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On ne lit pas tout seul ! : lectures et petite enfance / Sylvie Rayna
Titre : On ne lit pas tout seul ! : lectures et petite enfance Type de document : Ouvrage Auteurs : Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Olga Baudelot, Directeur de publication ; et al., Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2011 Collection : Enfance et parentalité Importance : 304 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1343-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONGRES
CULTURE
EDUCATION
ENFANT
LECTURE
LITTERATURE
LIVRERésumé : Au coeur de l'ouvrage se trouvent le processus de participation de tous, enfants, parents, professionnels, comme sujets des expériences culturelles partagées autour des livres, et la notion d'apprentissage informel, permettant de concilier lectures-plaisir et acquisitions chez tous les protagonistes. Dans un contexte de montée de la pauvreté et de l'exclusion, les enjeux des lectures avec les tout-petits sont cruciaux. Il s'agit ici d'interroger les conditions favorables à ces actions, notamment le travail en réseau, ainsi que la valeur et la signification des albums jeunesse en croisant les points de vue de différents spécialistes et des enfants eux-mêmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id On ne lit pas tout seul ! : lectures et petite enfance [Ouvrage] / Sylvie Rayna, Directeur de publication ; Olga Baudelot, Directeur de publication ; et al., Auteur . - Toulouse : Erès, 2011 . - 304 p.. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-1343-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CONGRES
CULTURE
EDUCATION
ENFANT
LECTURE
LITTERATURE
LIVRERésumé : Au coeur de l'ouvrage se trouvent le processus de participation de tous, enfants, parents, professionnels, comme sujets des expériences culturelles partagées autour des livres, et la notion d'apprentissage informel, permettant de concilier lectures-plaisir et acquisitions chez tous les protagonistes. Dans un contexte de montée de la pauvreté et de l'exclusion, les enjeux des lectures avec les tout-petits sont cruciaux. Il s'agit ici d'interroger les conditions favorables à ces actions, notamment le travail en réseau, ainsi que la valeur et la signification des albums jeunesse en croisant les points de vue de différents spécialistes et des enfants eux-mêmes. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 028.5 onn Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Ouvrir les tout-petits à la lecture in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 252 ([01/12/2011])
[article]
Titre : Ouvrir les tout-petits à la lecture Type de document : Article Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 9-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ANIMATION
BIBLIOTHEQUE
CONTE
CRECHE
DESSIN
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
IMAGE
IMAGINAIRE
LECTURE
LIVRE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
THEATRERésumé : Sommaire :
- Le livre, support de relations multiples chez le jeune enfant
- Accompagner le tout-petit dans sa découverte du livre
- Des animations formations au livre et à la lecture en PMI
- Il était une fois le kamishibai
- Des tapis à conter, des contes à vivre
- L'illustration jeunesse, un univers intime et créatifPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 252 [01/12/2011] . - p. 9-25[article] Ouvrir les tout-petits à la lecture [Article] . - 2011 . - p. 9-25.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 252 [01/12/2011] . - p. 9-25
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ANIMATION
BIBLIOTHEQUE
CONTE
CRECHE
DESSIN
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
IMAGE
IMAGINAIRE
LECTURE
LIVRE
PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE
THEATRERésumé : Sommaire :
- Le livre, support de relations multiples chez le jeune enfant
- Accompagner le tout-petit dans sa découverte du livre
- Des animations formations au livre et à la lecture en PMI
- Il était une fois le kamishibai
- Des tapis à conter, des contes à vivre
- L'illustration jeunesse, un univers intime et créatifPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Et patati et patata… De l’utilisation des tapis de lecture / Michèle Clement in Métiers de la petite enfance, n° 193 ([01/01/2013])
[article]
Titre : Et patati et patata… De l’utilisation des tapis de lecture Type de document : Article Auteurs : Michèle Clement, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 30-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION
CHANT
COMPTINE
CONTE
CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FORMATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
LECTURE
LIVRE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL
PARENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
THEATRERésumé : Une éducatrice de jeunes enfants crée des tapis de lecture, favorisant les moments de calme et de découverte, en groupe. Chants, contes lus ou imaginés, comptines, « héros » issus du patrimoine culturel sont des rendez-vous ponctuels dans le cheminement d’un personnage ou d’un objet. Le tapis de lecture est un objet/lieu de rencontre, propice à l’acquisition du langage et la manipulation, comme l’enrichissement de l’imaginaire des enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 30-32[article] Et patati et patata… De l’utilisation des tapis de lecture [Article] / Michèle Clement, Auteur . - 2013 . - p. 30-32.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 30-32
Mots-clés : ANIMATION
CHANT
COMPTINE
CONTE
CRECHE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FORMATION
IMAGINAIRE
LANGAGE
LECTURE
LIVRE
METHODE PEDAGOGIQUE
OUTIL
PARENT
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
THEATRERésumé : Une éducatrice de jeunes enfants crée des tapis de lecture, favorisant les moments de calme et de découverte, en groupe. Chants, contes lus ou imaginés, comptines, « héros » issus du patrimoine culturel sont des rendez-vous ponctuels dans le cheminement d’un personnage ou d’un objet. Le tapis de lecture est un objet/lieu de rencontre, propice à l’acquisition du langage et la manipulation, comme l’enrichissement de l’imaginaire des enfants. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Petite enfance, genres et pratiques éducatives in Métiers de la petite enfance, n° 193 ([01/01/2013])
[article]
Titre : Petite enfance, genres et pratiques éducatives Type de document : Article Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONTE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
EGALITE
EGALITE SOCIALE
ENFANT
ENSEIGNEMENT
ESPAGNE
FEMINISME
FILLE
FORMATION
GARCON
HOMOSEXUALITE
IDENTITE
JEU
JOUET
LANGAGE
LITTERATURE
LIVRE
MYTHE
NORME
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REPRESENTATION SOCIALE
SEXE
SEXUALITE
SOCIALISATION
STEREOTYPE
TEMOIGNAGE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Du côté des filles et des garçons, quoi de neuf ? Petite enfance et pratiques éducatives en Europe
- L’identité sexuée : une construction personnelle aux prises avec les normes du genre
- Identités sexuées et professionnels de la petite enfance
Le projet espagnol « techniciens supérieurs de l’enseignement en classe de maternelle et en genre. Se former pour éduquer »
- Réflexions d’une libraire sur les représentations des sexes en littérature jeunesse
- Nuances de bleu sur fond rose : la place du masculin dans la petite enfance
- Les jeux et jouets sont-ils nuisibles à l’égalité des genres ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 11-23[article] Petite enfance, genres et pratiques éducatives [Article] . - 2013 . - p. 11-23.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 193 [01/01/2013] . - p. 11-23
Mots-clés : CONTE
ECOLE MATERNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
EDUCATION
EGALITE
EGALITE SOCIALE
ENFANT
ENSEIGNEMENT
ESPAGNE
FEMINISME
FILLE
FORMATION
GARCON
HOMOSEXUALITE
IDENTITE
JEU
JOUET
LANGAGE
LITTERATURE
LIVRE
MYTHE
NORME
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
REPRESENTATION SOCIALE
SEXE
SEXUALITE
SOCIALISATION
STEREOTYPE
TEMOIGNAGE
VIOLENCERésumé : Sommaire :
- Du côté des filles et des garçons, quoi de neuf ? Petite enfance et pratiques éducatives en Europe
- L’identité sexuée : une construction personnelle aux prises avec les normes du genre
- Identités sexuées et professionnels de la petite enfance
Le projet espagnol « techniciens supérieurs de l’enseignement en classe de maternelle et en genre. Se former pour éduquer »
- Réflexions d’une libraire sur les représentations des sexes en littérature jeunesse
- Nuances de bleu sur fond rose : la place du masculin dans la petite enfance
- Les jeux et jouets sont-ils nuisibles à l’égalité des genres ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Place et représentation du livre auprès du jeune enfant / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, n° 247 ([01/07/2017])
[article]
Titre : Place et représentation du livre auprès du jeune enfant Type de document : Article Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LIVRE
NOUVEAU-NERésumé : Le livre est aujourd'hui très présent dans les structures d'accueil de la petite enfance et au domicile des assistants maternels. Il est intéressant de s'interroger sur le type d'ouvrage à proposer aux enfants, vis-à-vis des thèmes, mais aussi de la matière, du format et de l'adéquation avec les compétences du jeune enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 247 [01/07/2017] . - p. 28-29[article] Place et représentation du livre auprès du jeune enfant [Article] / Christine Schuhl, Auteur . - 2017 . - p. 28-29.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 247 [01/07/2017] . - p. 28-29
Mots-clés : COMPETENCE
ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LIVRE
NOUVEAU-NERésumé : Le livre est aujourd'hui très présent dans les structures d'accueil de la petite enfance et au domicile des assistants maternels. Il est intéressant de s'interroger sur le type d'ouvrage à proposer aux enfants, vis-à-vis des thèmes, mais aussi de la matière, du format et de l'adéquation avec les compétences du jeune enfant. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le pouvoir de la littérature / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 321 ([01/01/2020])PermalinkLa première rentrée à l'école maternelle / Elise Fabre in Métiers de la petite enfance, n° 329 ([01/05/2024])PermalinkPrendre soin en santé mentale. Entretiens avec des soignants... / Seli Arslan in Perspective soignante, n° 70 ([01/04/2021])PermalinkQu'a-t-on appris aux 56è journées scientifiques de Poitiers ? / Delphine Brusteau in Manipulateur d'imagerie médicale et de radiothérapie (Le), n° 242 ([01/05/2015])PermalinkRACONTE-MOI UNE HISTOIRE / Francine FerlandPermalinkPermalinkS.A.R.R.A. : une intelligence artificielle / Emmanuel Vigneron in Gestions hospitalières, n° 581 ([01/12/2018])PermalinkSensibiliser l'enfant à l'art et à la culture / Elise Mareuil in Métiers de la petite enfance, n° 302 ([01/02/2022])PermalinkUn siècle de philosophie / Nicolas Journet in Sciences humaines, n° 29 Les grands dossiers des SH ([01/12/2012])PermalinkSOCIETE ET SOLITUDE / Ralph Waldo EmersonPermalink