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Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? - Regards d'enseignants
Titre : Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? - Regards d'enseignants Type de document : Ouvrage Auteurs : Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2017 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former et se former Importance : 333 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0790-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CARTE CONCEPTUELLE
COMPETENCE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
EPREUVE ORALE
ETUDIANT
EVALUATION
JEU
NEGOCIATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
PLAGIAT
SIMULATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséquente du nombre d'étudiants. Parallèlement, il est fréquemment relevé que nombre d'enseignants se retrouvent en difficultés à l'égard de l'évaluation des apprentissages, soit parce qu'ils ont modifié leurs pratiques sans en mesurer tous les impacts, soit parce qu'ils tentent de faire "comme avant" tout en comprenant que ce n'est plus possible, ni même souhaitable.
Cet ouvrage est le fruit d'un projet d'innovation pédagogique déployé à la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Cette institution est constituée de 28 écoles de niveau supérieur professionnalisant couvrant des domaines aussi variés que l'ingénierie et l'architecture, l'économie et la gestion, le design et les arts visuels, la musique et les arts de la scène, la santé et le travail social.
Co-écrit par une vingtaine d'experts de l'enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l'enrichissement de sa propre pratique d'enseignement.
De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? - Regards d'enseignants [Ouvrage] / Valentine Roulin, Directeur de publication ; Anne-Claude Allin-Pfister, Directeur de publication ; Denis Berthiaume, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, 2017 . - 333 p.. - (Guides pratiques. Former et se former) .
ISBN : 978-2-8073-0790-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CARTE CONCEPTUELLE
COMPETENCE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
EPREUVE ORALE
ETUDIANT
EVALUATION
JEU
NEGOCIATION
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE ACTIVE
PLAGIAT
SIMULATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Dans l'enseignement supérieur en général, l'évaluation des apprentissages des étudiants a subi de profondes mutations ces dernières années, ceci pour deux raisons principales : le passage à une approche par compétences et l'augmentation conséquente du nombre d'étudiants. Parallèlement, il est fréquemment relevé que nombre d'enseignants se retrouvent en difficultés à l'égard de l'évaluation des apprentissages, soit parce qu'ils ont modifié leurs pratiques sans en mesurer tous les impacts, soit parce qu'ils tentent de faire "comme avant" tout en comprenant que ce n'est plus possible, ni même souhaitable.
Cet ouvrage est le fruit d'un projet d'innovation pédagogique déployé à la Haute Ecole spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO). Cette institution est constituée de 28 écoles de niveau supérieur professionnalisant couvrant des domaines aussi variés que l'ingénierie et l'architecture, l'économie et la gestion, le design et les arts visuels, la musique et les arts de la scène, la santé et le travail social.
Co-écrit par une vingtaine d'experts de l'enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d'évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l'enrichissement de sa propre pratique d'enseignement.
De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 378 com Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : COMMENT GOOGLE MANGERA LE MONDE Type de document : Ouvrage Auteurs : Daniel Ichbiah, Auteur Editeur : Paris : L'Archipel Année de publication : 2010 Importance : 279 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8098-0364-8 Prix : 19,95 € Mots-clés : ECONOMIE
ETATS UNIS
INFORMATION & COMMUNICATION [NI]
INTERNET
LIBERTE
MONDE
MONDIALISATION
MOTEUR DE RECHERCHE
SOCIETE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Comment Larry Page et Sergey Brin ont-ils créé la société la plus profitable de l'Histoire tout en diffusant des services gratuits? D'où vient qu'une start-up, inconnue en l'an 2000, ait réussi à faire vaciller l'empire Microsoft, qui paraissait indéboulonnable? Alors qu'il existe des milliards de sites, Google a réussi à s'imposer comme le point d'entrée unique de la plupart des internautes mondiaux vers le Web. Cette position privilégiée lui a assuré une rentabilité hors pair. D'autant que, comme le révèle ce livre, Google a effectué des investissements avisés qui lui assurent une survie à très long terme. Si la réussite de Google est plus que jamais fascinante, elle s'accompagne de pratiques de plus en plus contestées. La numérisation du patrimoine littéraire mondial a amené plusieurs groupes d'édition à assigner - avec succès - la firme américaine. Dans de nombreux pays, le projet Street View de photographie des villes est perçu comme une menace à la vie privée. Où s'arrêtera Google? Le stockage opaque de myriades de données sur les usagers du Web, aux fins proclamées de cerner leurs besoins, fait-il peser une menace sur les libertés individuelles? Google, meilleur ami de l'internaute, est-il en passe de devenir le Big Brother du village global? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id COMMENT GOOGLE MANGERA LE MONDE [Ouvrage] / Daniel Ichbiah, Auteur . - Paris : L'Archipel, 2010 . - 279 p.
ISBN : 978-2-8098-0364-8 : 19,95 €
Mots-clés : ECONOMIE
ETATS UNIS
INFORMATION & COMMUNICATION [NI]
INTERNET
LIBERTE
MONDE
MONDIALISATION
MOTEUR DE RECHERCHE
SOCIETE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Comment Larry Page et Sergey Brin ont-ils créé la société la plus profitable de l'Histoire tout en diffusant des services gratuits? D'où vient qu'une start-up, inconnue en l'an 2000, ait réussi à faire vaciller l'empire Microsoft, qui paraissait indéboulonnable? Alors qu'il existe des milliards de sites, Google a réussi à s'imposer comme le point d'entrée unique de la plupart des internautes mondiaux vers le Web. Cette position privilégiée lui a assuré une rentabilité hors pair. D'autant que, comme le révèle ce livre, Google a effectué des investissements avisés qui lui assurent une survie à très long terme. Si la réussite de Google est plus que jamais fascinante, elle s'accompagne de pratiques de plus en plus contestées. La numérisation du patrimoine littéraire mondial a amené plusieurs groupes d'édition à assigner - avec succès - la firme américaine. Dans de nombreux pays, le projet Street View de photographie des villes est perçu comme une menace à la vie privée. Où s'arrêtera Google? Le stockage opaque de myriades de données sur les usagers du Web, aux fins proclamées de cerner leurs besoins, fait-il peser une menace sur les libertés individuelles? Google, meilleur ami de l'internaute, est-il en passe de devenir le Big Brother du village global? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 303.48 ich Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comment Internet nous met au travail : entretien avec Antonio Casilli / Antonio A. Casilli in Sciences humaines, n° 314 ([01/05/2019])
[article]
Titre : Comment Internet nous met au travail : entretien avec Antonio Casilli Type de document : Article Auteurs : Antonio A. Casilli, Auteur ; Hélène Frouard, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : INTERNET
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TRAVAILRésumé : Non, les robots ne vont pas remplacer les hommes. En tout cas pas à moyen terme. C'est pourquoi il est temps de réfléchir aux nouvelles formes de travail, souvent précaires, qui se développent aujourd'hui dans l'univers numérique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 314 [01/05/2019] . - p. 30-33[article] Comment Internet nous met au travail : entretien avec Antonio Casilli [Article] / Antonio A. Casilli, Auteur ; Hélène Frouard, Intervieweur . - 2019 . - p. 30-33.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 314 [01/05/2019] . - p. 30-33
Mots-clés : INTERNET
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TRAVAILRésumé : Non, les robots ne vont pas remplacer les hommes. En tout cas pas à moyen terme. C'est pourquoi il est temps de réfléchir aux nouvelles formes de travail, souvent précaires, qui se développent aujourd'hui dans l'univers numérique. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Comment naissent les idées nouvelles ? / Achille Weinberg in Sciences humaines, n° 238 ([01/06/2012])
[article]
Titre : Comment naissent les idées nouvelles ? Type de document : Article Auteurs : Achille Weinberg, Auteur ; Xavier De la vega, Auteur ; Jean-Vincent Holeindre, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 28-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : ART
CONCEPTION
CREATIVITE
DEMOCRATIE
EPISTEMOLOGIE
EXPERTISE
HISTOIRE
INFORMATIQUE
INNOVATION
POLITIQUE
PSYCHOLOGIE
RAISONNEMENT
RECHERCHE
SAVOIR
SCIENCE
TECHNIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
- Dans la marmite de la création
- Steve Jobs et la machine à innover
- La fabrique des idées politiques
- Aux sources des révolutions mentalesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 238 [01/06/2012] . - p. 28-49[article] Comment naissent les idées nouvelles ? [Article] / Achille Weinberg, Auteur ; Xavier De la vega, Auteur ; Jean-Vincent Holeindre, Auteur ; Jean-François Dortier, Auteur . - 2012 . - p. 28-49.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 238 [01/06/2012] . - p. 28-49
Mots-clés : ART
CONCEPTION
CREATIVITE
DEMOCRATIE
EPISTEMOLOGIE
EXPERTISE
HISTOIRE
INFORMATIQUE
INNOVATION
POLITIQUE
PSYCHOLOGIE
RAISONNEMENT
RECHERCHE
SAVOIR
SCIENCE
TECHNIQUE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATIONRésumé : Sommaire :
- Dans la marmite de la création
- Steve Jobs et la machine à innover
- La fabrique des idées politiques
- Aux sources des révolutions mentalesPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Comment le numérique transforme les lieux de savoirs : le numérique au service du bien commun et de l'accès au savoir pour tous / Bruno Devauchelle
Titre : Comment le numérique transforme les lieux de savoirs : le numérique au service du bien commun et de l'accès au savoir pour tous Type de document : Ouvrage Auteurs : Bruno Devauchelle, Auteur Editeur : LIMOGES : FYP EDITIONS Année de publication : 2012 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916571-61-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION
APPRENTISSAGE
LIVRE
PARTAGE
RESEAU SOCIAL
SAVOIR
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Aujourd’hui, l’ensemble du monde pédagogique et des institutions du savoir est profondément déstabilisé par le numérique. Pour les écoles, cela bouleverse les méthodes de transmission des connaissances. Pour les bibliothèques, cela transforme radicalement le rôle du bibliothécaire. Enfin, pour les musées, cela oblige à passer d’un modèle de conservation à un modèle de partage et de diffusion. Pour tous ces acteurs, et pour nous tous, cela pose de nouvelles questions sur l’accès au savoir dans notre société toujours plus numérique.
Cet ouvrage, dresse un panorama complet et sans concession sur les mutations en court et propose aussi des pistes concrètes pour que le numérique soit au service des individus et du bien commun.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Comment le numérique transforme les lieux de savoirs : le numérique au service du bien commun et de l'accès au savoir pour tous [Ouvrage] / Bruno Devauchelle, Auteur . - LIMOGES : FYP EDITIONS, 2012 . - 191 p.
ISBN : 978-2-916571-61-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCES A L'INFORMATION
APPRENTISSAGE
LIVRE
PARTAGE
RESEAU SOCIAL
SAVOIR
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
TRANSMISSION DES SAVOIRSRésumé : Aujourd’hui, l’ensemble du monde pédagogique et des institutions du savoir est profondément déstabilisé par le numérique. Pour les écoles, cela bouleverse les méthodes de transmission des connaissances. Pour les bibliothèques, cela transforme radicalement le rôle du bibliothécaire. Enfin, pour les musées, cela oblige à passer d’un modèle de conservation à un modèle de partage et de diffusion. Pour tous ces acteurs, et pour nous tous, cela pose de nouvelles questions sur l’accès au savoir dans notre société toujours plus numérique.
Cet ouvrage, dresse un panorama complet et sans concession sur les mutations en court et propose aussi des pistes concrètes pour que le numérique soit au service des individus et du bien commun.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 302.23 dev Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Comment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) / Patrick Ben Soussan in Spirale : la grande aventure de Monsieur Bébé, n° 100 ([01/03/2022])
PermalinkComment la technologie va transformer le parcours du patient in Turbulances, n° 83 ([01/06/2018])
PermalinkComment utiliser les technologies numériques pour poursuivre l’amélioration des relations entre l’administration et ses usagers ? / CAS Centre d'analyse strategique
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa communication sera numérique... ou ne sera pas ! / Adrien Renaud in Objectif soins, H-S ([01/09/2017])
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