[article] 
inRecherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 81-100

Titre :	Stratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière
Type de document :	Article
Auteurs :	Pascale Lafont, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 81-100
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE APPRENTISSAGE COMPETENCE CONCENTRATION CONCEPTION CONFIANCE DIDACTIQUE ELEVE INFIRMIER EMOTION-SENTIMENT ENSEIGNEMENT FORMATION INFIRMIERE GESTION DU TEMPS INTERACTION MEMOIRE MOTIVATION MULTIMEDIA PSYCHOLOGIE COGNITIVE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE RESSOURCES SATISFACTION SAVOIR SOCIOCONSTRUCTIVISME STRATEGIE SUPPORT PEDAGOGIQUE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITARISATION
Résumé :	Introduction : Les IFSI français utilisent de plus en plus fréquemment des cours dématérialisés en raison de leur partenariat avec les Universités. Objectif : le but de cette étude est d'identifier les stratégies d'apprentissage mise en œuvre par des étudiants en soins infirmiers vis-à-vis des cours magistraux dispensés par CD-ROM/DVD, et d'interroger leur satisfaction de ce dispositif d'enseignement.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Stratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière [Article] / Pascale Lafont, Auteur ; Claire Marchand, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur . - 2012 . - p. 81-100.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > n° 111 [01/12/2012] . - p. 81-100

Mots-clés :	ANALYSE APPRENTISSAGE COMPETENCE CONCENTRATION CONCEPTION CONFIANCE DIDACTIQUE ELEVE INFIRMIER EMOTION-SENTIMENT ENSEIGNEMENT FORMATION INFIRMIERE GESTION DU TEMPS INTERACTION MEMOIRE MOTIVATION MULTIMEDIA PSYCHOLOGIE COGNITIVE RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE RESSOURCES SATISFACTION SAVOIR SOCIOCONSTRUCTIVISME STRATEGIE SUPPORT PEDAGOGIQUE TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L'ENSEIGNEMENT UNIVERSITARISATION
Résumé :	Introduction : Les IFSI français utilisent de plus en plus fréquemment des cours dématérialisés en raison de leur partenariat avec les Universités. Objectif : le but de cette étude est d'identifier les stratégies d'apprentissage mise en œuvre par des étudiants en soins infirmiers vis-à-vis des cours magistraux dispensés par CD-ROM/DVD, et d'interroger leur satisfaction de ce dispositif d'enseignement.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id