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PEDAGOGIE SCIENTIFIQUE - T1 : LA MAISON DES ENFANTS / Maria Montessori
Titre : PEDAGOGIE SCIENTIFIQUE - T1 : LA MAISON DES ENFANTS Type de document : Ouvrage Auteurs : Maria Montessori, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 2001 Importance : 257 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-03258-0 Prix : 20 € Mots-clés : EDUCATION
METHODE PEDAGOGIQUE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id PEDAGOGIE SCIENTIFIQUE - T1 : LA MAISON DES ENFANTS [Ouvrage] / Maria Montessori, Auteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 2001 . - 257.
ISBN : 978-2-220-03258-0 : 20 €
Mots-clés : EDUCATION
METHODE PEDAGOGIQUE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIEPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.392 mon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours / Claude Gauthier
Titre : La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours Type de document : Ouvrage Auteurs : Claude Gauthier, Auteur ; M. Tardif, Auteur Editeur : LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN Année de publication : 1996 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-587-1 Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FREINET (CELESTIN)
HISTOIRE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
PSYCHOPEDAGOGIE
THEORIERésumé : Comment les théories et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et continuent-elles de le faire ? Quelles sont leurs influences et leurs répercussions sur la formation des jeunes, des adultes et des enseignants eux-mêmes ? Cet ouvrage répond à ces questions avec clarté et précision. Il jette un regard éclairant sur l'histoire des théories et des pratiques pédagogiques, de l'Antiquité à la naissance de l'école au Moyen Age, de l'éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle.
Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes, l'ouvrage examine également les grands courants et plusieurs figures ayant marqué l'évolution de la pédagogie en Occident. Lecture de référence à la fois bien documentée et stimulante, cette quatrième édition propose des ajouts intéressants, notamment : - un chapitre sur l'enseignement explicite ; - une section sur l'apport des neurosciences en éducation ; - une réflexion sur le béhaviorisme aujourd'hui ; - des outils pédagogiques indispensables.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id La pédagogie : théories et pratiques de l'antiquité à nos jours [Ouvrage] / Claude Gauthier, Auteur ; M. Tardif, Auteur . - LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN, 1996 . - 345 p.
ISBN : 978-2-89105-587-1
Mots-clés : EDUCATION
ENSEIGNEMENT
FREINET (CELESTIN)
HISTOIRE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
PHILOSOPHIE
PSYCHOPEDAGOGIE
THEORIERésumé : Comment les théories et les pratiques pédagogiques ont-elles évolué et continuent-elles de le faire ? Quelles sont leurs influences et leurs répercussions sur la formation des jeunes, des adultes et des enseignants eux-mêmes ? Cet ouvrage répond à ces questions avec clarté et précision. Il jette un regard éclairant sur l'histoire des théories et des pratiques pédagogiques, de l'Antiquité à la naissance de l'école au Moyen Age, de l'éducation humaniste de la Renaissance à la pédagogie nouvelle du XXe siècle.
Fruit de la collaboration de plusieurs spécialistes, l'ouvrage examine également les grands courants et plusieurs figures ayant marqué l'évolution de la pédagogie en Occident. Lecture de référence à la fois bien documentée et stimulante, cette quatrième édition propose des ajouts intéressants, notamment : - un chapitre sur l'enseignement explicite ; - une section sur l'apport des neurosciences en éducation ; - une réflexion sur le béhaviorisme aujourd'hui ; - des outils pédagogiques indispensables.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 gau Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Que valent les nouvelles pédagogies ? / François Dubet in Sciences humaines, n° 341 ([01/11/2021])
[article]
Titre : Que valent les nouvelles pédagogies ? Type de document : Article Auteurs : François Dubet, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Salomé Tissolong, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : COVID-19
ECOLE
FREINET (CELESTIN)
MODELE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENTRésumé : Sommaire :
- La pandémie a-t-elle changé l'école ?
- Parents et profs : vers une nouvelle alliance : Entretien avec Bruno Humbeeck
- Le boom des pédagogies 2.0
- Cinq modèles qui font école
- Freinet et Montessori, la revanche ?
- Pédagogies alternatives : principaux courants
- Vive la classe en plein air !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 341 [01/11/2021] . - p. 28-45[article] Que valent les nouvelles pédagogies ? [Article] / François Dubet, Auteur ; Martine Fournier, Auteur ; Salomé Tissolong, Auteur ; et al., Auteur . - 2021 . - p. 28-45.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 341 [01/11/2021] . - p. 28-45
Mots-clés : COVID-19
ECOLE
FREINET (CELESTIN)
MODELE
MONTESSORI (MARIA)
PEDAGOGIE
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENTRésumé : Sommaire :
- La pandémie a-t-elle changé l'école ?
- Parents et profs : vers une nouvelle alliance : Entretien avec Bruno Humbeeck
- Le boom des pédagogies 2.0
- Cinq modèles qui font école
- Freinet et Montessori, la revanche ?
- Pédagogies alternatives : principaux courants
- Vive la classe en plein air !Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Rôle de l'adulte auprès des enfants : la position d'observateur / Agathe Janvier in Métiers de la petite enfance, n° 293 ([01/05/2021])
[article]
Titre : Rôle de l'adulte auprès des enfants : la position d'observateur Type de document : Article Auteurs : Agathe Janvier, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 36-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT
MONTESSORI (MARIA)
OBSERVATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Dans une ambiance Montessori, comme dans une classe traditionnelle, l’adulte éducateur a pour rôle d’accompagner chacun des enfants dans son individualité ainsi que de gérer l’ensemble du groupe. Afin de répondre à la première problématique, l’éducateur doit apprendre à observer. Il y a une manière bien précise de le faire pour que cette observation soit pertinente et efficace, tant pour l’adulte que pour l’enfant. Dans cet article, nous allons définir ce qu’est une observation et quels sont le rôle et la posture de l’adulte. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 293 [01/05/2021] . - p. 36-37[article] Rôle de l'adulte auprès des enfants : la position d'observateur [Article] / Agathe Janvier, Auteur . - 2021 . - p. 36-37.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 293 [01/05/2021] . - p. 36-37
Mots-clés : ENFANT
MONTESSORI (MARIA)
OBSERVATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCERésumé : Dans une ambiance Montessori, comme dans une classe traditionnelle, l’adulte éducateur a pour rôle d’accompagner chacun des enfants dans son individualité ainsi que de gérer l’ensemble du groupe. Afin de répondre à la première problématique, l’éducateur doit apprendre à observer. Il y a une manière bien précise de le faire pour que cette observation soit pertinente et efficace, tant pour l’adulte que pour l’enfant. Dans cet article, nous allons définir ce qu’est une observation et quels sont le rôle et la posture de l’adulte. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible "Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" / Valérie Guenec in Métiers de la petite enfance, n° 243 ([01/03/2017])
[article]
Titre : "Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" Type de document : Article Auteurs : Valérie Guenec, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANGLAIS
BILINGUISME
CRECHE
ESPAGNOL
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LANGUE
MONTESSORI (MARIA)Résumé : L’accueil de jeunes enfants en micro-crèches bilingues, inspiré d’approches éducatives alternatives, est désormais une réalité en France et se développe fortement. L’exemple du réseau Baby Montessori d’Avignon est frappant : trois micro-crèches ont été créées en l’espace de 18 mois. Entretien avec Delphine Roubieu, co-créatrice et co-gérante de ce réseau. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 243 [01/03/2017] . - p. 29-31[article] "Les structures Montessori bilingues favorisent le développement et l'épanouissement des enfants" [Article] / Valérie Guenec, Auteur . - 2017 . - p. 29-31.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 243 [01/03/2017] . - p. 29-31
Mots-clés : ANGLAIS
BILINGUISME
CRECHE
ESPAGNOL
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LANGUE
MONTESSORI (MARIA)Résumé : L’accueil de jeunes enfants en micro-crèches bilingues, inspiré d’approches éducatives alternatives, est désormais une réalité en France et se développe fortement. L’exemple du réseau Baby Montessori d’Avignon est frappant : trois micro-crèches ont été créées en l’espace de 18 mois. Entretien avec Delphine Roubieu, co-créatrice et co-gérante de ce réseau. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible