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Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale / Anne-Marie Lagadec in Soins Cadres, n° 134 ([01/03/2022])
[article]
Titre : Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale Type de document : Article Auteurs : Anne-Marie Lagadec, Directeur de publication ; Loïc Martin, Directeur de publication ; Anthony Tuytten, Directeur de publication ; et al., Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 5-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHANGEMENT
COMPETENCE
COVID-19
E-LEARNING
ECOLE D'INFIRMIER
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ETUDIANT
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INNOVATION
KINESITHERAPIE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PROFESSION DE SANTE
PSYCHOLOGIE
SIMULATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Une mobilisation de tous les acteurs
- Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques
- Simulation en distanciel et lien pédagogique
- Évolution des usages numériques dans la formation des professionnels de santé
- Enseignement en IFMK et crise sanitaire
- Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance
- La crise sanitaire, une opportunité pour apprendrePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 134 [01/03/2022] . - p. 5-30[article] Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale [Article] / Anne-Marie Lagadec, Directeur de publication ; Loïc Martin, Directeur de publication ; Anthony Tuytten, Directeur de publication ; et al., Auteur . - 2022 . - p. 5-30.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 134 [01/03/2022] . - p. 5-30
Mots-clés : ADAPTATION
APPRENTISSAGE
CHANGEMENT
COMPETENCE
COVID-19
E-LEARNING
ECOLE D'INFIRMIER
ENSEIGNEMENT A DISTANCE
ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ETUDIANT
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
INNOVATION
KINESITHERAPIE
NEUROSCIENCES
PEDAGOGIE
PROFESSION DE SANTE
PSYCHOLOGIE
SIMULATION
TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Une mobilisation de tous les acteurs
- Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques
- Simulation en distanciel et lien pédagogique
- Évolution des usages numériques dans la formation des professionnels de santé
- Enseignement en IFMK et crise sanitaire
- Cuisiner des idées reçues, une expérience positive de l’enseignement à distance
- La crise sanitaire, une opportunité pour apprendrePermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible Le craving : pourquoi on devient accro et comment se libérer / Judson Brewer
Titre : Le craving : pourquoi on devient accro et comment se libérer Type de document : Ouvrage Auteurs : Judson Brewer, Auteur ; Laurent Bury, Traducteur Editeur : Paris : Les Arènes Année de publication : 2020 Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-0064-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : ADDICTION
COMPORTEMENT
DEPENDANCE
MINDFULNESS
NEUROSCIENCES
RESEAU SOCIAL
RESILIENCE
SEVRAGE
TELEPHONERésumé : Nous sommes tous dépendants à quelque chose : certains sont addicts à la cigarette, à l'alcool ou à la nourriture, d'autres à leur portable, aux jeux vidéo ou aux réseaux sociaux, d'autres enfin à leurs ruminations mentales ou à leur ego. Pourquoi est-il si difficile de se débarrasser de ces dangereuses habitudes' Parce que nous sommes prisonniers du craving, ce besoin irrépressible et quasi maladif qui nous pousse à continuer alors que nous aimerions nous libérer. Le Dr Judson Brewer a étudié la science de l'addiction pendant plus de vingt ans. Dans ce livre, il nous explique :* pourquoi nous sommes les victimes de notre cerveau ancestral,* comment les mécanismes cérébraux de l'apprentissage, nécessaires à notre survie, favorisent un comportement addictif,* comment sortir de ce piège : en nous inspirant de nombreux cas cliniques et en pratiquant des exercices pour court-circuiter nos habitudes destructrices. Le traitement du sevrage tabagique par la pleine conscience conçu par le Dr Judson Brewer s'est révélé cinq fois plus efficace que les méthodes traditionnelles remboursées par les assurances santé. Le Dr Judson Brewer est psychiatre et neuroscientifique. Il est directeur de la recherche et de l'innovation au centre de Mindfulness de la prestigieuse université Brown et enseigne les sciences du comportement et la psychiatrie. Il s'appuie sur vingt ans d'expérience en hôpital auprès de toxicomanes, d'anciens combattants et aussi de simples fumeurs. Traduit de l'anglais (États-Unis) par Laurent Bury. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Le craving : pourquoi on devient accro et comment se libérer [Ouvrage] / Judson Brewer, Auteur ; Laurent Bury, Traducteur . - Paris : Les Arènes, 2020 . - 316 p.
ISBN : 979-10-375-0064-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : ADDICTION
COMPORTEMENT
DEPENDANCE
MINDFULNESS
NEUROSCIENCES
RESEAU SOCIAL
RESILIENCE
SEVRAGE
TELEPHONERésumé : Nous sommes tous dépendants à quelque chose : certains sont addicts à la cigarette, à l'alcool ou à la nourriture, d'autres à leur portable, aux jeux vidéo ou aux réseaux sociaux, d'autres enfin à leurs ruminations mentales ou à leur ego. Pourquoi est-il si difficile de se débarrasser de ces dangereuses habitudes' Parce que nous sommes prisonniers du craving, ce besoin irrépressible et quasi maladif qui nous pousse à continuer alors que nous aimerions nous libérer. Le Dr Judson Brewer a étudié la science de l'addiction pendant plus de vingt ans. Dans ce livre, il nous explique :* pourquoi nous sommes les victimes de notre cerveau ancestral,* comment les mécanismes cérébraux de l'apprentissage, nécessaires à notre survie, favorisent un comportement addictif,* comment sortir de ce piège : en nous inspirant de nombreux cas cliniques et en pratiquant des exercices pour court-circuiter nos habitudes destructrices. Le traitement du sevrage tabagique par la pleine conscience conçu par le Dr Judson Brewer s'est révélé cinq fois plus efficace que les méthodes traditionnelles remboursées par les assurances santé. Le Dr Judson Brewer est psychiatre et neuroscientifique. Il est directeur de la recherche et de l'innovation au centre de Mindfulness de la prestigieuse université Brown et enseigne les sciences du comportement et la psychiatrie. Il s'appuie sur vingt ans d'expérience en hôpital auprès de toxicomanes, d'anciens combattants et aussi de simples fumeurs. Traduit de l'anglais (États-Unis) par Laurent Bury. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 613.8 bre Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Dans le cerveau des mamans : la maternité, l'amour et le baby-blues expliqués par les neurosciences / Hugo Bottemanne
Titre : Dans le cerveau des mamans : la maternité, l'amour et le baby-blues expliqués par les neurosciences Type de document : Ouvrage Auteurs : Hugo Bottemanne, Auteur ; Lucie Joly, Auteur Editeur : Monaco : Rocher Année de publication : 2022 Importance : 307 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-268-10772-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMOUR
BABY-BLUES
CERVEAU
DENI
DEPRESSION POSTNATALE
DOUTE
EMOTION-SENTIMENT
FOETUS
GROSSESSE
MATERNITE
MERE
NEUROSCIENCES
OBSESSION
PERINATALITE
PSYCHOLOGIE
RELATION MERE/ENFANT
STRESS POST-TRAUMATIQUE
TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIFRésumé : D'où proviennent les pensées, sensations, et émotions insolites qui nous saisissent pendant la grossesse ? Comment se tisse l'amour entre la mère et son bébé ? Est-ce normal de se sentir mal pendant cette période si heureuse ? Pourquoi certaines mères continuent à percevoir des mouvements fœtaux dans leur ventre plusieurs années après l'accouchement ? Pour répondre à ces questions, deux psychiatres et chercheurs nous entraînent dans un fascinant voyage au cœur du cerveau maternel, déchiffrant pour nous les mécanismes à l'origine de la perception des mouvements du bébé, de l'amour parental, et du baby-blues.
S'appuyant sur les dernières découvertes en neurosciences, ils nous révèlent comment les changements cérébraux survenant pendant la grossesse expliquent les joies et les peines de la maternité, mais également des mystères comme le déni de grossesse, le syndrome du bébé fantôme, ou la dépression du postpartum. Hugo Bottemanne est psychiatre, chef de clinique à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière, et chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau (ICM) et en philosophie à Sorbonne Université.
Lucie Joly est psychiatre, praticien hospitalier à Sorbonne Université AP-HP, responsable de la psychiatrie adulte périnatale dans les hôpitaux Saint-Antoine, Pitié-Salpêtrière, Tenon, et Trousseau à Paris.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Dans le cerveau des mamans : la maternité, l'amour et le baby-blues expliqués par les neurosciences [Ouvrage] / Hugo Bottemanne, Auteur ; Lucie Joly, Auteur . - Monaco : Rocher, 2022 . - 307 p.
ISBN : 978-2-268-10772-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : AMOUR
BABY-BLUES
CERVEAU
DENI
DEPRESSION POSTNATALE
DOUTE
EMOTION-SENTIMENT
FOETUS
GROSSESSE
MATERNITE
MERE
NEUROSCIENCES
OBSESSION
PERINATALITE
PSYCHOLOGIE
RELATION MERE/ENFANT
STRESS POST-TRAUMATIQUE
TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIFRésumé : D'où proviennent les pensées, sensations, et émotions insolites qui nous saisissent pendant la grossesse ? Comment se tisse l'amour entre la mère et son bébé ? Est-ce normal de se sentir mal pendant cette période si heureuse ? Pourquoi certaines mères continuent à percevoir des mouvements fœtaux dans leur ventre plusieurs années après l'accouchement ? Pour répondre à ces questions, deux psychiatres et chercheurs nous entraînent dans un fascinant voyage au cœur du cerveau maternel, déchiffrant pour nous les mécanismes à l'origine de la perception des mouvements du bébé, de l'amour parental, et du baby-blues.
S'appuyant sur les dernières découvertes en neurosciences, ils nous révèlent comment les changements cérébraux survenant pendant la grossesse expliquent les joies et les peines de la maternité, mais également des mystères comme le déni de grossesse, le syndrome du bébé fantôme, ou la dépression du postpartum. Hugo Bottemanne est psychiatre, chef de clinique à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière, et chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau (ICM) et en philosophie à Sorbonne Université.
Lucie Joly est psychiatre, praticien hospitalier à Sorbonne Université AP-HP, responsable de la psychiatrie adulte périnatale dans les hôpitaux Saint-Antoine, Pitié-Salpêtrière, Tenon, et Trousseau à Paris.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 155.646 bot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : À la découverte de l'autisme : des neurosciences à la vie en société Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Yvon, Directeur de publication ; Christine Philip, Collaborateur ; Bernadette Roge, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2020 Collection : Santé Social Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078577-3 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AUTISME
HAUTE AUTORITE DE SANTE
NEUROSCIENCES
RECOMMANDATION
SCOLARISATIONRésumé : Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l'éducation, de l'imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l'autisme (TSA), appelés aussi troubles envahissants du développement (TED). En conséquence les pratiques recommandées pour l'accompagnement de ces personnes ont radicalement changé. À la découverte de l'autisme expose l'état actuel des connaissances scientifiques sur l'autisme, la situation des personnes avec autisme en France, ainsi que les recommandations de bonnes pratiques de la Haute autorité de santé (HAS) et quelques fondements de ces recommandations. Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif et s'adresse à un large public s'intéressant aux troubles du spectre de l'autisme : parents, enseignants, personnels soignants ' mais aussi élus, et toute personne appelée à rencontrer, intervenir, ou organiser l'accompagnement de personnes avec autisme. Il rassemble, dans un langage simple, les points de vue de personnes avec autisme, de parents, de médecins, de professionnels médico-sociaux, de chercheurs et d'enseignants En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782100785773/unimarc_utf-8 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id À la découverte de l'autisme : des neurosciences à la vie en société [Ouvrage] / Dominique Yvon, Directeur de publication ; Christine Philip, Collaborateur ; Bernadette Roge, Auteur ; et al., Auteur . - Paris : Dunod, 2020 . - 288 p.. - (Santé Social) .
ISBN : 978-2-10-078577-3
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AUTISME
HAUTE AUTORITE DE SANTE
NEUROSCIENCES
RECOMMANDATION
SCOLARISATIONRésumé : Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l'éducation, de l'imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l'autisme (TSA), appelés aussi troubles envahissants du développement (TED). En conséquence les pratiques recommandées pour l'accompagnement de ces personnes ont radicalement changé. À la découverte de l'autisme expose l'état actuel des connaissances scientifiques sur l'autisme, la situation des personnes avec autisme en France, ainsi que les recommandations de bonnes pratiques de la Haute autorité de santé (HAS) et quelques fondements de ces recommandations. Cet ouvrage est le fruit d'un travail collectif et s'adresse à un large public s'intéressant aux troubles du spectre de l'autisme : parents, enseignants, personnels soignants ' mais aussi élus, et toute personne appelée à rencontrer, intervenir, ou organiser l'accompagnement de personnes avec autisme. Il rassemble, dans un langage simple, les points de vue de personnes avec autisme, de parents, de médecins, de professionnels médico-sociaux, de chercheurs et d'enseignants En ligne : http://www.librairiedialogues.fr//ws/book/9782100785773/unimarc_utf-8 Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 616.85 dec Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 / Stéphanie Bouget Mohammedi in Soins Cadres, n° 133 ([01/02/2022])
[article]
Titre : Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 Type de document : Article Auteurs : Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 54-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CLASSE INVERSEE
COMPETENCE
ENSEIGNEMENT
JEU
METHODE PEDAGOGIQUE
NEUROSCIENCES
SIMULATIONRésumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > n° 133 [01/02/2022] . - p. 54-57[article] Diversifier les méthodes pédagogiques dans l’enseignement de la compétence 3 [Article] / Stéphanie Bouget Mohammedi, Auteur ; Virginie Rochas, Auteur . - 2022 . - p. 54-57.
Langues : Français (fre)
in Soins Cadres > n° 133 [01/02/2022] . - p. 54-57
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
CLASSE INVERSEE
COMPETENCE
ENSEIGNEMENT
JEU
METHODE PEDAGOGIQUE
NEUROSCIENCES
SIMULATIONRésumé : Pendant deux ans a été expérimenté un projet de diversification des approches pédagogiques pour l’enseignement de la compétence 3, “L’accompagnement des personnes dans la réalisation des soins quotidiens”, pour les étudiants infirmiers au semestre 1. L’objectif était de proposer différentes méthodes pédagogiques autour de trois axes : la classe inversée, le jeu et la simulation afin de motiver les étudiants au suivi de ces enseignements et d’améliorer leurs connaissances. Récit d’une expérience positive. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt . Périodique IFPS Fougères - Centre de documentation Disponible L'éducation positive / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, n° 67 - Les grands dossiers des SH ([20/06/2022])PermalinkLES EMOTIONS : COGNITION, LANGAGE ET DEVELOPPEMENT / Jean-Marc CollettaPermalinkÉmotions : leurs devenirs dans la rencontre / Denis Mellier in Enfances & Psy, n° 49 ([01/03/2011])PermalinkL'EMPATHIE / Henri-Pierre Bass in Journal des psychologues (Le), 286 (04/2011)PermalinkL'EMPATHIE DANS LES SOINS / Dominique Friard in Santé mentale, 158 (05/2011)PermalinkL'enfant et le choix / Laurence Rameau in Métiers de la petite enfance, n° 284-285 ([01/09/2020])PermalinkL'enfant et les écrans : un avis de l'Académie des sciences / Jean-François BachPermalinkEnfant, parent, professionnel, une relation à construire / Nathalie Casso-Vicarini in Métiers de la petite enfance, n° 219 ([01/03/2015])PermalinkL'épigénétique dans la recherche en psychiatrie / Nicolas Ramoz in Santé mentale, H-S ([01/08/2016])PermalinkL'estime de soi au coeur du management : comment valoriser les individus pour améliorer les performances / Rose BalducciPermalink