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Les compétences des enfants / Marie Leon in Métiers de la petite enfance, n° 187-188 ([01/07/2012])
[article]
Titre : Les compétences des enfants Type de document : Article Auteurs : Marie Leon, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE
ENFANT
JEU
MOTRICITERésumé : Sommaire :
- Besoins et compétences du très jeune enfant
- Les compétences psychomotrices de l'enfant de sa naissance à 3 ansPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 187-188 [01/07/2012] . - p. 7-13[article] Les compétences des enfants [Article] / Marie Leon, Auteur . - 2012 . - p. 7-13.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 187-188 [01/07/2012] . - p. 7-13
Mots-clés : COMPETENCE
ENFANT
JEU
MOTRICITERésumé : Sommaire :
- Besoins et compétences du très jeune enfant
- Les compétences psychomotrices de l'enfant de sa naissance à 3 ansPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LES COMPETENCES DU NOUVEAU-NE / Marie Thirion
Titre : LES COMPETENCES DU NOUVEAU-NE Type de document : Ouvrage Auteurs : Marie Thirion, Auteur Editeur : Paris : Albin Michel Année de publication : 2002 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-13410-3 Prix : 20 € Mots-clés : ACCOUCHEMENT
ADAPTATION
AFFECTIVITE
ALIMENTATION
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CORPS
CROISSANCE
EXAMEN CLINIQUE
HYPOGLYCEMIE
IMMUNOLOGIE
LANGAGE
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
RECOMMANDATION
REFLEXE
RELATION INTERPERSONNELLE
SATIETE
SOMMEIL
STADE DE DEVELOPPEMENT
TEMPERATURERésumé : Si fragile et si démuni qu'il paraisse, le nouveau-né porte en lui une formidable pulsion de vie qui fait de sa venue au monde une source constante d'émerveillement. Il sait d'instinct s'adapter, se préserver, communiquer avec ses parents, retenir leur attention et leur affection. Dans ce livre à la fois informé, chaleureux et rassurant, Marie Thirion, pédiatre et spécialiste du nouveau-né, auteur d'un autre ouvrage de référence consacré à L'Allaitement, explique les moyens exceptionnels dont est doté le bébé à la naissance et répond à toutes les interrogations des parents : * La naissance représente-t-elle une souffrance pour le nouveau-né ? * Comment se met en place la respiration ? * Que vérifie le médecin lors du premier examen ? * Comment le bébé supporte-t-il la faim, la soif ? * Jusqu'à quel point craint-il le froid ou la chaleur ? * Que signifient ses pleurs ? * Est-il vrai qu'il ne voit pas ? * Quel est le rythme de sa croissance ? de sa maturité cérébrale ? * Quels sont ses processus d'apprentissage ? * Comment s'organisent les grands équilibres du sommeil, de l'alimentation ? * Comment se fait-il comprendre de son entourage ? * Jusqu'à quel point faut-il lui " faire confiance ", se fier à ses réactions ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES COMPETENCES DU NOUVEAU-NE [Ouvrage] / Marie Thirion, Auteur . - Paris : Albin Michel, 2002 . - 255 p.
ISBN : 978-2-226-13410-3 : 20 €
Mots-clés : ACCOUCHEMENT
ADAPTATION
AFFECTIVITE
ALIMENTATION
APPRENTISSAGE
COMMUNICATION
COMPETENCE
CORPS
CROISSANCE
EXAMEN CLINIQUE
HYPOGLYCEMIE
IMMUNOLOGIE
LANGAGE
MOTRICITE
NOUVEAU-NE
RECOMMANDATION
REFLEXE
RELATION INTERPERSONNELLE
SATIETE
SOMMEIL
STADE DE DEVELOPPEMENT
TEMPERATURERésumé : Si fragile et si démuni qu'il paraisse, le nouveau-né porte en lui une formidable pulsion de vie qui fait de sa venue au monde une source constante d'émerveillement. Il sait d'instinct s'adapter, se préserver, communiquer avec ses parents, retenir leur attention et leur affection. Dans ce livre à la fois informé, chaleureux et rassurant, Marie Thirion, pédiatre et spécialiste du nouveau-né, auteur d'un autre ouvrage de référence consacré à L'Allaitement, explique les moyens exceptionnels dont est doté le bébé à la naissance et répond à toutes les interrogations des parents : * La naissance représente-t-elle une souffrance pour le nouveau-né ? * Comment se met en place la respiration ? * Que vérifie le médecin lors du premier examen ? * Comment le bébé supporte-t-il la faim, la soif ? * Jusqu'à quel point craint-il le froid ou la chaleur ? * Que signifient ses pleurs ? * Est-il vrai qu'il ne voit pas ? * Quel est le rythme de sa croissance ? de sa maturité cérébrale ? * Quels sont ses processus d'apprentissage ? * Comment s'organisent les grands équilibres du sommeil, de l'alimentation ? * Comment se fait-il comprendre de son entourage ? * Jusqu'à quel point faut-il lui " faire confiance ", se fier à ses réactions ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 649.1 thi Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES MALADES AGES ATTEINTS D'ALZHEIMER / Karyne Duquenoy spychala
Titre : COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES MALADES AGES ATTEINTS D'ALZHEIMER Type de document : Ouvrage Auteurs : Karyne Duquenoy spychala, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2002 Importance : 110p. ISBN/ISSN/EAN : 2-86586-897-0 Prix : 19 € Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ALZHEIMER (MALADIE DE)
ANIMATION
ART-THERAPIE
COMMUNICATION
DANSE
DIAGNOSTIC
ERGOTHERAPIE
MALADIE CHRONIQUE
MEDICAMENT
MOTRICITE
PERSONNE AGEE
PHYSIOLOGIE
PHYSIOPATHOLOGIE
REEDUCATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION SOIGNANT/FAMILLE
RELAXATION
SOIN RELATIONNEL
STIMULATION
THERAPEUTIQUE
VIEILLISSEMENTRésumé : Le groupe, espace où la présence des autres confronte l'individu aux dimensions multiples de l'altérité, met en travail les différents modes d'identification qui ont contribué à le constituer en tant que sujet. C'est aussi la situation thérapeutique dans laquelle, à nouveau, un processus d'identification peut s'élaborer. Dans les rencontres avec les membres d'un groupe analytique, l'individu est amené à se percevoir et à s'interroger sur les origines des constructions psychiques qui l'ont fait être ce qu'il est. L'alternance du regard porté sur soi et des perceptions communiquées par les autres va créer une ouverture, voire un déséquilibre défensif, propre à générer des processus de recherche et de changement. Les modes d'identification à l'œuvre dans l'intersubjectivité et dans l'édification du moi sont au sein du groupe dans un rapport dialectique et conflictuel, mettant en jeu les différents objets à partir desquels ces identifications se sont constituées. Ce numéro reprend le thème des Journées de mars 2000 de la Société française de psychothérapie psychanalytique de groupe. La qualité des travaux présentés et des discussions qui leur ont fait suite montre l'importance des processus identificatoires dans les groupes, à la fois dans la constitution du sujet et dans leurs effets thérapeutiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id COMPRENDRE ET ACCOMPAGNER LES MALADES AGES ATTEINTS D'ALZHEIMER [Ouvrage] / Karyne Duquenoy spychala, Auteur . - Toulouse : Erès, 2002 . - 110p.
ISSN : 2-86586-897-0 : 19 €
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
ACCOMPAGNEMENT AU MOURANT
ALZHEIMER (MALADIE DE)
ANIMATION
ART-THERAPIE
COMMUNICATION
DANSE
DIAGNOSTIC
ERGOTHERAPIE
MALADIE CHRONIQUE
MEDICAMENT
MOTRICITE
PERSONNE AGEE
PHYSIOLOGIE
PHYSIOPATHOLOGIE
REEDUCATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
RELATION SOIGNANT/FAMILLE
RELAXATION
SOIN RELATIONNEL
STIMULATION
THERAPEUTIQUE
VIEILLISSEMENTRésumé : Le groupe, espace où la présence des autres confronte l'individu aux dimensions multiples de l'altérité, met en travail les différents modes d'identification qui ont contribué à le constituer en tant que sujet. C'est aussi la situation thérapeutique dans laquelle, à nouveau, un processus d'identification peut s'élaborer. Dans les rencontres avec les membres d'un groupe analytique, l'individu est amené à se percevoir et à s'interroger sur les origines des constructions psychiques qui l'ont fait être ce qu'il est. L'alternance du regard porté sur soi et des perceptions communiquées par les autres va créer une ouverture, voire un déséquilibre défensif, propre à générer des processus de recherche et de changement. Les modes d'identification à l'œuvre dans l'intersubjectivité et dans l'édification du moi sont au sein du groupe dans un rapport dialectique et conflictuel, mettant en jeu les différents objets à partir desquels ces identifications se sont constituées. Ce numéro reprend le thème des Journées de mars 2000 de la Société française de psychothérapie psychanalytique de groupe. La qualité des travaux présentés et des discussions qui leur ont fait suite montre l'importance des processus identificatoires dans les groupes, à la fois dans la constitution du sujet et dans leurs effets thérapeutiques. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.831 duq Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Corps brûlant, corps adolescent : des médiations corporelles pour les adolescents / Catherine Potel
Titre : Corps brûlant, corps adolescent : des médiations corporelles pour les adolescents Type de document : Ouvrage Auteurs : Catherine Potel, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2015 Collection : L'ailleurs du corps Importance : 295 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4822-6 Mots-clés : ADOLESCENT
CAS CONCRET
CORPS
DANSE
JEU
MEDIATION CORPORELLE
MOTRICITE
PSYCHOTHERAPIE
RELAXATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
THERAPIERésumé : L’adolescence est au cœur des préoccupations de notre société où la question de la transmission et de l’intégration des jeunes est devenue cruciale. Et nous nous devons d’inventer avec eux des voies nouvelles d’expression pour les aider à trouver en eux confiance, sécurité et estime d’eux-mêmes. Les thérapies à médiations corporelles font partie de ces moyens.
Pendant longtemps, on a cru que seule la psychothérapie verbale pouvait être une aide pour les adolescents en souffrance. Ce n’est plus le cas et, depuis une quinzaine d’années, les médiations psychomotrices, la relaxation, les thérapies et techniques psychocorporelles ne font plus si peur et s’inscrivent maintenant dans les protocoles de soins, dans les diverses institutions ou consultations ambulatoires qui reçoivent des adolescents. C’est une avancée majeure.
Dans cette nouvelle édition, entièrement revue et augmentée, Catherine Potel, témoigne de son expérience et conceptualise une approche thérapeutique à médiation corporelle auprès d’adolescents en grandes difficultés psychiques. Elle ouvre une réflexion théorico-clinique sur ce qui se joue, en corps et en mots, dans ces pratiques psychocorporelles. Les professionnels – psychomotriciens, danse-thérapeutes, psychologues, psychanalystes, infirmiers – qui, comme elle, inventent des médiations où le corps est choisi comme vecteur d’expression, trouveront références et stimulations pour répondre aux besoins de leurs patients.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Corps brûlant, corps adolescent : des médiations corporelles pour les adolescents [Ouvrage] / Catherine Potel, Auteur . - Toulouse : Erès, 2015 . - 295 p.. - (L'ailleurs du corps) .
ISBN : 978-2-7492-4822-6
Mots-clés : ADOLESCENT
CAS CONCRET
CORPS
DANSE
JEU
MEDIATION CORPORELLE
MOTRICITE
PSYCHOTHERAPIE
RELAXATION
SOUFFRANCE PSYCHIQUE
THERAPIERésumé : L’adolescence est au cœur des préoccupations de notre société où la question de la transmission et de l’intégration des jeunes est devenue cruciale. Et nous nous devons d’inventer avec eux des voies nouvelles d’expression pour les aider à trouver en eux confiance, sécurité et estime d’eux-mêmes. Les thérapies à médiations corporelles font partie de ces moyens.
Pendant longtemps, on a cru que seule la psychothérapie verbale pouvait être une aide pour les adolescents en souffrance. Ce n’est plus le cas et, depuis une quinzaine d’années, les médiations psychomotrices, la relaxation, les thérapies et techniques psychocorporelles ne font plus si peur et s’inscrivent maintenant dans les protocoles de soins, dans les diverses institutions ou consultations ambulatoires qui reçoivent des adolescents. C’est une avancée majeure.
Dans cette nouvelle édition, entièrement revue et augmentée, Catherine Potel, témoigne de son expérience et conceptualise une approche thérapeutique à médiation corporelle auprès d’adolescents en grandes difficultés psychiques. Elle ouvre une réflexion théorico-clinique sur ce qui se joue, en corps et en mots, dans ces pratiques psychocorporelles. Les professionnels – psychomotriciens, danse-thérapeutes, psychologues, psychanalystes, infirmiers – qui, comme elle, inventent des médiations où le corps est choisi comme vecteur d’expression, trouveront références et stimulations pour répondre aux besoins de leurs patients.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.891 pot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Un corps à construire : tonus, posture, spatialité, temporalité / Benoît Lesage
Titre : Un corps à construire : tonus, posture, spatialité, temporalité Type de document : Ouvrage Auteurs : Benoît Lesage, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Collection : À corps Importance : 440 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6977-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CAS CONCRET
COMMUNICATION NON VERBALE
CORPS
DANSE
ENFANT
ESPACE
IMAGE DU CORPS
INTERACTION
MARCHE
MEDIATION CORPORELLE
MOTRICITE
NEUROSCIENCES
NOUVEAU-NE
POSTURE
RELATION D'AIDE
REPRESENTATION DU CORPS
SCHEMA CORPOREL
TEMPS
THERAPIERésumé : Le corps est une construction, physique autant que psychique. Celle-ci peut être déficiente, inachevée, mise à mal par des circonstances diverses (traumatisme, maladie.) mais aussi par le contexte relationnel et émotionnel. En effet, le corps se construit et fonctionne dans le lien, dans la rencontre, l'interaction. Le corps n'est pas seulement ce qui me permet d'être là et d'entrer en relation, il est relation et intrication avec le monde.
Ce processus ne s'arrête qu'avec la mort. Dans cet ouvrage très complet, Benoit Lesage explore ce qu'est un corps, ce qu'il nous donne à vivre, à partir de sa pratique : pratique personnelle sensible du mouvement, de son expressivité, qu'il s'agisse de techniques somatiques (eutonie, Feldenkrais.), d'arts énergétiques (yoga, tai-chi-chuan, qi gong, arts martiaux), de thérapie manuelle, de danse, de théâtre ou des arts du cirque.
Et pratique professionnelle : thérapies engagées dans la médiation corporelle, le psychocorporel, enseignements des approches corporelles, sportives, artistiques. A partir de nombreux exemples cliniques qui balaient un large champ d'expérience, l'auteur élabore une méthodologie nourrie par des références théoriques transdisciplinaires. Il fournit ainsi de précieux outils de lecture et de travail.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Un corps à construire : tonus, posture, spatialité, temporalité [Ouvrage] / Benoît Lesage, Auteur . - Toulouse : Erès, 2021 . - 440 p.. - (À corps) .
ISBN : 978-2-7492-6977-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CAS CONCRET
COMMUNICATION NON VERBALE
CORPS
DANSE
ENFANT
ESPACE
IMAGE DU CORPS
INTERACTION
MARCHE
MEDIATION CORPORELLE
MOTRICITE
NEUROSCIENCES
NOUVEAU-NE
POSTURE
RELATION D'AIDE
REPRESENTATION DU CORPS
SCHEMA CORPOREL
TEMPS
THERAPIERésumé : Le corps est une construction, physique autant que psychique. Celle-ci peut être déficiente, inachevée, mise à mal par des circonstances diverses (traumatisme, maladie.) mais aussi par le contexte relationnel et émotionnel. En effet, le corps se construit et fonctionne dans le lien, dans la rencontre, l'interaction. Le corps n'est pas seulement ce qui me permet d'être là et d'entrer en relation, il est relation et intrication avec le monde.
Ce processus ne s'arrête qu'avec la mort. Dans cet ouvrage très complet, Benoit Lesage explore ce qu'est un corps, ce qu'il nous donne à vivre, à partir de sa pratique : pratique personnelle sensible du mouvement, de son expressivité, qu'il s'agisse de techniques somatiques (eutonie, Feldenkrais.), d'arts énergétiques (yoga, tai-chi-chuan, qi gong, arts martiaux), de thérapie manuelle, de danse, de théâtre ou des arts du cirque.
Et pratique professionnelle : thérapies engagées dans la médiation corporelle, le psychocorporel, enseignements des approches corporelles, sportives, artistiques. A partir de nombreux exemples cliniques qui balaient un large champ d'expérience, l'auteur élabore une méthodologie nourrie par des références théoriques transdisciplinaires. Il fournit ainsi de précieux outils de lecture et de travail.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 128.6 les Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Corps et langage : regards croisés sur les troubles de la communication chez un enfant / Roland Obeji in Enfances & Psy, n° 52 ([01/03/2012])PermalinkLe corps en médiation : expression et thérapies / Maryse Siksou in Journal des psychologues (Le), n° 298 ([01/06/2012])PermalinkCORPS REEL, CORPS IMAGINAIRE : POUR UNE EPISTEMOLOGIE PSYCHANALYTIQUE / Sami-AliPermalinkLe corps en relaxation : des émotions sensorielles aux racines primitives de l'être / Catherine PotelPermalinkCorps, symbolisation et hyperactivité / Suzanne B. Robert-Ouvray in Journal des psychologues (Le), n° 316 ([01/04/2014])PermalinkCrèche : un effet positif sur le développement du langage, particulièrement pour les enfants défavorisés / Institut national d'études démographiques in Les Dossiers de l’obstétrique, n° 513 ([01/06/2021])PermalinkA LA CRECHE : IL ETAIT UNE FOIS... / Laurence RameauPermalinkLE DECLIN DE LA VIE PSYCHIQUE / Marion PeruchonPermalinkDéfinir les objectifs de l'éducation / Viviane de LandsheerePermalinkDe dehors à dedans : l’investissement spatial comme traducteur des conflits interculturels / Camille Aguillon in Enfances & Psy, n° 85 ([01/06/2020])Permalink