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L'explosion de la communication : Introduction aux théories et aux pratiques de la communication / Philippe Breton
Titre : L'explosion de la communication : Introduction aux théories et aux pratiques de la communication Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Breton (1951-....), Auteur ; Serge Proulx, Auteur Mention d'édition : 4e éd. [mise à jour] Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2012 Collection : Grands repères Sous-collection : Manuels Importance : 376 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7382-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARGUMENTATION
COMMUNICATION
COMMUNICATION DE MASSE
CULTURE
HISTOIRE
INFORMATION & COMMUNICATION [NI]
MANIPULATION
MEDIA
SOCIETE
TECHNIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
THEORIEMots-clés : Communication Aspect social Médias Résumé : S'appuyant sur une histoire des techniques de communication depuis la préhistoire et l'Antiquité jusqu'aux outils les plus récents, ce livre fournit les points de repères essentiels pour comprendre et décrypter la culture de la communication qui marque le nouveau siècle. De façon claire et synthétique, avec de nombreux exemples, ses auteurs font le point des grands débats sur le sujet, proposent une cartographie des grandes théories dans le champ de la communication et analysent les compétences communicationnelles nécessaires dans le monde d'aujourd'hui. Depuis sa première publication, cet ouvrage est devenu l'équivalent d'un manuel pour les étudiants et les professionnels de la communication, mais aussi pour tous ceux qui souhaitent disposer d'une vision d'ensemble des enjeux liés à la communication sous ses différents aspects : nouvelles technologies, médias, publicité. Ses rééditions successives en France et au Québec, ainsi que ses traductions dans de nombreuses langues étrangères, en ont fait un ouvrage de référence incontournable. Cette nouvelle édition prend en compte les évolutions récentes survenues dans le monde de la communication, l'irruption des réseaux sociaux et des nouveaux usages du Web, le retour de la propagande et de la manipulation, les nouvelles idéologies, mais aussi les grandes avancées théoriques permettant de mieux comprendre ces mutations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'explosion de la communication : Introduction aux théories et aux pratiques de la communication [Ouvrage] / Philippe Breton (1951-....), Auteur ; Serge Proulx, Auteur . - 4e éd. [mise à jour] . - Paris : La Découverte, 2012 . - 376 p.. - (Grands repères. Manuels) .
ISBN : 978-2-7071-7382-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ARGUMENTATION
COMMUNICATION
COMMUNICATION DE MASSE
CULTURE
HISTOIRE
INFORMATION & COMMUNICATION [NI]
MANIPULATION
MEDIA
SOCIETE
TECHNIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
THEORIEMots-clés : Communication Aspect social Médias Résumé : S'appuyant sur une histoire des techniques de communication depuis la préhistoire et l'Antiquité jusqu'aux outils les plus récents, ce livre fournit les points de repères essentiels pour comprendre et décrypter la culture de la communication qui marque le nouveau siècle. De façon claire et synthétique, avec de nombreux exemples, ses auteurs font le point des grands débats sur le sujet, proposent une cartographie des grandes théories dans le champ de la communication et analysent les compétences communicationnelles nécessaires dans le monde d'aujourd'hui. Depuis sa première publication, cet ouvrage est devenu l'équivalent d'un manuel pour les étudiants et les professionnels de la communication, mais aussi pour tous ceux qui souhaitent disposer d'une vision d'ensemble des enjeux liés à la communication sous ses différents aspects : nouvelles technologies, médias, publicité. Ses rééditions successives en France et au Québec, ainsi que ses traductions dans de nombreuses langues étrangères, en ont fait un ouvrage de référence incontournable. Cette nouvelle édition prend en compte les évolutions récentes survenues dans le monde de la communication, l'irruption des réseaux sociaux et des nouveaux usages du Web, le retour de la propagande et de la manipulation, les nouvelles idéologies, mais aussi les grandes avancées théoriques permettant de mieux comprendre ces mutations. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 302.2 bre Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’eye tracking pour renforcer la communication en réanimation / Laëtitia Bodet-Contentin in Revue de l'infirmière, n° 220 ([01/04/2016])
[article]
Titre : L’eye tracking pour renforcer la communication en réanimation Type de document : Article Auteurs : Laëtitia Bodet-Contentin, Auteur ; Anouck Barougier, Auteur ; Delphine Chartier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 33-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION
REANIMATION
RELATION FAMILIALE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Cherchant à améliorer la communication et la qualité de prise en charge des patients accueillis en réanimation, une équipe soignante s’est intéressée au système eye tracking. Une tablette innovante, testée depuis plusieurs mois, permet de renforcer les échanges entre les patients, leurs proches et les soignants. Partage d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 220 [01/04/2016] . - p. 33-35[article] L’eye tracking pour renforcer la communication en réanimation [Article] / Laëtitia Bodet-Contentin, Auteur ; Anouck Barougier, Auteur ; Delphine Chartier, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 33-35.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 220 [01/04/2016] . - p. 33-35
Mots-clés : COMMUNICATION
REANIMATION
RELATION FAMILIALE
RELATION SOIGNANT SOIGNE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Cherchant à améliorer la communication et la qualité de prise en charge des patients accueillis en réanimation, une équipe soignante s’est intéressée au système eye tracking. Une tablette innovante, testée depuis plusieurs mois, permet de renforcer les échanges entre les patients, leurs proches et les soignants. Partage d’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible
Titre : La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Desmurget, Auteur Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2019 Importance : 425 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-142331-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADDICTION
ADOLESCENT
AGRESSIVITE
ALCOOL
APPRENTISSAGE
CERVEAU
CONCENTRATION
CONDUITE A RISQUE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
ECRAN
ENFANT
JEU VIDEO
LANGAGE
MEMOIRE
OBESITE
SANTE
SOMMEIL
TABAC
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TELEPHONE
TELEVISIONRésumé : La consommation du numérique sous toutes ses formes - smartphones, tablettes, télévision, etc. - par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement aux idées reçues, l'abus d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, il a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
" Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La fabrique du crétin digital : les dangers des écrans pour nos enfants [Ouvrage] / Michel Desmurget, Auteur . - Paris : Seuil, 2019 . - 425 p.
ISBN : 978-2-02-142331-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACTIVITE PHYSIQUE
ADDICTION
ADOLESCENT
AGRESSIVITE
ALCOOL
APPRENTISSAGE
CERVEAU
CONCENTRATION
CONDUITE A RISQUE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ECHEC SCOLAIRE
ECOLE
ECRAN
ENFANT
JEU VIDEO
LANGAGE
MEMOIRE
OBESITE
SANTE
SOMMEIL
TABAC
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TELEPHONE
TELEVISIONRésumé : La consommation du numérique sous toutes ses formes - smartphones, tablettes, télévision, etc. - par les nouvelles générations est astronomique. Dès 2 ans, les enfants des pays occidentaux cumulent chaque jour presque 3 heures d'écran. Entre 8 et 12 ans, ils passent à près de 4 h 45. Entre 13 et 18 ans, ils frôlent les 6 h 45. En cumuls annuels, ces usages représentent autour de 1 000 heures pour un élève de maternelle (soit davantage que le volume horaire d'une année scolaire), 1 700 heures pour un écolier de cours moyen (2 années scolaires) et 2 400 heures pour un lycéen du secondaire (2,5 années scolaires).
Contrairement aux idées reçues, l'abus d'écrans est loin d'améliorer les aptitudes de nos enfants. Bien au contraire, il a de lourdes conséquences : sur la santé (obésité, développement cardio-vasculaire, espérance de vie réduite...), sur le comportement (agressivité, dépression, conduites à risques...) et sur les capacités intellectuelles (langage, concentration, mémorisation...). Autant d'atteintes qui affectent fortement la réussite scolaire des jeunes.
" Ce que nous faisons subir à nos enfants est inexcusable. Jamais sans doute, dans l'histoire de l'humanité, une telle expérience de décérébration n'avait été conduite à aussi grande échelle ", estime Michel Desmurget. Ce livre, première synthèse des études scientifiques internationales sur les effets réels des écrans, est celui d'un homme en colère. La conclusion est sans appel : attention écrans, poisons lents !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 302.23 des Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : La famille aux différents âges de la vie : approche clinique et développementale Type de document : Ouvrage Auteurs : Aubeline Vinay, Directeur de publication Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Univers Psy Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076505-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADDICTION
ADOLESCENT
ADOPTION
ALZHEIMER (MALADIE DE)
COUPLE
DEMENCE
ENFANT
FAMILLE
FRATRIE
GRAND-PARENT
HANDICAP
MALADIE
PARENTALITE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE
RESILIENCE
SEROPOSITIVITE
SOIGNANT
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Cet ouvrage aborde, du point de vue de la psychologie clinique, les différentes étapes de la vie dans lesquelles la famille joue un rôle particulier.
Illustré par de nombreux exemples et cas cliniques, il donne des pistes de réflexion sur ce qui fait la famille, sur les liens et les relations familiales, et leur évolution avec l’avancée en âge et le cycle des générations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La famille aux différents âges de la vie : approche clinique et développementale [Ouvrage] / Aubeline Vinay, Directeur de publication . - Paris : Dunod, 2017 . - 279 p.. - (Univers Psy) .
ISBN : 978-2-10-076505-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ADDICTION
ADOLESCENT
ADOPTION
ALZHEIMER (MALADIE DE)
COUPLE
DEMENCE
ENFANT
FAMILLE
FRATRIE
GRAND-PARENT
HANDICAP
MALADIE
PARENTALITE
PSYCHIATRIE
PSYCHOLOGIE
RESILIENCE
SEROPOSITIVITE
SOIGNANT
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Cet ouvrage aborde, du point de vue de la psychologie clinique, les différentes étapes de la vie dans lesquelles la famille joue un rôle particulier.
Illustré par de nombreux exemples et cas cliniques, il donne des pistes de réflexion sur ce qui fait la famille, sur les liens et les relations familiales, et leur évolution avec l’avancée en âge et le cycle des générations.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 158.2 laf Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Faut-il interdire les écrans aux enfants ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Bernard Stiegler, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur Editeur : PARIS : Editions Mordicus Année de publication : 2009 Importance : 102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-918414-12-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECRAN
ENFANT
INTERNET
JEU VIDEO
PROBLEMATIQUE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SANTE PUBLIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TELEPHONE
TELEVISIONRésumé : En France, les enfants passent plus de trois heures et demi par jour devant leurs écrans. Autrement dit, plus de 1200 heures par an à regarder la télévision, à surfer sur Internet, à jouer sur leur console ou à envoyer des SMS. Et seulement 900 heures sur les bancs de l'école. Devant cette nouvelle donne, les parents s'inquiètent : maîtrisant mal, eux-mêmes, les nouvelles technologies de l'information et de la communication, leurs craintes sont parfois exagérées, mais loin d'être complètement infondées. Faut-il interdire les écrans ? Ou au moins limiter leur accès ? La violence à la télévision ou dans les jeux vidéo influe-t-elle sur les comportements ? Nos enfants deviennent-ils dépendants ? Les écrans constituent-ils un frein à leur développement intellectuel et émotionnel ? Influencent-ils leur réussite scolaire ? Pour répondre à ces questions, Bernard Stiegler, philosophe, considère que l'usage des écrans par la jeunesse pose désormais " un véritable problème de santé publique ". Face à lui, Serge Tisseron, psychiatre, psychanalyste, travaille depuis des années sur les effets des images violentes sur les enfants. Deux approches, deux points de vue, pour vous aider à savoir que penser de ces écrans, nouveaux " amis " de vos enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Faut-il interdire les écrans aux enfants ? [Ouvrage] / Bernard Stiegler, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur . - PARIS : Editions Mordicus, 2009 . - 102 p.
ISBN : 978-2-918414-12-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ECRAN
ENFANT
INTERNET
JEU VIDEO
PROBLEMATIQUE
PSYCHOLOGIE DE L'ENFANT
SANTE PUBLIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TELEPHONE
TELEVISIONRésumé : En France, les enfants passent plus de trois heures et demi par jour devant leurs écrans. Autrement dit, plus de 1200 heures par an à regarder la télévision, à surfer sur Internet, à jouer sur leur console ou à envoyer des SMS. Et seulement 900 heures sur les bancs de l'école. Devant cette nouvelle donne, les parents s'inquiètent : maîtrisant mal, eux-mêmes, les nouvelles technologies de l'information et de la communication, leurs craintes sont parfois exagérées, mais loin d'être complètement infondées. Faut-il interdire les écrans ? Ou au moins limiter leur accès ? La violence à la télévision ou dans les jeux vidéo influe-t-elle sur les comportements ? Nos enfants deviennent-ils dépendants ? Les écrans constituent-ils un frein à leur développement intellectuel et émotionnel ? Influencent-ils leur réussite scolaire ? Pour répondre à ces questions, Bernard Stiegler, philosophe, considère que l'usage des écrans par la jeunesse pose désormais " un véritable problème de santé publique ". Face à lui, Serge Tisseron, psychiatre, psychanalyste, travaille depuis des années sur les effets des images violentes sur les enfants. Deux approches, deux points de vue, pour vous aider à savoir que penser de ces écrans, nouveaux " amis " de vos enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.4 sti Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les films pédagogiques sur la grossesse et l'accouchement : un auxiliaire à l'enseignement / Jérôme Janicki in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 417 ([01/07/2012])
PermalinkLes fonctions formatives du système productif : vers un nouvel équilibre / Paul Santelmann in Education permanente, n° 211 ([01/06/2017])
PermalinkLa formation aux cultures numériques : une nouvelle pédagogie pour une culture de l'information à l'heure du numérique / Olivier Le deuff
PermalinkFormation a distance en enseignement superieur : l'enjeu de la formation à distance en enseignement supérieur / France Lafleur
PermalinkLa formation à l'épreuve du numérique in Education permanente, H-S ([01/06/2013])
PermalinkFormation et évaluation des acquis des étudiants : à l'aide d'un simulateur de console de remnographie / Franck Doidy in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 270 ([01/12/2017])
PermalinkLa formation aux marges de l'emploi / Emmanuelle Chabber in Education permanente, n° 232 ([09/09/2022])
PermalinkLa formation professionnelle dans les services publics : nouveaux enjeux, nouvelles pratiques / Olivier Bachelard
PermalinkDe la formation au projet de vie / Martine Fournier in Sciences humaines, n° 41 - Les grands dossiers des S-H ([01/12/2015])
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