Conception et activité du formateur / Lucie Petit in Education permanente, n° 204 ([01/09/2015])

Public ISBD [article]  inEducation permanente > n° 204 [01/09/2015] . - p. 5-162 Titre : Conception et activité du formateur Type de document : Article Auteurs : Lucie Petit, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-162 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE CONCEPTION DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS FORMATEUR FORMATION MASSEUR KINESITHERAPEUTE MODELE PARENTALITE PEDAGOGIE Résumé : Sommaire : - L’activité de conception : un point de vue didactique - Le soutien à la parentalité : un double objet de conception pour le formateur - Analyser la conception d’une situation d’apprentissage dans un environnement dynamique - Analyse du travail, conception et formation. Le cas des éducateurs de l’enfance - Conception en cours d’action : une activité du formateur - Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif - Dynamique de conception et dispositif de formation - Partir des situations de travail pour analyser l’activité. Le cas des masseurs-kinésithérapeutes - Arts de faire et mots pour dire la formation - Des modèles d’apprentissage - Les difficultés d’apprentissage d’un système technique. Le cas des élèves ingénieurs du CESI - Résumés Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Conception et activité du formateur [Article] / Lucie Petit, Auteur ; Pierre Parage, Auteur ; Paul Olry, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 5-162. Langues : Français (fre) in Education permanente > n° 204 [01/09/2015] . - p. 5-162 Mots-clés : ANALYSE DE PRATIQUE APPRENTISSAGE CONCEPTION DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE EDUCATEUR DE JEUNES ENFANTS FORMATEUR FORMATION MASSEUR KINESITHERAPEUTE MODELE PARENTALITE PEDAGOGIE Résumé : Sommaire : - L’activité de conception : un point de vue didactique - Le soutien à la parentalité : un double objet de conception pour le formateur - Analyser la conception d’une situation d’apprentissage dans un environnement dynamique - Analyse du travail, conception et formation. Le cas des éducateurs de l’enfance - Conception en cours d’action : une activité du formateur - Problématisation et formation : du modèle cognitif au modèle opératif - Dynamique de conception et dispositif de formation - Partir des situations de travail pour analyser l’activité. Le cas des masseurs-kinésithérapeutes - Arts de faire et mots pour dire la formation - Des modèles d’apprentissage - Les difficultés d’apprentissage d’un système technique. Le cas des élèves ingénieurs du CESI - Résumés Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

Exemplaires(1)

Cote	Support	Localisation	Disponibilité
.	Périodique	Espace de Ressources Formation-Recherche	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1) Par page : 25 50 100 200