[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30

Titre :	Les multiples langages de l’espace
Type de document :	Article
Auteurs :	Didier Heintz, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 29-30
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ARCHITECTURE COMMUNICATION ORALE DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL ENFANT ERGONOMIE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE MOTRICITE PERCEPTION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION PARENT/ENFANT SENS SYMBOLE
Résumé :	L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Les multiples langages de l’espace [Article] / Didier Heintz, Auteur . - 2012 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30

Mots-clés :	ARCHITECTURE COMMUNICATION ORALE DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL ENFANT ERGONOMIE ESPACE ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS INTERACTION LANGAGE MOTRICITE PERCEPTION PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION PARENT/ENFANT SENS SYMBOLE
Résumé :	L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli.
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