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L’éducation à la vie affective et sexuelle en milieu scolaire, des difficultés de mise en œuvre à surmonter / Julie Trichet in Vocation sage-femme, n° 110 ([01/09/2014])
[article]
Titre : L’éducation à la vie affective et sexuelle en milieu scolaire, des difficultés de mise en œuvre à surmonter Type de document : Article Auteurs : Julie Trichet, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 34-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
COLLEGE
CONTRACEPTION
EDUCATION A LA SANTE
ENQUETE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
SCOLARITE
SEXUALITERésumé : La loi du 4 juillet 2001 relative à l’interruption volontaire de grossesse et à la contraception stipule qu’une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d’au moins trois séances annuelles et par groupes d’âge homogène. L’organisation de ces séances d’éducation à la vie affective et sexuelle est de la responsabilité des établissements scolaires qui rencontrent parfois des difficultés dans leur mise en place : un manque de temps, un besoin de formation et un nombre limité d’intervenants possibles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 110 [01/09/2014] . - p. 34-37[article] L’éducation à la vie affective et sexuelle en milieu scolaire, des difficultés de mise en œuvre à surmonter [Article] / Julie Trichet, Auteur . - 2014 . - p. 34-37.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 110 [01/09/2014] . - p. 34-37
Mots-clés : ADOLESCENT
COLLEGE
CONTRACEPTION
EDUCATION A LA SANTE
ENQUETE
PREVENTION
PROMOTION DE LA SANTE
SCOLARITE
SEXUALITERésumé : La loi du 4 juillet 2001 relative à l’interruption volontaire de grossesse et à la contraception stipule qu’une information et une éducation à la sexualité sont dispensées dans les écoles, les collèges et les lycées à raison d’au moins trois séances annuelles et par groupes d’âge homogène. L’organisation de ces séances d’éducation à la vie affective et sexuelle est de la responsabilité des établissements scolaires qui rencontrent parfois des difficultés dans leur mise en place : un manque de temps, un besoin de formation et un nombre limité d’intervenants possibles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les éducations en santé : éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours
Titre : Les éducations en santé : éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours Type de document : Ouvrage Editeur : Paris : Maloine Année de publication : 2012 Collection : Education du patient Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03291-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : CULTURE
EDUCATION A LA SANTE
EDUCATION DU PATIENT
ETHIQUE
PROMOTION DE LA SANTE
RELIGION
SANTE PUBLIQUERésumé : L'éducation en santé recouvre trois activités : l'éducation pour la santé qui est l'action d'accompagner les personnes dans leurs choix de vie en leur apportant les connaissances pour faire ces choix ; l'éducation thérapeutique du patient qui confère aux patients les compétences de gestion de leur traitement ; l'éducation à porter soins et secours qui donne aux individus et aux familles les capacités d'agir et de réagir face aux diverses situations de la vie courante.
Bien que distinctes, ces trois éducations présentent des spécificités qui sont traitées séparément mais elles partagent une approche commune et une éthique justifiant leur rassemblement dans un même ouvrage. Les soignants en particulier pourront ainsi en extraire les contours d'un nouveau rôle, celui "d'éducateur-soignant", leur permettant de s'adapter à l'évolution actuelle des attentes des individus.
A ces conditions, l'exercice du soin s'en trouve considérablement enrichi en cela qu'il dépasse la seule technicité pour s'adresser à la globalité de la personne, en tant qu'être humain libre, responsable et autonome.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les éducations en santé : éducation pour la santé, éducation thérapeutique, éducation à porter soins et secours [Ouvrage] . - Paris : Maloine, 2012 . - 216 p.. - (Education du patient) .
ISBN : 978-2-224-03291-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CULTURE
EDUCATION A LA SANTE
EDUCATION DU PATIENT
ETHIQUE
PROMOTION DE LA SANTE
RELIGION
SANTE PUBLIQUERésumé : L'éducation en santé recouvre trois activités : l'éducation pour la santé qui est l'action d'accompagner les personnes dans leurs choix de vie en leur apportant les connaissances pour faire ces choix ; l'éducation thérapeutique du patient qui confère aux patients les compétences de gestion de leur traitement ; l'éducation à porter soins et secours qui donne aux individus et aux familles les capacités d'agir et de réagir face aux diverses situations de la vie courante.
Bien que distinctes, ces trois éducations présentent des spécificités qui sont traitées séparément mais elles partagent une approche commune et une éthique justifiant leur rassemblement dans un même ouvrage. Les soignants en particulier pourront ainsi en extraire les contours d'un nouveau rôle, celui "d'éducateur-soignant", leur permettant de s'adapter à l'évolution actuelle des attentes des individus.
A ces conditions, l'exercice du soin s'en trouve considérablement enrichi en cela qu'il dépasse la seule technicité pour s'adresser à la globalité de la personne, en tant qu'être humain libre, responsable et autonome.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 615.507 1 tes Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Éduquer les adolescents à l’influence des médias via le dispositif « Service sanitaire » / Laetitia Marcucci in Santé publique, n° 1 ([01/01/2023])
[article]
Titre : Éduquer les adolescents à l’influence des médias via le dispositif « Service sanitaire » Type de document : Article Auteurs : Laetitia Marcucci, Auteur ; Boris Chapoton, Auteur ; Véronique Régnier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 47-58 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
EDUCATION A LA SANTE
FORMATION DE FORMATEUR
MEDIA
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE PUBLIQUE
SERVICE SANITAIRERésumé : Introduction
Réunis dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), les porteurs d’un projet local de prévention et les coordinateurs dudit dispositif se sont associés pour proposer un enseignement consacré à l’éducation aux médias. Partageant leur population cible, les collégiens, il s’agissait de mettre en capacité les étudiants en santé de diffuser des interventions de prévention intégrant l’influence potentielle des médias numériques, dans les collèges de la région.
Objectif
La présente étude propose alors d’évaluer l’intégration de ce module d’éducation aux médias au sein du programme d’enseignement du SSES local.
Méthode
En utilisant le modèle de la référentialisation développé par Figari et al., nous étudierons la pertinence du dispositif, en croisant contexte de création du module d’éducation aux médias (MEM) et stratégies d’intégration au SESS. Le mécanisme d’intégration analysé à la lumière des effets produits nous permettra d’aborder l’efficacité de l’outil. Enfin, l’utilité et l’efficience de la mise en place du module seront évaluées grâce à la mise en relation entre le produit final et les objectifs initiaux.
Résultat
Il s’agira de proposer une description de la réalité du dispositif local, nouvellement mis en place. La coopération entre équipe du SSES et professionnels compétents en prévention, promotion de la santé étant à la fois source de leviers et de difficultés…Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 1 [01/01/2023] . - p. 47-58[article] Éduquer les adolescents à l’influence des médias via le dispositif « Service sanitaire » [Article] / Laetitia Marcucci, Auteur ; Boris Chapoton, Auteur ; Véronique Régnier, Auteur . - 2023 . - p. 47-58.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 1 [01/01/2023] . - p. 47-58
Mots-clés : ADOLESCENT
EDUCATION A LA SANTE
FORMATION DE FORMATEUR
MEDIA
PROMOTION DE LA SANTE
SANTE PUBLIQUE
SERVICE SANITAIRERésumé : Introduction
Réunis dans le cadre du Service sanitaire des étudiants en santé (SSES), les porteurs d’un projet local de prévention et les coordinateurs dudit dispositif se sont associés pour proposer un enseignement consacré à l’éducation aux médias. Partageant leur population cible, les collégiens, il s’agissait de mettre en capacité les étudiants en santé de diffuser des interventions de prévention intégrant l’influence potentielle des médias numériques, dans les collèges de la région.
Objectif
La présente étude propose alors d’évaluer l’intégration de ce module d’éducation aux médias au sein du programme d’enseignement du SSES local.
Méthode
En utilisant le modèle de la référentialisation développé par Figari et al., nous étudierons la pertinence du dispositif, en croisant contexte de création du module d’éducation aux médias (MEM) et stratégies d’intégration au SESS. Le mécanisme d’intégration analysé à la lumière des effets produits nous permettra d’aborder l’efficacité de l’outil. Enfin, l’utilité et l’efficience de la mise en place du module seront évaluées grâce à la mise en relation entre le produit final et les objectifs initiaux.
Résultat
Il s’agira de proposer une description de la réalité du dispositif local, nouvellement mis en place. La coopération entre équipe du SSES et professionnels compétents en prévention, promotion de la santé étant à la fois source de leviers et de difficultés…Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : EDUQUER FACE AUX DROGUES ET AUX DEPENDANCES Type de document : Ouvrage Auteurs : Georges van der Straten waillet, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2002 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930258-07-2 Prix : 15 € Mots-clés : COMMUNICATION
DEPENDANCE
DROGUE
EDUCATION A LA SANTE
EMOTION-SENTIMENT
PARENT
RESPONSABILITE
ROLE EDUCATIFRésumé : Face aux jeunes qui consomment des drogues et de l'alcool, qui décrochent de l'école, se montrent violents ou vivent une sexualité irresponsable, beaucoup d'adultes manifestent des signes d'inquiétude, de perte de repères et d'impuissance. Est-ce de ma faute ? Mes repères sont-ils encore valables aujourd'hui ? Ai-je le droit de les imposer ? Comment avoir un dialogue s'il /elle ne m'écoute pas ? Les ados ont en face d'eux un monde adulte en crise, qui ne remplit plus son rôle de repère. Par leurs comportements excessifs, ils interpellent les adultes et les invitent à devenir les partenaires solides dont ils ont besoin pour se développer et trouver une manière de vivre harmonieuse. L'auteur a dirigé, pendant 25 ans, des communautés thérapeutiques pour toxicomanes (CT). Elles obtiennent des résultats parce que leurs principes pédagogiques fondamentaux répondent aux besoins fondamentaux du développement des jeunes. Quels sont ces principes ? Comment pouvons-nous devenir ces adultes dont ils ont besoin ? Ce livre , où se mêlent témoignages et réflexions, propose des idées nouvelles telles " l'amour responsable " ou la " confrontation bienveillante " ainsi qu'un projet éducatif basé sur la relation, la discipline, les émotions, la responsabilité et les valeurs. Il s'adresse aussi bien aux " éducateurs naturels " que sont les parents ou les jeunes eux-mêmes, qu'aux " éducateurs professionnels " : enseignants, éducateurs spécialisés ou autres travailleurs sociaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id EDUQUER FACE AUX DROGUES ET AUX DEPENDANCES [Ouvrage] / Georges van der Straten waillet, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2002 . - 157 p.
ISBN : 978-2-930258-07-2 : 15 €
Mots-clés : COMMUNICATION
DEPENDANCE
DROGUE
EDUCATION A LA SANTE
EMOTION-SENTIMENT
PARENT
RESPONSABILITE
ROLE EDUCATIFRésumé : Face aux jeunes qui consomment des drogues et de l'alcool, qui décrochent de l'école, se montrent violents ou vivent une sexualité irresponsable, beaucoup d'adultes manifestent des signes d'inquiétude, de perte de repères et d'impuissance. Est-ce de ma faute ? Mes repères sont-ils encore valables aujourd'hui ? Ai-je le droit de les imposer ? Comment avoir un dialogue s'il /elle ne m'écoute pas ? Les ados ont en face d'eux un monde adulte en crise, qui ne remplit plus son rôle de repère. Par leurs comportements excessifs, ils interpellent les adultes et les invitent à devenir les partenaires solides dont ils ont besoin pour se développer et trouver une manière de vivre harmonieuse. L'auteur a dirigé, pendant 25 ans, des communautés thérapeutiques pour toxicomanes (CT). Elles obtiennent des résultats parce que leurs principes pédagogiques fondamentaux répondent aux besoins fondamentaux du développement des jeunes. Quels sont ces principes ? Comment pouvons-nous devenir ces adultes dont ils ont besoin ? Ce livre , où se mêlent témoignages et réflexions, propose des idées nouvelles telles " l'amour responsable " ou la " confrontation bienveillante " ainsi qu'un projet éducatif basé sur la relation, la discipline, les émotions, la responsabilité et les valeurs. Il s'adresse aussi bien aux " éducateurs naturels " que sont les parents ou les jeunes eux-mêmes, qu'aux " éducateurs professionnels " : enseignants, éducateurs spécialisés ou autres travailleurs sociaux. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 362.29 str Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L’effet paradoxal de la communication persuasive en sessions d’éducation pour la santé / Marie-Christine Piperini in Santé publique, n° 6 ([01/11/2012])
[article]
Titre : L’effet paradoxal de la communication persuasive en sessions d’éducation pour la santé Type de document : Article Auteurs : Marie-Christine Piperini, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 533-546 Langues : Français (fre) Mots-clés : AFFECTIVITE
ANIMATEUR
COMMUNICATION
CONDUITE A RISQUE
CRITIQUE
EDUCATION A LA SANTE
ENGAGEMENT
EXPERTISE MEDICALE
GESTION DES RISQUES
INFORMATION SANITAIRE
LANGAGE
LEGISLATION
PARTICIPATION
PERSUASION
PEUR
PLAISIR
PREVENTION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RECOMMANDATION
VULNERABILITERésumé : Notre objectif était de comprendre la dynamique interlocutoire favorable à l'adoption de nouvelles cognitions et attitudes, en session d’éducation pour la santé. Nous avons étudie les échanges langagiers en jeu dans la communication persuasive développé au sein de 16 sessions d’éducation pour la santé. Nous avons constaté un effet positif de l'expertise médicale des animateurs et de l’engagement préalable des participants sur l'adhésion aux préconisations. Cependant cette communication persuasive en session d’éducation pour la santé semble initier un processus paradoxal où la critique du message peut aller de paire avec l’expression de l'intention de mettre en œuvre de nouveaux comportements pour réduire les risques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 6 [01/11/2012] . - p. 533-546[article] L’effet paradoxal de la communication persuasive en sessions d’éducation pour la santé [Article] / Marie-Christine Piperini, Auteur . - 2012 . - p. 533-546.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 6 [01/11/2012] . - p. 533-546
Mots-clés : AFFECTIVITE
ANIMATEUR
COMMUNICATION
CONDUITE A RISQUE
CRITIQUE
EDUCATION A LA SANTE
ENGAGEMENT
EXPERTISE MEDICALE
GESTION DES RISQUES
INFORMATION SANITAIRE
LANGAGE
LEGISLATION
PARTICIPATION
PERSUASION
PEUR
PLAISIR
PREVENTION
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
RECOMMANDATION
VULNERABILITERésumé : Notre objectif était de comprendre la dynamique interlocutoire favorable à l'adoption de nouvelles cognitions et attitudes, en session d’éducation pour la santé. Nous avons étudie les échanges langagiers en jeu dans la communication persuasive développé au sein de 16 sessions d’éducation pour la santé. Nous avons constaté un effet positif de l'expertise médicale des animateurs et de l’engagement préalable des participants sur l'adhésion aux préconisations. Cependant cette communication persuasive en session d’éducation pour la santé semble initier un processus paradoxal où la critique du message peut aller de paire avec l’expression de l'intention de mettre en œuvre de nouveaux comportements pour réduire les risques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Encadrement des professionnels de soins : soins éducatifs et préventif UE 3.5 et 4.6 Semestres 3 et 4 / Sylvain Delanghe
PermalinkLES ENJEUX D' UNE REFORME POUR LES PATIENTS ET LES PRATICIENS in Journal des psychologues (Le), 205 (03/2003)
PermalinkLes enjeux du sommeil / Martine Savary in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 31 ([01/01/2015])
PermalinkEnjeux et spécificités de la prise en charge des enfants et des adolescents en établissement de santé
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PermalinkPermalinkPermalinkEnseignement de la prise en charge des addictions en école de sages-femmes / Claudie Robert in Vocation sage-femme, n° 94 ([01/01/2012])
PermalinkEntrée dans le tabagisme : ce que les élèves de 5è en pensent, ce qu'ils en disent / Jean-Christophe Azorin in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 32 ([01/03/2015])
PermalinkEntretien avec Didier Tabuteau : "D'abord répondre aux besoins de santé de la population" / Didier Tabuteau in Soins Cadres, n° 86 ([01/05/2013])
PermalinkPermalink