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Auteur Gisèle Blanc |
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L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles / Sophie Tardito in Soins Cadres, n° 92 ([01/11/2014])
[article]
Titre : L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles Type de document : Article Auteurs : Sophie Tardito, Auteur ; Gisèle Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 45-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATION INFIRMIERE
GESTION DES RISQUES
STAGERésumé : La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé.
Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins.Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 45-48[article] L'apprentissage de l'évaluation des pratiques professionnelles [Article] / Sophie Tardito, Auteur ; Gisèle Blanc, Auteur ; Florence Reygnier, Auteur ; et al., Auteur . - 2014 . - p. 45-48.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 92 [01/11/2014] . - p. 45-48
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
ETUDIANT INFIRMIER
EVALUATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
FORMATION INFIRMIERE
GESTION DES RISQUES
STAGERésumé : La notion de performance et de qualité des soins se situe au centre des préoccupations des établissements de santé.
Il est donc nécessaire que le référentiel de formation infirmier ainsi que la construction de parcours de professionnalisation des étudiants s’inscrivent dans une démarche de développement des compétences, notamment en accordant une place majeure à la gestion des risques associés aux soins.Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
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