Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions en situation de formations et d'enseignement : défis et opportunités ? / Muriel Deltand in Education permanente, n° 212 ([01/09/2017])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 212 [01/09/2017] . - p. 5-141 Titre : Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions en situation de formations et d'enseignement : défis et opportunités ? Type de document : Article Auteurs : Muriel Deltand, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; André Balleux, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 5-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHANGEMENT ENSEIGNEMENT FORMATION IDENTITE PROFESSION TRANSITION Résumé : Sommaire : - Editorial - Réorientation, reconversion, bifurcation : au-delà du vécu subjectif et des visées interprétatives - Du métier exercé au métier enseigné : transition, ruptures et continuités - Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identité prescrite. Le cas des moniteurs de maisons familiales rurales - Inégalités en formation : développement identitaire et compétences littéraciées - Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants. Le cas des enseignants de danse en milieu scolaire au Québec - Les transitions dans les parcours de professeurs des écoles : un vecteur de développement professionnel ? - Devenir directrice d’école : crise et transition identitaire - Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations - Changer de métier : les effets sur les sphères professionnelle et privée - Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions en situation de formations et d'enseignement : défis et opportunités ? [Article] / Muriel Deltand, Auteur ; Thérèse Perez-Roux, Auteur ; André Balleux, Auteur ; et al., Auteur . - 2017 . - p. 5-141. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 212 [01/09/2017] . - p. 5-141 Mots-clés : CHANGEMENT ENSEIGNEMENT FORMATION IDENTITE PROFESSION TRANSITION Résumé : Sommaire : - Editorial - Réorientation, reconversion, bifurcation : au-delà du vécu subjectif et des visées interprétatives - Du métier exercé au métier enseigné : transition, ruptures et continuités - Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identité prescrite. Le cas des moniteurs de maisons familiales rurales - Inégalités en formation : développement identitaire et compétences littéraciées - Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants. Le cas des enseignants de danse en milieu scolaire au Québec - Les transitions dans les parcours de professeurs des écoles : un vecteur de développement professionnel ? - Devenir directrice d’école : crise et transition identitaire - Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations - Changer de métier : les effets sur les sphères professionnelle et privée - Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Paroles sur soi et complexité des formes de biographisation / Muriel Deltand in Education permanente, n° 203 ([01/06/2015])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 203 [01/06/2015] . - p. 205-217 Titre : Paroles sur soi et complexité des formes de biographisation Type de document : Article Auteurs : Muriel Deltand, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 205-217 Langues : Français (fre) Mots-clés : BIOGRAPHIE PAROLE RECIT Résumé : Cette contribution s’intéresse aux musiciens professionnels et vise à questionner leurs formes d’expressivité dans une triple configuration (sur scène, en classe et dans les entretiens biographiques). Partant de l’hypothèse que la parole ne suffit pas, dans tous les cas de figures, pour analyser une activité de travail afin d’en saisir les fondements biographiques, l’auteure plaide, dans le cas des métiers particuliers d’art, pour l’existence d’une nouvelle parole de soi qui se forge dans des langages artistiques et sous des formes d’expressivité musicales propres. Un récit de vie permet de mettre en relief la nécessaire prise en compte de la multiplicité des formes de biographisation artistique dans la recherche. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Paroles sur soi et complexité des formes de biographisation [Article] / Muriel Deltand, Auteur . - 2015 . - p. 205-217. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 203 [01/06/2015] . - p. 205-217 Mots-clés : BIOGRAPHIE PAROLE RECIT Résumé : Cette contribution s’intéresse aux musiciens professionnels et vise à questionner leurs formes d’expressivité dans une triple configuration (sur scène, en classe et dans les entretiens biographiques). Partant de l’hypothèse que la parole ne suffit pas, dans tous les cas de figures, pour analyser une activité de travail afin d’en saisir les fondements biographiques, l’auteure plaide, dans le cas des métiers particuliers d’art, pour l’existence d’une nouvelle parole de soi qui se forge dans des langages artistiques et sous des formes d’expressivité musicales propres. Un récit de vie permet de mettre en relief la nécessaire prise en compte de la multiplicité des formes de biographisation artistique dans la recherche. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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