Comment construire une éducation thérapeutique personnalisée et émancipatrice ? / Brigitte Sandrin in Sciences sociales et santé, n° 4 ([01/12/2021])

Public ISBD [article]  inSciences sociales et santé > n° 4 [01/12/2021] . - p.105-117 Titre : Comment construire une éducation thérapeutique personnalisée et émancipatrice ? Type de document : Article Auteurs : Brigitte Sandrin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.105-117 Langues : Français (fre) Mots-clés : CANCER EDUCATION DU PATIENT GESTION DES RISQUES INTERACTION PROGRAMME DE SOINS RELATION INTERPERSONNELLE SERVICE DE SOINS A DOMICILE TRANSMISSION DES SAVOIRS VECU Résumé : Commentaire de l'article précédent : "S’engager dans un programme d’ETP en oncologie : effets croisés des socialisations et des interactions en séances sur les formes et le sens de l’engagement" De la difficulté de personnaliser l’éducation thérapeutique du patient (ETP)Dans le cadre de l’étude relatée par Lucie Forté, Émilie Gaborit et Philippe Terral, des entretiens approfondis ont été menés avec des patients après leur participation à un programme d’éducation thérapeutique. Celui-ci s’adresse à des personnes soignées pour un cancer, par chimiothérapie orale à leur domicile. Il a pour objectifs « d’améliorer la gestion des effets indésirables et de renforcer l’adhésion du patient au traitement ». [...] Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Comment construire une éducation thérapeutique personnalisée et émancipatrice ? [Article] / Brigitte Sandrin, Auteur . - 2021 . - p.105-117. Langues : Français (fre) in Sciences sociales et santé > n° 4 [01/12/2021] . - p.105-117 Mots-clés : CANCER EDUCATION DU PATIENT GESTION DES RISQUES INTERACTION PROGRAMME DE SOINS RELATION INTERPERSONNELLE SERVICE DE SOINS A DOMICILE TRANSMISSION DES SAVOIRS VECU Résumé : Commentaire de l'article précédent : "S’engager dans un programme d’ETP en oncologie : effets croisés des socialisations et des interactions en séances sur les formes et le sens de l’engagement" De la difficulté de personnaliser l’éducation thérapeutique du patient (ETP)Dans le cadre de l’étude relatée par Lucie Forté, Émilie Gaborit et Philippe Terral, des entretiens approfondis ont été menés avec des patients après leur participation à un programme d’éducation thérapeutique. Celui-ci s’adresse à des personnes soignées pour un cancer, par chimiothérapie orale à leur domicile. Il a pour objectifs « d’améliorer la gestion des effets indésirables et de renforcer l’adhésion du patient au traitement ». [...] Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient / Jean-Marie Revillot in Santé mentale, n° 198 ([01/05/2015])

Public ISBD [article]  inSanté mentale > n° 198 [01/05/2015] . - p. 25-71 Titre : Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient Type de document : Article Auteurs : Jean-Marie Revillot, Auteur ; Brigitte Sandrin, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 25-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : ALLIANCE THERAPEUTIQUE BESOIN BIOGRAPHIE CRITIQUE DIAGNOSTIC EDUCATIF DIAGNOSTIC INFIRMIER EDUCATION DU PATIENT MALADIE CHRONIQUE RECIT RELATION SOIGNANT SOIGNE SANTE MENTALE VECU Résumé : Sommaire : - Introduction au diagnostic éducatif - Diagnostic éducatif ou bilan éducatif partagé - La maladie, une réalité à co-construire - ETP : construire un nouvel agir professionnel - Le récit biographique lors du bilan éducatif - Le diagnostic éducatif tout au long de l'ETP - Le diagnostic éducatif tout au long de l'ETP - Pair-aidance et savoir expérentiel - Ce qui discrédite le diagnostic éducatif - Bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Le diagnostic éducatif en éducation thérapeutique du patient [Article] / Jean-Marie Revillot, Auteur ; Brigitte Sandrin, Auteur ; Dominique Friard, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 25-71. Langues : Français (fre) in Santé mentale > n° 198 [01/05/2015] . - p. 25-71 Mots-clés : ALLIANCE THERAPEUTIQUE BESOIN BIOGRAPHIE CRITIQUE DIAGNOSTIC EDUCATIF DIAGNOSTIC INFIRMIER EDUCATION DU PATIENT MALADIE CHRONIQUE RECIT RELATION SOIGNANT SOIGNE SANTE MENTALE VECU Résumé : Sommaire : - Introduction au diagnostic éducatif - Diagnostic éducatif ou bilan éducatif partagé - La maladie, une réalité à co-construire - ETP : construire un nouvel agir professionnel - Le récit biographique lors du bilan éducatif - Le diagnostic éducatif tout au long de l'ETP - Le diagnostic éducatif tout au long de l'ETP - Pair-aidance et savoir expérentiel - Ce qui discrédite le diagnostic éducatif - Bibliographie Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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