La caresse éthique : plaidoyer pour repenser le langage médical / Eytan Ellenberg

Public ISBD Titre : La caresse éthique : plaidoyer pour repenser le langage médical Type de document : Ouvrage Auteurs : Eytan Ellenberg, Auteur Editeur : Neuilly-Sur-Seine : Atlande Année de publication : 2024 Importance : 302 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35030-966-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION CONCEPT ECOUTE ETHIQUE FIN DE VIE HISTOIRE HOPITAL LANGAGE MEDECINE RELATION SOIGNANT SOIGNE SANTE PUBLIQUE Résumé : Devant faire face à des situations cliniques de plus en plus complexes, le langage médical, qui semble réservé à des initiés, apparaît inadéquat à une relation de soins respectueuse du patient. Le regard clinique, fruit d'un mouvement hospitalier prônant technologie et spécialisations, porte en effet en lui le risque de mise à l'écart de l'humain. Un langage médical refondé devient nécessaire dans ce nouvel espace de santé pour engager plus profondément la médecine dans ce que nous appelons "la caresse éthique". Cet essai est une histoire des idées qui convoque Foucault, Saussure et Levinas dans une réflexion fondamentale sur les grands jalons de la médecine. Ce parcours aux frontières de nombreuses disciplines scientifiques permet de mieux situer l'importance et les enjeux de certaines exigences auxquelles la médecine doit aujourd'hui faire face, entre efficacité clinique et exigence morale. Dans une perspective de care, il s'agit de faire émerger un langage qui soigne et des pratiques qui pansent les blessures aux corps mais aussi à l'âme. Cote : 610.14 ell Thème : Médecine Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La caresse éthique : plaidoyer pour repenser le langage médical [Ouvrage] / Eytan Ellenberg, Auteur . - Neuilly-Sur-Seine : Atlande, 2024 . - 302 p. ISBN : 978-2-35030-966-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMMUNICATION CONCEPT ECOUTE ETHIQUE FIN DE VIE HISTOIRE HOPITAL LANGAGE MEDECINE RELATION SOIGNANT SOIGNE SANTE PUBLIQUE Résumé : Devant faire face à des situations cliniques de plus en plus complexes, le langage médical, qui semble réservé à des initiés, apparaît inadéquat à une relation de soins respectueuse du patient. Le regard clinique, fruit d'un mouvement hospitalier prônant technologie et spécialisations, porte en effet en lui le risque de mise à l'écart de l'humain. Un langage médical refondé devient nécessaire dans ce nouvel espace de santé pour engager plus profondément la médecine dans ce que nous appelons "la caresse éthique". Cet essai est une histoire des idées qui convoque Foucault, Saussure et Levinas dans une réflexion fondamentale sur les grands jalons de la médecine. Ce parcours aux frontières de nombreuses disciplines scientifiques permet de mieux situer l'importance et les enjeux de certaines exigences auxquelles la médecine doit aujourd'hui faire face, entre efficacité clinique et exigence morale. Dans une perspective de care, il s'agit de faire émerger un langage qui soigne et des pratiques qui pansent les blessures aux corps mais aussi à l'âme. Cote : 610.14 ell Thème : Médecine Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Langage et affects, les impacts des interactions entre pairs dans l’apprentissage / Stéphanie Raineri in Métiers de la petite enfance, n° 337 ([01/01/2025])

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > n° 337 [01/01/2025] . - p. 26-27 Titre : Langage et affects, les impacts des interactions entre pairs dans l’apprentissage Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Raineri, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 26-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EMOTION-SENTIMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE PAIR Résumé : L’adulte est le premier interlocuteur de l’enfant, et ce, dès sa naissance. Il joue un rôle important dans la transmission des connaissances, de la culture ou des normes sociétales. Toutefois, il n’est pas le seul à influencer ses savoirs : l’imitation et le besoin de l’humain d’être en interaction avec ses pairs pour se construire soi-même sont un moteur d’apprentissage. Lorsqu’un bébé arrive au monde, il est bercé dans un bain de langage. En crèche, celui-ci est partout : lors des temps de jeux, d’activités ou d’accueil du matin. Dans quelle mesure les interactions avec ses pairs influencent-elles l’apprentissage du langage chez le tout-petit ? Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Langage et affects, les impacts des interactions entre pairs dans l’apprentissage [Article] / Stéphanie Raineri, Auteur . - 2025 . - p. 26-27. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > n° 337 [01/01/2025] . - p. 26-27 Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT EMOTION-SENTIMENT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE PAIR Résumé : L’adulte est le premier interlocuteur de l’enfant, et ce, dès sa naissance. Il joue un rôle important dans la transmission des connaissances, de la culture ou des normes sociétales. Toutefois, il n’est pas le seul à influencer ses savoirs : l’imitation et le besoin de l’humain d’être en interaction avec ses pairs pour se construire soi-même sont un moteur d’apprentissage. Lorsqu’un bébé arrive au monde, il est bercé dans un bain de langage. En crèche, celui-ci est partout : lors des temps de jeux, d’activités ou d’accueil du matin. Dans quelle mesure les interactions avec ses pairs influencent-elles l’apprentissage du langage chez le tout-petit ? Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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12 questions sur le langage / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n° 246 ([01/03/2013])

Public ISBD [article]  inSciences humaines > n° 246 [01/03/2013] . - p. 34-57 Titre : 12 questions sur le langage Type de document : Article Auteurs : Jean-François Dortier, Directeur de publication ; Nicolas Journet, Directeur de publication ; Jacques François, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 34-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : CERVEAU ENFANT EVOLUTION LANGAGE ORIGINE PENSEE TROUBLE DU LANGAGE Résumé : Sommaire : - La pensée est-elle contenue dans le langage ? - Comment le langage est-il apparu ? - Existe-t-il des universaux du langage ? - Pourquoi les langues évoluent-elles ? - Que nous apprennent les troubles du langage ? - Comment l’enfant acquiert-il le langage ? - Le bilinguisme est-il un atout ? - D'où vient le sens des mots ? - À quoi servent les métaphores ? - Quels mots pour convaincre ? - Comment naissent les mots nouveaux ? - Y a-t-il un centre du langage ? - 12 questions sur le langage : bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] 12 questions sur le langage [Article] / Jean-François Dortier, Directeur de publication ; Nicolas Journet, Directeur de publication ; Jacques François, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 34-57. Langues : Français (fre) in Sciences humaines > n° 246 [01/03/2013] . - p. 34-57 Mots-clés : CERVEAU ENFANT EVOLUTION LANGAGE ORIGINE PENSEE TROUBLE DU LANGAGE Résumé : Sommaire : - La pensée est-elle contenue dans le langage ? - Comment le langage est-il apparu ? - Existe-t-il des universaux du langage ? - Pourquoi les langues évoluent-elles ? - Que nous apprennent les troubles du langage ? - Comment l’enfant acquiert-il le langage ? - Le bilinguisme est-il un atout ? - D'où vient le sens des mots ? - À quoi servent les métaphores ? - Quels mots pour convaincre ? - Comment naissent les mots nouveaux ? - Y a-t-il un centre du langage ? - 12 questions sur le langage : bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les 20 grandes notions de la psychologie du développement / Céline Clément

Public ISBD Titre : Les 20 grandes notions de la psychologie du développement Type de document : Ouvrage Auteurs : Céline Clément, Auteur ; Élisabeth Demont, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup Importance : 193 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057691-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT AGRESSION ATTACHEMENT CONCEPT DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR LANGAGE LECTURE LIEN SOCIAL MEMOIRE NOUVEAU-NE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT SEXUALITE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE Cette deuxième édition, revue et actualisée, explicite les concepts fondamentaux de la psychologie du développement en 20 fiches reprenant chacune l'essentiel de ces notions sous forme de : définitions, développements, méthodes, applications et lectures conseillées. Cote : 155 cle Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les 20 grandes notions de la psychologie du développement [Ouvrage] / Céline Clément, Auteur ; Élisabeth Demont, Auteur . - Paris : Dunod, 2013 . - 193 p.. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-057691-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT AGRESSION ATTACHEMENT CONCEPT DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR LANGAGE LECTURE LIEN SOCIAL MEMOIRE NOUVEAU-NE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT SEXUALITE TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : VOIR EDITION PLUS RECENTE Cette deuxième édition, revue et actualisée, explicite les concepts fondamentaux de la psychologie du développement en 20 fiches reprenant chacune l'essentiel de ces notions sous forme de : définitions, développements, méthodes, applications et lectures conseillées. Cote : 155 cle Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les 23 grandes notions de la psychologie du développement / Céline Clément

Public ISBD Titre : Les 23 grandes notions de la psychologie du développement Type de document : Ouvrage Auteurs : Céline Clément, Auteur ; Élisabeth Demont, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Psycho sup Importance : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082630-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT AGRESSION ATTACHEMENT CONCEPT DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR EMOTION-SENTIMENT ENFANT ESTIME DE SOI GENRE HYPERACTIVITE IDENTITE SEXUELLE LANGAGE LECTURE LIEN SOCIAL MEMOIRE NOUVEAU-NE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT PSYCHOPATHOLOGIE PUBERTE SEXUALITE TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Conçu pour aller à l'essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d'un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie du développement, la 30 édition actualisée et augmentée de ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées par de nombreux exemples. Comprendre la psychologie du développement ; Le développement psychomoteur ; Le développement cognitif ; Le développement social ; Les troubles du développement. Cote : 155 cle Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les 23 grandes notions de la psychologie du développement [Ouvrage] / Céline Clément, Auteur ; Élisabeth Demont, Auteur  . -  3e éd. . - Paris : Dunod, 2021 . - 231 p.. - (Psycho sup) . ISBN : 978-2-10-082630-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT AGRESSION ATTACHEMENT CONCEPT DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DEVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR EMOTION-SENTIMENT ENFANT ESTIME DE SOI GENRE HYPERACTIVITE IDENTITE SEXUELLE LANGAGE LECTURE LIEN SOCIAL MEMOIRE NOUVEAU-NE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT PSYCHOPATHOLOGIE PUBERTE SEXUALITE TROUBLE DE L'ATTENTION TROUBLE DU DEVELOPPEMENT Résumé : Conçu pour aller à l'essentiel, réviser son cours ou simplement disposer d'un aperçu rapide et clair sur un ou plusieurs concepts de la psychologie du développement, la 30 édition actualisée et augmentée de ce livre propose une présentation simple et structurée des grandes notions de cette discipline, illustrées par de nombreux exemples. Comprendre la psychologie du développement ; Le développement psychomoteur ; Le développement cognitif ; Le développement social ; Les troubles du développement. Cote : 155 cle Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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28e édition du Grand Prix Evian des Sages-Femmes in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 495 ([01/10/2019])

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35 grandes notions de psychologie cognitive / Lieury alain

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ABREGE DE PSYCHOLOGIE / Jean Delay

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Les abus affectifs : de l'enfance à la vie amoureuse / Stéphane Crabié

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Accompagner l'oralité du nouveau-né et du nourrisson / Michelle Pascale Hassler in Profession Sage-Femme, n° 250 ([01/11/2018])

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L'accueil en crèche de A à Z / Sophie Ignacchiti

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L'ACCUEIL DU TOUT PETIT A L'HOPITAL / Philippe Rehel

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L'ACQUISITION DU LANGAGE / Gaëtane Chapelle in Sciences humaines, 108 (08-09/2000)

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Les actes de langage dans le discours : théories et fonctionnement / Catherine Kerbrat-Orecchioni

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ALZHEIMER : VOYAGE AU BOUT DE LA VIE / Louis Ploton in Santé mentale, 107 (01/10/2005)

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