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Médecines douces, fondements neurophysiologiques : cerveau, psychisme et maladies / Noël Mei
Titre : Médecines douces, fondements neurophysiologiques : cerveau, psychisme et maladies Type de document : Ouvrage Auteurs : Noël Mei, Auteur Editeur : Paris : Ellébore Année de publication : 2009 Collection : santé-vérité Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86898-956-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONSCIENCE
LANGAGE
MEDECINE ALTERNATIVE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROPHYSIOLOGIE
PSYCHISME
SOMATISATION
SYSTEME NERVEUXRésumé : Le présent ouvrage constitue une approche originale car il se propose, à la fois, de faire le point sur les connaissances, aujourd'hui disponibles, sur l'organisation et le fonctionnement du cerveau et d'essayer d'en tirer les conséquences pour mieux comprendre le rôle des mécanismes nerveux dans le développement des maladies. La première partie constitue une synthèse moderne et abordable des données nouvelles sur le système nerveux périphérique et le cerveau dont certaines éclairent ou bouleversent notre façon d'appréhender son fonctionnement.
À partir de cette synthèse, l'auteur aborde dans la deuxième partie le rôle du psychisme, c'est-à-dire des fonctions complexes du cerveau (comme la mémoire, le langage ou la conscience) dans le contrôle des fonctions normales du corps et dans la survenue des maladies. Les connaissances actuelles sur ce sujet, quoiqu'encore très incomplètes, permettent de jeter un regard neuf sur le mode d'action des thérapies proposées par la médecine officielle et par les médecines douces. L'auteur s'interroge enfin sur la place des médecines douces dans les sociétés d'aujourd'hui, sur les relations qu'elles ont (et qu'elles devraient avoir) avec la médecine officielle ainsi que sur les raisons de leur succès actuel.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Médecines douces, fondements neurophysiologiques : cerveau, psychisme et maladies [Ouvrage] / Noël Mei, Auteur . - Paris : Ellébore, 2009 . - 205 p.. - (santé-vérité) .
ISBN : 978-2-86898-956-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CONSCIENCE
LANGAGE
MEDECINE ALTERNATIVE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROPHYSIOLOGIE
PSYCHISME
SOMATISATION
SYSTEME NERVEUXRésumé : Le présent ouvrage constitue une approche originale car il se propose, à la fois, de faire le point sur les connaissances, aujourd'hui disponibles, sur l'organisation et le fonctionnement du cerveau et d'essayer d'en tirer les conséquences pour mieux comprendre le rôle des mécanismes nerveux dans le développement des maladies. La première partie constitue une synthèse moderne et abordable des données nouvelles sur le système nerveux périphérique et le cerveau dont certaines éclairent ou bouleversent notre façon d'appréhender son fonctionnement.
À partir de cette synthèse, l'auteur aborde dans la deuxième partie le rôle du psychisme, c'est-à-dire des fonctions complexes du cerveau (comme la mémoire, le langage ou la conscience) dans le contrôle des fonctions normales du corps et dans la survenue des maladies. Les connaissances actuelles sur ce sujet, quoiqu'encore très incomplètes, permettent de jeter un regard neuf sur le mode d'action des thérapies proposées par la médecine officielle et par les médecines douces. L'auteur s'interroge enfin sur la place des médecines douces dans les sociétés d'aujourd'hui, sur les relations qu'elles ont (et qu'elles devraient avoir) avec la médecine officielle ainsi que sur les raisons de leur succès actuel.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 612.8 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner / Julie Bourassa
Titre : Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner Type de document : Ouvrage Auteurs : Julie Bourassa, Auteur ; Mylène Menot-Martin, Auteur ; Ruth Philion, Auteur ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2021 Collection : Pédagogies en développement Importance : 632 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2814-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENANCE
APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
CONSCIENCE
EDUCATION
LECTURE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIERésumé : Comment les neurosciences peuvent-elles éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Dans ce manuel, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, mieux dit, des hypothèses de travail aux questions que se posent formateurs et enseignants dans l'exercice de leur métier. À cette fin, ce livre, dont le lecteur est le héros, offre à tout moment la latitude de choisir où se rendre. Si le lecteur souhaite examiner sa pratique en posture « méta », il sera intéressé par le profil apprenant présenté dans la première partie. S'il se demande ce qu'il doit comprendre quand l'autre ne comprend pas, la deuxième partie lui offrira de nombreuses pistes. S'il cherche quelle approche privilégier en individuel ou en collectif, il lira les coins de l'intervention. S'il veut savoir comment les neurosciences aident à comprendre pourquoi certaines stratégies marchent mieux que d'autres, il lira les coins de la réflexion. Enfin, s'il se demande comment raconter le fonctionnement du cerveau à ses élèves, il choisira les coins de l'expérimentation. Ce livre s'adresse à tout enseignant qui souhaite retrouver le plaisir d'exercer ce métier impossible, comme Freud se plaisait à le qualifier. Il s'adresse aussi à tout formateur d'enseignants qui souhaite instaurer une culture enseignante fondée sur le plaisir d'apprendre à apprendre toute la vie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Neurosciences et éducation : pour apprendre et accompagner [Ouvrage] / Julie Bourassa, Auteur ; Mylène Menot-Martin, Auteur ; Ruth Philion, Auteur ; Mireille Cifali, Préfacier, etc. . - 2e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2021 . - 632 p.. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8073-2814-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENANCE
APPRENTISSAGE
ATTENTION
CERVEAU
CONSCIENCE
EDUCATION
LECTURE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIERésumé : Comment les neurosciences peuvent-elles éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Dans ce manuel, les trois auteures, formatrices d'enseignants, conjuguent leur expertise pour examiner de quelle manière les neurosciences peuvent éclairer l'apprentissage et soutenir l'élaboration de stratégies pédagogiques et orthopédagogiques adaptées. Elles proposent des réponses ou, mieux dit, des hypothèses de travail aux questions que se posent formateurs et enseignants dans l'exercice de leur métier. À cette fin, ce livre, dont le lecteur est le héros, offre à tout moment la latitude de choisir où se rendre. Si le lecteur souhaite examiner sa pratique en posture « méta », il sera intéressé par le profil apprenant présenté dans la première partie. S'il se demande ce qu'il doit comprendre quand l'autre ne comprend pas, la deuxième partie lui offrira de nombreuses pistes. S'il cherche quelle approche privilégier en individuel ou en collectif, il lira les coins de l'intervention. S'il veut savoir comment les neurosciences aident à comprendre pourquoi certaines stratégies marchent mieux que d'autres, il lira les coins de la réflexion. Enfin, s'il se demande comment raconter le fonctionnement du cerveau à ses élèves, il choisira les coins de l'expérimentation. Ce livre s'adresse à tout enseignant qui souhaite retrouver le plaisir d'exercer ce métier impossible, comme Freud se plaisait à le qualifier. Il s'adresse aussi à tout formateur d'enseignants qui souhaite instaurer une culture enseignante fondée sur le plaisir d'apprendre à apprendre toute la vie. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.152 bou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Notre cerveau en 12 questions / Jean-François Dortier in Sciences humaines, n° 310 ([01/01/2019])
[article]
Titre : Notre cerveau en 12 questions Type de document : Article Auteurs : Jean-François Dortier, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; Jean-François Bouvet, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31-59 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CERVEAU
CONSCIENCE
DEVELOPPEMENT
EVOLUTION
LIEN SOCIAL
MYTHE
NEURONE
NEUROSCIENCES
REVE
VIEILLISSEMENTRésumé : Sommaire :
- À quoi sert un cerveau ?
- Les neurosciences, révolution ou mirage ?
- Haro sur les neuromythes !
- Le cerveau humain a-t-il évolué ?
- Conscience, où es-tu ?
- Comment le cerveau apprend-il ?
- Le cerveau se développe-t-il toute la vie ?
- À chaque zone sa fonction ?
- Une connectique de l'intelligence ?
- Pourquoi rêvons-nous ?
- Le cerveau social existe-t-il ?
- Qu'est-ce qui nous fait vieillir ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Sciences humaines > n° 310 [01/01/2019] . - p. 31-59[article] Notre cerveau en 12 questions [Article] / Jean-François Dortier, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; Jean-François Bouvet, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 31-59.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > n° 310 [01/01/2019] . - p. 31-59
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CERVEAU
CONSCIENCE
DEVELOPPEMENT
EVOLUTION
LIEN SOCIAL
MYTHE
NEURONE
NEUROSCIENCES
REVE
VIEILLISSEMENTRésumé : Sommaire :
- À quoi sert un cerveau ?
- Les neurosciences, révolution ou mirage ?
- Haro sur les neuromythes !
- Le cerveau humain a-t-il évolué ?
- Conscience, où es-tu ?
- Comment le cerveau apprend-il ?
- Le cerveau se développe-t-il toute la vie ?
- À chaque zone sa fonction ?
- Une connectique de l'intelligence ?
- Pourquoi rêvons-nous ?
- Le cerveau social existe-t-il ?
- Qu'est-ce qui nous fait vieillir ?Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Poétique du cerveau / Nurith Aviv
Titre : Poétique du cerveau Type de document : Document multimédia Auteurs : Nurith Aviv, Auteur Editeur : Epicentre Films Année de publication : 2015 Importance : 1h06mn. Langues : Français (fre) Mots-clés : BILINGUISME
CERVEAU
LANGAGE
LANGUE
LECTURE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROSCIENCES
ODEUR
SENSRésumé : Dans son film Poétique du Cerveau, Nurith Aviv tisse des liens entre récits biographiques et récits sur le biologique. A partir de photographies issues de ses archives personnelles, des souvenirs et des réflexions que ces images éveillent en elle, la cinéaste va à la rencontre de chercheurs en neurosciences pour évoquer avec eux des sujets tels que la mémoire, les neurones miroirs, le bilinguisme, la lecture, l’odeur, ou encore les traces de l’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Poétique du cerveau [Document multimédia] / Nurith Aviv, Auteur . - Epicentre Films, 2015 . - 1h06mn.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BILINGUISME
CERVEAU
LANGAGE
LANGUE
LECTURE
MEMOIRE
NEURONE
NEUROSCIENCES
ODEUR
SENSRésumé : Dans son film Poétique du Cerveau, Nurith Aviv tisse des liens entre récits biographiques et récits sur le biologique. A partir de photographies issues de ses archives personnelles, des souvenirs et des réflexions que ces images éveillent en elle, la cinéaste va à la rencontre de chercheurs en neurosciences pour évoquer avec eux des sujets tels que la mémoire, les neurones miroirs, le bilinguisme, la lecture, l’odeur, ou encore les traces de l’expérience. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 612.82 avi DVD Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Sentir et savoir : une nouvelle théorie de la conscience / Antonio R. Damasio
Titre : Sentir et savoir : une nouvelle théorie de la conscience Type de document : Ouvrage Auteurs : Antonio R. Damasio, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2021 Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5460-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONSCIENCE
EMOTION-SENTIMENT
INTELLIGENCE
NEURONE
NEUROSCIENCES
PHILOSOPHIE
SYSTEME NERVEUXRésumé : Ce livre, écrit par l'un des plus grands neuroscientifiques, propose une analyse tout à fait nouvelle et passionnante du phénomène de la conscience et de son rôle dans le vivant. Jusqu'à tout récemment, beaucoup de philosophes et de neuroscientifiques s'accordaient pour penser que la question de la conscience était insoluble. Antonio Damasio, au contraire, est convaincu qu'avec la neurobiologie, la psychologie et l'intelligence artificielle nous disposons des outils nécessaires pour résoudre le mystère de la conscience.
Dans ce livre, il éclaire toutes les facettes de la conscience. Les perspectives nouvelles qu'il explore en dévoilent les mécanismes, restant proches de l'expérience intime que nous en avons. Il explique les relations entre conscience et esprit, la différence entre être conscient, être éveillé et sentir, le rôle clé des sentiments et la manière dont le cerveau détermine le développement de la conscience.
Dans cette synthèse magistrale, Antonio Damasio réconcilie les découvertes scientifiques récentes et les éléments d'une philosophie de la conscience. Surtout, il présente de façon lumineuse l'essentiel de ses propres recherches qui ont transformé notre compréhension du cerveau et du comportement humain.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Sentir et savoir : une nouvelle théorie de la conscience [Ouvrage] / Antonio R. Damasio, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2021 . - 239 p.
ISBN : 978-2-7381-5460-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CONSCIENCE
EMOTION-SENTIMENT
INTELLIGENCE
NEURONE
NEUROSCIENCES
PHILOSOPHIE
SYSTEME NERVEUXRésumé : Ce livre, écrit par l'un des plus grands neuroscientifiques, propose une analyse tout à fait nouvelle et passionnante du phénomène de la conscience et de son rôle dans le vivant. Jusqu'à tout récemment, beaucoup de philosophes et de neuroscientifiques s'accordaient pour penser que la question de la conscience était insoluble. Antonio Damasio, au contraire, est convaincu qu'avec la neurobiologie, la psychologie et l'intelligence artificielle nous disposons des outils nécessaires pour résoudre le mystère de la conscience.
Dans ce livre, il éclaire toutes les facettes de la conscience. Les perspectives nouvelles qu'il explore en dévoilent les mécanismes, restant proches de l'expérience intime que nous en avons. Il explique les relations entre conscience et esprit, la différence entre être conscient, être éveillé et sentir, le rôle clé des sentiments et la manière dont le cerveau détermine le développement de la conscience.
Dans cette synthèse magistrale, Antonio Damasio réconcilie les découvertes scientifiques récentes et les éléments d'une philosophie de la conscience. Surtout, il présente de façon lumineuse l'essentiel de ses propres recherches qui ont transformé notre compréhension du cerveau et du comportement humain.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 153 dam Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Tout sur l'UE 2.1 - Biologie fondamentale / Kamel AbbadiPermalinkVotre cerveau n'a pas fini de vous étonner / Boris CyrulnikPermalink