[article] 
inRevue sage-femme (La) > n° 5 [01/11/2012] . - p. 234-240

Titre :	Former les étudiants sages-femmes à la recherche : interface entre la théorie et la pratique
Type de document :	Article
Auteurs :	Mardjane Nadjafizadeh, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 234-240
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ETUDIANT FORMATION MEMOIRE DE RECHERCHE METHODOLOGIE RECHERCHE SAGE-FEMME
Résumé :	Objectif : Démontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes. Méthode : Questionnaire adressé aux écoles tirées au sort. Résultats : De multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant. Discussion : La majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Former les étudiants sages-femmes à la recherche : interface entre la théorie et la pratique [Article] / Mardjane Nadjafizadeh, Auteur . - 2012 . - p. 234-240.
Langues : Français (fre)
in Revue sage-femme (La) > n° 5 [01/11/2012] . - p. 234-240

Mots-clés :	ETUDIANT FORMATION MEMOIRE DE RECHERCHE METHODOLOGIE RECHERCHE SAGE-FEMME
Résumé :	Objectif : Démontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes. Méthode : Questionnaire adressé aux écoles tirées au sort. Résultats : De multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant. Discussion : La majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id