Questions d'origines / Jean Andouze in Enfances & Psy, n° 1 ([01/01/1997])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 1 [01/01/1997] . - p. 8-148 Titre : Questions d'origines Type de document : Article Auteurs : Jean Andouze, Auteur ; Pascale Binant, Auteur ; Alain Prochiantz, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 8-148 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX ORIGINES ACCOUCHEMENT SOUS X ADOLESCENT ADOPTION CULTURE DEVELOPPEMENT DROITS DE L'HOMME ECHEC SCOLAIRE ENFANT ETHIQUE FAMILLE FECONDATION IN VITRO FILIATION HISTOIRE HUMANITE IDENTIFICATION MYTHE ORIGINE PERINATALITE PROCREATION ARTIFICIELLE PSYCHANALYSE SECRET TRANSMISSION DES SAVOIRS Résumé : Réelles, imaginaires et symboliques, fondamentales pour l'identité, les origines - de l'Univers, de l'homme, de l'individu - doivent être pensées par chacun. La naissance, l'adolescence, l'accouchement "sous x", les nouveaux modes de procréation, les secrets de famille, le déracinement en mettant en cause le récit et la transmission des origines réactivent les questions. Après avoir interrogé sciences et mythes, Enfances & Psy analyse leur impact aux différents âges de l'enfance et de l'adolescence dans divers contextes : famille, Maternité, Protection maternelle et infantile, Centre médico-psychologique, Centre d'information et d'orientation, etc. Sommaire : - L'univers et le temps - Les hommes de la préhistoire - L'inné c'est le possible - Des crimes des dieux au destin de l'homme - Naissance d'une pratique, naissance d'une famille - Les bébés des parents - Parentalité biologiquement assistée - Confier son enfant, données anthropologiques - Le droit et le secret des origines - Le droit à la vérité - Accepter l'anonymat des mères - Les racines de la séparation - Paroles de conte, histoire d'enfant - Une hypothèse sur l'origine de l'écriture - Le poids du silence - Le secret des origines - L'adolescence et les chemins vers l'identité - L'origine, un passage Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Questions d'origines [Article] / Jean Andouze, Auteur ; Pascale Binant, Auteur ; Alain Prochiantz, Auteur ; et al., Auteur . - 1997 . - p. 8-148. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 1 [01/01/1997] . - p. 8-148 Mots-clés : ACCES AUX ORIGINES ACCOUCHEMENT SOUS X ADOLESCENT ADOPTION CULTURE DEVELOPPEMENT DROITS DE L'HOMME ECHEC SCOLAIRE ENFANT ETHIQUE FAMILLE FECONDATION IN VITRO FILIATION HISTOIRE HUMANITE IDENTIFICATION MYTHE ORIGINE PERINATALITE PROCREATION ARTIFICIELLE PSYCHANALYSE SECRET TRANSMISSION DES SAVOIRS Résumé : Réelles, imaginaires et symboliques, fondamentales pour l'identité, les origines - de l'Univers, de l'homme, de l'individu - doivent être pensées par chacun. La naissance, l'adolescence, l'accouchement "sous x", les nouveaux modes de procréation, les secrets de famille, le déracinement en mettant en cause le récit et la transmission des origines réactivent les questions. Après avoir interrogé sciences et mythes, Enfances & Psy analyse leur impact aux différents âges de l'enfance et de l'adolescence dans divers contextes : famille, Maternité, Protection maternelle et infantile, Centre médico-psychologique, Centre d'information et d'orientation, etc. Sommaire : - L'univers et le temps - Les hommes de la préhistoire - L'inné c'est le possible - Des crimes des dieux au destin de l'homme - Naissance d'une pratique, naissance d'une famille - Les bébés des parents - Parentalité biologiquement assistée - Confier son enfant, données anthropologiques - Le droit et le secret des origines - Le droit à la vérité - Accepter l'anonymat des mères - Les racines de la séparation - Paroles de conte, histoire d'enfant - Une hypothèse sur l'origine de l'écriture - Le poids du silence - Le secret des origines - L'adolescence et les chemins vers l'identité - L'origine, un passage Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Vivre le temps / Laurent Renard in Enfances & Psy, n° 13 ([01/12/2000])

Public ISBD [article]  inEnfances & Psy > n° 13 [01/12/2000] . - p. 6-128 Titre : Vivre le temps Type de document : Article Auteurs : Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Pascale Binant, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 6-128 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT AUTISME BEGAIEMENT DEPISTAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECHEC SCOLAIRE GENERATION GESTION DU TEMPS HOSPITALISATION MEMOIRE MUSIQUE ORTHOPHONIE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE RELATION MERE/ENFANT REPRESENTATION RYTHME SCOLAIRE SAVOIR SCOLARITE SOMMEIL TEMPS Résumé : Tous, petits et grands, ici et ailleurs, nous sommes inscrits dans le temps, comme le temps s’inscrit en nous. Comment le temps est-il appréhendé ? Du temps qui ne passe pas de l’inconscient à l’acceptation du caractère passager de toute chose, le temps signe notre finitude et sans doute, par là-même, nous met en situation de penser et d’agir. Comment le temps vient-il aux enfants ? En quoi est-il extérieur ou intime ? Le temps des adultes est-il en concordance avec celui des enfants ? Les interventions des professionnels se situent dans le temps. Quels en sont les moments forts ? La durée est nécessaire pour apprécier les évolutions personnelles des enfants, des adolescents et de leurs parents ainsi que pour évaluer les pratiques. Sommaire : - Introduction - Harmonies entre mère et bébé - Au jardin maternel, séparations et retrouvailles - Le temps du développement - Les différentes facettes du temps - Le temps pris et appris - Comment les enfants apprennent l'histoire - Le retard scolaire - Bégaiement et pression temporelle - Aménager le temps scolaire. - En salle d'attente de PMI, un moment pour la prévention - La maladie d'Amélie ou l'épreuve du temps - Les autistes sont dans le temps - Les adolescents au présent - Un entre-deux, l'hospitalisation soins-études à long terme - Temps individuel et temps familial - Demain est déjà là - Le malaise de notre temps Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Vivre le temps [Article] / Laurent Renard, Auteur ; Hélène Gane, Auteur ; Pascale Binant, Auteur . - 2000 . - p. 6-128. Langues : Français (fre) in Enfances & Psy > n° 13 [01/12/2000] . - p. 6-128 Mots-clés : ADOLESCENT AUTISME BEGAIEMENT DEPISTAGE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECHEC SCOLAIRE GENERATION GESTION DU TEMPS HOSPITALISATION MEMOIRE MUSIQUE ORTHOPHONIE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE RELATION MERE/ENFANT REPRESENTATION RYTHME SCOLAIRE SAVOIR SCOLARITE SOMMEIL TEMPS Résumé : Tous, petits et grands, ici et ailleurs, nous sommes inscrits dans le temps, comme le temps s’inscrit en nous. Comment le temps est-il appréhendé ? Du temps qui ne passe pas de l’inconscient à l’acceptation du caractère passager de toute chose, le temps signe notre finitude et sans doute, par là-même, nous met en situation de penser et d’agir. Comment le temps vient-il aux enfants ? En quoi est-il extérieur ou intime ? Le temps des adultes est-il en concordance avec celui des enfants ? Les interventions des professionnels se situent dans le temps. Quels en sont les moments forts ? La durée est nécessaire pour apprécier les évolutions personnelles des enfants, des adolescents et de leurs parents ainsi que pour évaluer les pratiques. Sommaire : - Introduction - Harmonies entre mère et bébé - Au jardin maternel, séparations et retrouvailles - Le temps du développement - Les différentes facettes du temps - Le temps pris et appris - Comment les enfants apprennent l'histoire - Le retard scolaire - Bégaiement et pression temporelle - Aménager le temps scolaire. - En salle d'attente de PMI, un moment pour la prévention - La maladie d'Amélie ou l'épreuve du temps - Les autistes sont dans le temps - Les adolescents au présent - Un entre-deux, l'hospitalisation soins-études à long terme - Temps individuel et temps familial - Demain est déjà là - Le malaise de notre temps Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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