et verticale, entre savoir et ignorance, une relation où les deux interlocuteurs adoptent une démarche ouverte, constructive, enrichissante pour l'un et l'autre ? Les textes réunis dans cet ouvrage affrontent cette question en montrant à la fois la nécessité, les promesses et les illusions de rapports égalitaires dans un contexte par nature asymétrique.
La réflexion est d'autant plus précieuse à notre époque où les détenteurs traditionnels du savoir sont, d'un côté, trop souvent portés à céder à l'autoritarisme technoscientifique et, de l'autre, facilement concurrencés par une diversité d'autres sources de connaissance, dont celles véhiculées de plus en plus par les innombrables sites, blogs, réseaux sociaux et forums que l'on trouve sur Internet.
Pour mettre en perspective cette problématique du langage et de la transmission des savoirs, tous les textes de ce recueil ont ceci en partage : prendre soin de l'humain sans le recours au pouvoir, en étant attentif à l'autre à travers un dialogue sur ce qui nous élève et sur ce qui donne vie à tous les possibles.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.1 dia Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dialogue social in Revue hospitalière de France, n° 564 ([01/05/2015])
[article]
Titre : Dialogue social Type de document : Article Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 34-47 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHSCT
ETABLISSEMENT DE SANTE
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
LIEN SOCIAL
QUALITE DE VIE
TRAVAILRésumé : Sommaire :
- Pourquoi et comment rénover les relations sociales ?
- Bilan social : espoirs déçus et potentialités d’un dispositif d’ingénierie sociale en établissements
- Perception du dialogue social dans les établissements de santé : une enquête de l’EHESP
- Qualité de vie au travail et dialogue socialPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue hospitalière de France > n° 564 [01/05/2015] . - p. 34-47[article] Dialogue social [Article] . - 2015 . - p. 34-47.
Langues : Français (fre)
in Revue hospitalière de France > n° 564 [01/05/2015] . - p. 34-47
Mots-clés : CHSCT
ETABLISSEMENT DE SANTE
FONCTION PUBLIQUE HOSPITALIERE
LIEN SOCIAL
QUALITE DE VIE
TRAVAILRésumé : Sommaire :
- Pourquoi et comment rénover les relations sociales ?
- Bilan social : espoirs déçus et potentialités d’un dispositif d’ingénierie sociale en établissements
- Perception du dialogue social dans les établissements de santé : une enquête de l’EHESP
- Qualité de vie au travail et dialogue socialPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dialogue social : transformations et perspectives / Jean-Paul Guillot in Revue hospitalière de France, n° 578 ([01/10/2017])
Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Discriminations et dynamique identitaire / Claude Tapia in Journal des psychologues (Le), n° 299 ([01/07/2012])
PermalinkDisparaître de soi : quand "je" devient un autre / Henri-Pierre Baas in Journal des psychologues (Le), n° 333 ([01/12/2015])
PermalinkPermalinkLa distance professionnelle : de la formation à la pratique / Lydie Regnier in Métiers de la petite enfance, n° 327 ([01/03/2024])
PermalinkDistance et proximité en travail social : les enjeux de la relation d'accompagnement / Dominique Depenne
PermalinkPermalinkDu domicile à l’institution : évolution des réseaux de sociabilité / Gillonne Desquesnes in Gérontologie et société, n° 156 ([01/06/2018])
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink