[article] 
inMétiers de la petite enfance > n° 192 [01/12/2012] . - p. 9-19

Titre :	L'apprentissage en question
Type de document :	Article
Auteurs :	Silvia Valentim, Auteur ; Pierre Moisset, Auteur ; Pascale Camus, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	p. 9-19
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANALYSE APPRENTISSAGE CHANT COMMUNICATION ORALE COMPETENCE CREATIVITE CRECHE CULTURE DESSIN DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECOUTE EDUCATION ENFANT EXPERIENCE FAMILLE FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE IMAGINATION INTERACTION INTERPRETATION JEU PARTICIPATION PRATIQUE REFLEXIVE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOLOGIE RECHERCHE RECONNAISSANCE RELATION EDUCATIVE RELATION PARENT/ENFANT SOCIOLOGIE
Résumé :	Sommaire : - Peut-on parler d’apprentissage pour les professionnels de la petite enfance ? - Apprentissage, de quoi s’agit-il chez le tout-petit ? - L’activité des enfants, source d’apprentissage pour les professionnels - La participation : apprendre les uns des autres - Apprendre de la culture des enfants par leurs dessins
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L'apprentissage en question [Article] / Silvia Valentim, Auteur ; Pierre Moisset, Auteur ; Pascale Camus, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - p. 9-19.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 192 [01/12/2012] . - p. 9-19

Mots-clés :	ANALYSE APPRENTISSAGE CHANT COMMUNICATION ORALE COMPETENCE CREATIVITE CRECHE CULTURE DESSIN DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECOUTE EDUCATION ENFANT EXPERIENCE FAMILLE FORMATION IDENTITE PROFESSIONNELLE IMAGINATION INTERACTION INTERPRETATION JEU PARTICIPATION PRATIQUE REFLEXIVE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PSYCHOLOGIE RECHERCHE RECONNAISSANCE RELATION EDUCATIVE RELATION PARENT/ENFANT SOCIOLOGIE
Résumé :	Sommaire : - Peut-on parler d’apprentissage pour les professionnels de la petite enfance ? - Apprentissage, de quoi s’agit-il chez le tout-petit ? - L’activité des enfants, source d’apprentissage pour les professionnels - La participation : apprendre les uns des autres - Apprendre de la culture des enfants par leurs dessins
Cote :
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