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Elen et les cachettes / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 307 ([01/07/2022])
[article]
Titre : Elen et les cachettes Type de document : Article Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 35-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFFIRMATION DE SOI
APPRENTISSAGE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
EXPERIENCE
JEU
SOCIETERésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Elen. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 307 [01/07/2022] . - p. 35-36[article] Elen et les cachettes [Article] / Laurence Rameau, Auteur . - 2022 . - p. 35-36.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 307 [01/07/2022] . - p. 35-36
Mots-clés : AFFIRMATION DE SOI
APPRENTISSAGE
EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
EXPERIENCE
JEU
SOCIETERésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Elen. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Émile et la dînette / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 328 ([01/04/2024])
[article]
Titre : Émile et la dînette Type de document : Article Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Émile avec la dînette. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 328 [01/04/2024] . - p. 37-38[article] Émile et la dînette [Article] / Laurence Rameau, Auteur . - 2024 . - p. 37-38.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 328 [01/04/2024] . - p. 37-38
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons donc ce que fait Émile avec la dînette. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt Emma et les petites voitures / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 290 ([01/02/2021])
[article]
Titre : Emma et les petites voitures Type de document : Article Auteurs : Laurence Rameau, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Emma. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 290 [01/02/2021] . - p. 7-8[article] Emma et les petites voitures [Article] / Laurence Rameau, Auteur . - 2021 . - p. 7-8.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 290 [01/02/2021] . - p. 7-8
Mots-clés : ANALYSE
APPRENTISSAGE
ENFANT
JEURésumé : Aucun enfant ne joue pour apprendre mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque enfant fait en jouant. Ainsi, nous le comprenons et l’accompagnons au mieux. Voyons ce que fait Emma. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : Les émotions et les enfants aux urgences Type de document : Mémoire Auteurs : Pauline Desvaux, Auteur Editeur : Rennes : Pôle de Formation des Professionnels de Santé du CHU de Rennes Année de publication : 2023 Importance : 26 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
INFIRMIER
JEU
PEDIATRIE
SERVICE D'URGENCE
SOINRésumé : À la suite de différentes expériences personnelles dans la prise en soin auprès d’enfant, le choix de porter mon travail de recherche sur ce sujet c’est présenté comme une évidence dès le début de ma formation. Il a pour but de comprendre « de quelle manière l’infirmier, dans un service d’urgences, accompagne-t-il l’enfant, âgé de 3 à 6 ans dans la gestion de ses émotions lors de la réalisation d’un soin ? » Tout d’abord, il me semblait important de décrire les spécificités des services d’urgences ainsi que les professionnels qui y travaillent. Puis, il était primordial de définir l’enfant de 3 à 6 ans ainsi que son
développement. Enfin, j’ai étudié le concept d’émotion. Afin de compléter mes recherches, j’ai interrogé deux infirmières, une première exerçant dans un service d’urgences polyvalentes et une seconde spécialisée comme infirmière puéricultrice exerçant aux urgences pédiatriques. Ce travail de recherche m’a permis de mettre en évidences des outils qui me seront utiles pour ma future pratique professionnelle. Ces différents outils vont me permettre de réaliser des soins à des enfants tout en prenant en compte leurs émotions afin de qu’ils vivent au mieux cette expérience. Cependant, il ne faut pas oublier les parents qui ont impact sur la prise en soin de leur enfant de façon positive comme négative.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les émotions et les enfants aux urgences [Mémoire] / Pauline Desvaux, Auteur . - Rennes : Pôle de Formation des Professionnels de Santé du CHU de Rennes, 2023 . - 26 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EMOTION-SENTIMENT
ENFANT
INFIRMIER
JEU
PEDIATRIE
SERVICE D'URGENCE
SOINRésumé : À la suite de différentes expériences personnelles dans la prise en soin auprès d’enfant, le choix de porter mon travail de recherche sur ce sujet c’est présenté comme une évidence dès le début de ma formation. Il a pour but de comprendre « de quelle manière l’infirmier, dans un service d’urgences, accompagne-t-il l’enfant, âgé de 3 à 6 ans dans la gestion de ses émotions lors de la réalisation d’un soin ? » Tout d’abord, il me semblait important de décrire les spécificités des services d’urgences ainsi que les professionnels qui y travaillent. Puis, il était primordial de définir l’enfant de 3 à 6 ans ainsi que son
développement. Enfin, j’ai étudié le concept d’émotion. Afin de compléter mes recherches, j’ai interrogé deux infirmières, une première exerçant dans un service d’urgences polyvalentes et une seconde spécialisée comme infirmière puéricultrice exerçant aux urgences pédiatriques. Ce travail de recherche m’a permis de mettre en évidences des outils qui me seront utiles pour ma future pratique professionnelle. Ces différents outils vont me permettre de réaliser des soins à des enfants tout en prenant en compte leurs émotions afin de qu’ils vivent au mieux cette expérience. Cependant, il ne faut pas oublier les parents qui ont impact sur la prise en soin de leur enfant de façon positive comme négative.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
Les émotions et les enfants aux urgencesAdobe Acrobat PDF Les émotions en milieu scolaire / Edith Chapitreau in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 64 ([01/07/2020])
[article]
Titre : Les émotions en milieu scolaire Type de document : Article Auteurs : Edith Chapitreau, Directeur de publication Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
ENFANT
JEU
OUTIL
PEUR
PREJUGE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIERésumé : Sommaire :
- Les émotions, voyage au centre de soi
- Interférences des émotions dans l’apprentissage
- La régulation émotionnelle et l’adaptation en contexte scolaire
- Catégorisations et préjugés en milieu scolaire : un effet Pygmalion perverti
- Mieux connaître ses émotionsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 64 [01/07/2020] . - p. 7-12[article] Les émotions en milieu scolaire [Article] / Edith Chapitreau, Directeur de publication . - 2020 . - p. 7-12.
Langues : Français (fre)
in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 64 [01/07/2020] . - p. 7-12
Mots-clés : ADOLESCENT
APPRENTISSAGE
ECOLE
EMOTION-SENTIMENT
EMPATHIE
ENFANT
JEU
OUTIL
PEUR
PREJUGE
PROCESSUS COGNITIF
PSYCHOLOGIERésumé : Sommaire :
- Les émotions, voyage au centre de soi
- Interférences des émotions dans l’apprentissage
- La régulation émotionnelle et l’adaptation en contexte scolaire
- Catégorisations et préjugés en milieu scolaire : un effet Pygmalion perverti
- Mieux connaître ses émotionsPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'enfant en anesthésie et en réanimation / Agnès Geantot in Oxymag, n° 136 ([01/05/2014])PermalinkL'enfant autiste : stratégies d'interventions psychoéducatives / Suzanne MineauPermalinkL'enfant et le choix / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 284-285 ([01/09/2020])PermalinkL'enfant à la conquête de son autonomie / Hélène Rétif in Métiers de la petite enfance, n° 304 ([01/04/2022])PermalinkL'enfant et les écrans / Emmanuelle Barsky in Soins Pédiatrie Puériculture, n° 282 ([01/01/2015])PermalinkL'enfant excité / Monique Touzin in Enfances & Psy, n° 14 ([01/01/2001])PermalinkL'enfant et la fête / Françoise DoltoPermalinkL'enfant et l'imaginaire : jouer, créer, rêver / Anne Vachez-GatecelPermalinkL'enfant à l'initiative du jeu / Marie-Christine Lamy in Métiers de la petite enfance, n° 190 ([01/10/2012])PermalinkL'ENFANT ET LE JEU : LES FONCTIONS DU JEU, SES LIMITES, SES DERIVES / Sylvie MansourPermalink