[article] 
inVocation sage-femme > n° 98 [01/09/2012] . - p. 18-21

Titre :	L’expérience très équivoque d’une formation-action visant la conception d’un outil pédagogique
Type de document :	Article
Auteurs :	Mardjane Nadjafizadeh, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 18-21
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE DYNAMIQUE DE GROUPE FORMATEUR FORMATION LEADERSHIP MEMOIRE DE RECHERCHE METHODOLOGIE PEDAGOGIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SAGE-FEMME SAVOIR
Résumé :	Au sein d’une école de sages-femmes, l’équipe pédagogique a suivi une formation-action pour construire un guide méthodologique destiné aux étudiants afin de faciliter leurs travaux de recherche et de rédaction du mémoire de fin d’études. La confrontation d’une équipe à l’élaboration d’un tel outil en présence d’un formateur a priori peu engageant peut s’avérer très éprouvante si les interactions sociales dans la construction du processus cognitif ne sont pas facilitées par un leadership.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L’expérience très équivoque d’une formation-action visant la conception d’un outil pédagogique [Article] / Mardjane Nadjafizadeh, Auteur . - 2012 . - p. 18-21.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 98 [01/09/2012] . - p. 18-21

Mots-clés :	APPRENTISSAGE DYNAMIQUE DE GROUPE FORMATEUR FORMATION LEADERSHIP MEMOIRE DE RECHERCHE METHODOLOGIE PEDAGOGIE PROCESSUS COGNITIF PSYCHOLOGIE COGNITIVE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE SAGE-FEMME SAVOIR
Résumé :	Au sein d’une école de sages-femmes, l’équipe pédagogique a suivi une formation-action pour construire un guide méthodologique destiné aux étudiants afin de faciliter leurs travaux de recherche et de rédaction du mémoire de fin d’études. La confrontation d’une équipe à l’élaboration d’un tel outil en présence d’un formateur a priori peu engageant peut s’avérer très éprouvante si les interactions sociales dans la construction du processus cognitif ne sont pas facilitées par un leadership.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id