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LE CONCEPT DE L'OBSERVANCE, ANALYSE ET EXEMPLE : L'OBSERVANCE A LA CONTRACEPTION ORALE / Hélène Rioux in Recherche en soins infirmiers, 77 (06/2004)
[article]
Titre : LE CONCEPT DE L'OBSERVANCE, ANALYSE ET EXEMPLE : L'OBSERVANCE A LA CONTRACEPTION ORALE Type de document : Article Auteurs : Hélène Rioux, Auteur ; Hélène Sylvain, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 20-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT
CONTRACEPTIF HORMONAL
FEMME
MODELE
OBSERVANCE
SEXUALITE
SOIN INFIRMIERRésumé : L'observance est un concept fréquemment utilisé dans le domaine de la santé, dont l'intérêt remonte au temps d'Hippocrate. Cependant, en sciences infirmières, peu d'écrits abordent le concept de l'observance particulièrement en contraception. Ce texte propose une analyse du concept de l'observance à la contraception orale, selon le modèle d'analyse de Walker et Avant. Etant le moyen contraceptif le plus utilisé par les femmes, il apparaît pertinent de bien saisir ce concept dans sa spécificité pour la pratique infirmière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Recherche en soins infirmiers > 77 (06/2004) . - pp. 20-28[article] LE CONCEPT DE L'OBSERVANCE, ANALYSE ET EXEMPLE : L'OBSERVANCE A LA CONTRACEPTION ORALE [Article] / Hélène Rioux, Auteur ; Hélène Sylvain, Auteur . - 2004 . - pp. 20-28.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 77 (06/2004) . - pp. 20-28
Mots-clés : CONCEPT
CONTRACEPTIF HORMONAL
FEMME
MODELE
OBSERVANCE
SEXUALITE
SOIN INFIRMIERRésumé : L'observance est un concept fréquemment utilisé dans le domaine de la santé, dont l'intérêt remonte au temps d'Hippocrate. Cependant, en sciences infirmières, peu d'écrits abordent le concept de l'observance particulièrement en contraception. Ce texte propose une analyse du concept de l'observance à la contraception orale, selon le modèle d'analyse de Walker et Avant. Etant le moyen contraceptif le plus utilisé par les femmes, il apparaît pertinent de bien saisir ce concept dans sa spécificité pour la pratique infirmière. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Conception et activité du formateur / Lucie Petit in Education permanente, n° 204 ([01/09/2015])
[article]
Titre : Conception et activité du formateur Type de document : Article Auteurs : Lucie Petit, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
CONCEPTION
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FORMATEUR
FORMATION
MASSEUR KINESITHERAPEUTE
MODELE
PARENTALITE
PEDAGOGIERésumé : Sommaire :
- L’activité de conception : un point de vue didactique
- Le soutien à la parentalité : un double objet de conception pour le formateur
- Analyser la conception d’une situation d’apprentissage dans un environnement dynamique
- Analyse du travail, conception et formation. Le cas des éducateurs de l’enfance
- Conception en cours d’action : une activité du formateur
- Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif
- Dynamique de conception et dispositif de formation
- Partir des situations de travail pour analyser l’activité. Le cas des masseurs-kinésithérapeutes
- Arts de faire et mots pour dire la formation
- Des modèles d’apprentissage
- Les difficultés d’apprentissage d’un système technique. Le cas des élèves ingénieurs du CESI
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 204 [01/09/2015] . - p. 5-162[article] Conception et activité du formateur [Article] / Lucie Petit, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 5-162.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 204 [01/09/2015] . - p. 5-162
Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
CONCEPTION
DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE
EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS
FORMATEUR
FORMATION
MASSEUR KINESITHERAPEUTE
MODELE
PARENTALITE
PEDAGOGIERésumé : Sommaire :
- L’activité de conception : un point de vue didactique
- Le soutien à la parentalité : un double objet de conception pour le formateur
- Analyser la conception d’une situation d’apprentissage dans un environnement dynamique
- Analyse du travail, conception et formation. Le cas des éducateurs de l’enfance
- Conception en cours d’action : une activité du formateur
- Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif
- Dynamique de conception et dispositif de formation
- Partir des situations de travail pour analyser l’activité. Le cas des masseurs-kinésithérapeutes
- Arts de faire et mots pour dire la formation
- Des modèles d’apprentissage
- Les difficultés d’apprentissage d’un système technique. Le cas des élèves ingénieurs du CESI
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CONCEVOIR DES DISPOSITIFS DE FORMATION D'ADULTES : DU SACRE AU SIMULACRE DU CHANGEMENT / Sandra Enlart
Titre : CONCEVOIR DES DISPOSITIFS DE FORMATION D'ADULTES : DU SACRE AU SIMULACRE DU CHANGEMENT Type de document : Ouvrage Auteurs : Sandra Enlart, Principal Editeur : PARIS : DEMOS Année de publication : 2007 Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915647-34-1 Prix : 26 € Mots-clés : CONCEPT
FORMATION D'ADULTE
FORMATION DE FORMATEUR
MODELE
ORGANISATION DU TRAVAIL
PEDAGOGIERésumé : DE L'INGENIERIE A LA CONCEPTION : DELIMITATION DU CHAMP ET PREMIERS QUESTIONNEMENTS : - Définitions et structuration du champ / Les débats qui font suite à ces définitions En conséquence, sept présupposés ELEMENTS, CONCEPTS, THEORIES POUR PENSER LA CONCEPTION DES DISPOSITIFS : Retour sur le niveau " méso " / Les éléments pour entrer dans la conception / Petit catalogue des théories connues ou mal connues / Ni savoir théorique no savoir pratique mais schèmes d'action ? SIX " MODELES " POUR CONCEVOIR DES DISPOSITIFS AVEC INGENIOSITE : Premier modèle : " Changement " / Deuxième modèle : " Savoirs " / Troisième modèle : " Compétences " / Quatrième modèle : " Comportement " / Cinquième modèle : " Management " / Sixième modèle : " Apprenants " A QUOI SERT LA FORMATION ? : La question du changement dans les organisations / Premier retour sur les modèles, leurs similitudes et leurs différences / La formation, une affaire de changement Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id CONCEVOIR DES DISPOSITIFS DE FORMATION D'ADULTES : DU SACRE AU SIMULACRE DU CHANGEMENT [Ouvrage] / Sandra Enlart, Principal . - PARIS : DEMOS, 2007 . - 187 p.
ISBN : 978-2-915647-34-1 : 26 €
Mots-clés : CONCEPT
FORMATION D'ADULTE
FORMATION DE FORMATEUR
MODELE
ORGANISATION DU TRAVAIL
PEDAGOGIERésumé : DE L'INGENIERIE A LA CONCEPTION : DELIMITATION DU CHAMP ET PREMIERS QUESTIONNEMENTS : - Définitions et structuration du champ / Les débats qui font suite à ces définitions En conséquence, sept présupposés ELEMENTS, CONCEPTS, THEORIES POUR PENSER LA CONCEPTION DES DISPOSITIFS : Retour sur le niveau " méso " / Les éléments pour entrer dans la conception / Petit catalogue des théories connues ou mal connues / Ni savoir théorique no savoir pratique mais schèmes d'action ? SIX " MODELES " POUR CONCEVOIR DES DISPOSITIFS AVEC INGENIOSITE : Premier modèle : " Changement " / Deuxième modèle : " Savoirs " / Troisième modèle : " Compétences " / Quatrième modèle : " Comportement " / Cinquième modèle : " Management " / Sixième modèle : " Apprenants " A QUOI SERT LA FORMATION ? : La question du changement dans les organisations / Premier retour sur les modèles, leurs similitudes et leurs différences / La formation, une affaire de changement Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 374 enl Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CONNAITRE ET PENSER, POUR QUOI FAIRE ? APPORTS DE LA THEORIE DE FREUD / Xavier Saint-Martin in Journal des psychologues (Le), 263 (12/2008 - 01/2009)
[article]
Titre : CONNAITRE ET PENSER, POUR QUOI FAIRE ? APPORTS DE LA THEORIE DE FREUD Type de document : Article Auteurs : Xavier Saint-Martin, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 71-75 Mots-clés : FREUD (SIGMUND)
MODELE
PSYCHANALYSE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REPRESENTATIONRésumé : Dans une démarche qu'il voulait scientifique, Sigmund Freud a élaboré un modèle mécaniste et déterministe de l'appareil psychique, caractérisé par la circulation d'énergie dans un réseau évolutif de représentations, qui lui a permis d'aborder de façon originale les questions de la connaissance et de la pensée. Après Freud, quel bénéfice les sciences cognitives pourraient-elles tirer de la prise en compte de déterminants tels que le corps, l'inconscient et le désir ? A les négliger, la modélisation des fonctions cognitives prendrait un risque méthodologique important. L'auteur appelle donc à une multidisciplinarité ciblée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Journal des psychologues (Le) > 263 (12/2008 - 01/2009) . - p. 71-75[article] CONNAITRE ET PENSER, POUR QUOI FAIRE ? APPORTS DE LA THEORIE DE FREUD [Article] / Xavier Saint-Martin, Auteur . - 2011 . - p. 71-75.
in Journal des psychologues (Le) > 263 (12/2008 - 01/2009) . - p. 71-75
Mots-clés : FREUD (SIGMUND)
MODELE
PSYCHANALYSE
PSYCHISME
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
REPRESENTATIONRésumé : Dans une démarche qu'il voulait scientifique, Sigmund Freud a élaboré un modèle mécaniste et déterministe de l'appareil psychique, caractérisé par la circulation d'énergie dans un réseau évolutif de représentations, qui lui a permis d'aborder de façon originale les questions de la connaissance et de la pensée. Après Freud, quel bénéfice les sciences cognitives pourraient-elles tirer de la prise en compte de déterminants tels que le corps, l'inconscient et le désir ? A les négliger, la modélisation des fonctions cognitives prendrait un risque méthodologique important. L'auteur appelle donc à une multidisciplinarité ciblée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Cultures, médiations / Jean-Claude Cebula in Enfances & Psy, n° 6 ([01/10/1998])
[article]
Titre : Cultures, médiations Type de document : Article Auteurs : Jean-Claude Cebula, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 1998 Article en page(s) : p. 6-114 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADOLESCENT
ART-THERAPIE
AUTISME
AUTORITE PARENTALE
CIVILISATION
CULTURE
DANSE
EDUCATION
ETHNOPSYCHANALYSE
IMAGE
INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
JEU DE ROLE
JEU VIDEO
LANGAGE
LIEN SOCIAL
LIVRE
LOISIR
MILIEU URBAIN
MODELE
MODERNITE
ORIGINE
PEDAGOGIE
TELEVISION
THEATRE
VIOLENCERésumé : Quelle est la place de la culture dans la structuration et la maturation du bébé, de l’enfant, puis de l’adolescent ? Comment les enfants, au travers de leurs jeux, leurs activités, leurs rêveries, vont-ils utiliser les objets culturels mis à leur disposition ? Qu’en est-il de la culture des adolescents ? Comment les pratiques thérapeutiques, sociales, éducatives ou pédagogiques peuvent-elles utiliser les médiations culturelles ?
Sommaire :
- Tous les enfants ont une culture
- De la culture parlée à une culture qui parle
- L'adolescence au risque de notre modernité
- Notre culture c'est un voyage
- Le pouvoir d'imprégnation de la télévision
- Violence des jeunes, violence des images
- N'ayons pas peur des images
- Les sciences, ça peut être amusant et interessant !
- La déesse nous a pris les cheveux
- Le jeu de rôle
- Leurs cultures urbaines
- D'une culture à l'autre, l'art-thérapie
- " Lire, c'est s'évader en s'enracinant "
- Ouvrez le journal, écoutez-nous
- Une médiathèque en milieu de soins
- Buten et Buffo
- Le théâtre dans l'espace de l'institution
- Avec la danse, à la recherche de son imagePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Enfances & Psy > n° 6 [01/10/1998] . - p. 6-114[article] Cultures, médiations [Article] / Jean-Claude Cebula, Auteur ; Didier Lauru, Auteur ; Alexandrine Saint-Cast, Auteur ; et al., Auteur . - 1998 . - p. 6-114.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n° 6 [01/10/1998] . - p. 6-114
Mots-clés : ADOLESCENT
ART-THERAPIE
AUTISME
AUTORITE PARENTALE
CIVILISATION
CULTURE
DANSE
EDUCATION
ETHNOPSYCHANALYSE
IMAGE
INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
JEU DE ROLE
JEU VIDEO
LANGAGE
LIEN SOCIAL
LIVRE
LOISIR
MILIEU URBAIN
MODELE
MODERNITE
ORIGINE
PEDAGOGIE
TELEVISION
THEATRE
VIOLENCERésumé : Quelle est la place de la culture dans la structuration et la maturation du bébé, de l’enfant, puis de l’adolescent ? Comment les enfants, au travers de leurs jeux, leurs activités, leurs rêveries, vont-ils utiliser les objets culturels mis à leur disposition ? Qu’en est-il de la culture des adolescents ? Comment les pratiques thérapeutiques, sociales, éducatives ou pédagogiques peuvent-elles utiliser les médiations culturelles ?
Sommaire :
- Tous les enfants ont une culture
- De la culture parlée à une culture qui parle
- L'adolescence au risque de notre modernité
- Notre culture c'est un voyage
- Le pouvoir d'imprégnation de la télévision
- Violence des jeunes, violence des images
- N'ayons pas peur des images
- Les sciences, ça peut être amusant et interessant !
- La déesse nous a pris les cheveux
- Le jeu de rôle
- Leurs cultures urbaines
- D'une culture à l'autre, l'art-thérapie
- " Lire, c'est s'évader en s'enracinant "
- Ouvrez le journal, écoutez-nous
- Une médiathèque en milieu de soins
- Buten et Buffo
- Le théâtre dans l'espace de l'institution
- Avec la danse, à la recherche de son imagePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE DECLIN DE L'INSTITUTION / François DubetPermalinkDETRESSE PSYCHOLOGIQUE EN SITUATION DE CRISE / Suzanne LarosePermalinkDEUIL NORMAL DEUIL PATHOLOGIQUE : CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE / Marc-Louis BourgeoisPermalinkDONNER, RECEVOIR UN ORGANE. DROIT, DU, DEVOIR / Marie-Jo ThielPermalinkDossier : Les super-héros en thérapie / Emmanuel Pasquier in Enfances & Psy, n° 91 ([01/02/2022])PermalinkEduquer le conflit des modèles / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, n° 307 ([01/10/2018])PermalinkL'entreprise libérée / Isaac GetzPermalinkEpuisement professionnel et burn out : concepts, modèles, interventions / Didier TruchotPermalinkETUDE DES COMMUNICATIONS : NOUVELLES APPROCHES / Alex MucchielliPermalinkEvaluation des attentes d'un système d'information en imagerie médicale : l'éthique des principes face à l'éthique de la contingence acceptée / Jérôme Beranger in Ethique et santé, n° 1 ([01/03/2015])Permalink