De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? / Paulette Bensadon

Public ISBD Titre : De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? Type de document : Ouvrage Auteurs : Paulette Bensadon, Auteur ; Alain Guy, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : EDUCATEURS ET PREVENTIONS Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8228-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION ECRITE ECRIT PROFESSIONNEL ECRITURE LEGISLATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE TRANSMISSION TRAVAIL SOCIAL Résumé : Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs ? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer ? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur ? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. C'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens. Cote : 808.066 ben Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id De l'écriture aux écrits professionnels : contrainte, plaisir ou trahison ? [Ouvrage] / Paulette Bensadon, Auteur ; Alain Guy, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 144 p.. - (EDUCATEURS ET PREVENTIONS) . ISBN : 978-2-7475-8228-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION ECRITE ECRIT PROFESSIONNEL ECRITURE LEGISLATION PRATIQUE PROFESSIONNELLE TRANSMISSION TRAVAIL SOCIAL Résumé : Au-delà de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulté d'écrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un très profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'être auteurs, scribes ou passeurs ? Quelles traces laisser et par quel cheminement la démarche doit-elle se construire et s'élaborer ? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte éducatif fondateur ? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. C'est autour des conditions de l'écriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens. Cote : 808.066 ben Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

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808.066 ben	Ouvrage	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

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