Apprendre à parler en jouant / Emmanuelle Canut in Revue de santé scolaire et universitaire, n° 30 ([01/11/2014])

Public ISBD [article]  inRevue de santé scolaire et universitaire > n° 30 [01/11/2014] . - p. 30-31 Titre : Apprendre à parler en jouant Type de document : Article Auteurs : Emmanuelle Canut, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE ECOLE MATERNELLE JEU LANGAGE Résumé : Si les jeux de société ont un impact sur le développement cognitif du jeune enfant, ils sont aussi l’occasion d’apprendre à parler. L’adulte qui explique les règles, qui décrit les actions de l’enfant, qui l’aide à formuler le déroulement du jeu à d’autres participants, peut avoir un rôle non négligeable dans cet apprentissage du langage. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Apprendre à parler en jouant [Article] / Emmanuelle Canut, Auteur . - 2014 . - p. 30-31. Langues : Français (fre) in Revue de santé scolaire et universitaire > n° 30 [01/11/2014] . - p. 30-31 Mots-clés : APPRENTISSAGE ECOLE MATERNELLE JEU LANGAGE Résumé : Si les jeux de société ont un impact sur le développement cognitif du jeune enfant, ils sont aussi l’occasion d’apprendre à parler. L’adulte qui explique les règles, qui décrit les actions de l’enfant, qui l’aide à formuler le déroulement du jeu à d’autres participants, peut avoir un rôle non négligeable dans cet apprentissage du langage. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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