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Auteur Nathalie Filhol |
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Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique / Laurence Bonnabel in Revue de l'infirmière, n° 217 ([01/01/2016])
[article]
Titre : Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique Type de document : Article Auteurs : Laurence Bonnabel, Auteur ; Marie-Eve Huteau, Auteur ; Nathalie Filhol, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 38-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHEMIN CLINIQUE
EDUCATION DU PATIENT
PLURIDISCIPLINARITERésumé : L’intégration de l’éducation thérapeutique du patient à une démarche d’élaboration de chemin clinique permet d’optimiser la pratique soignante. Malgré quelques limites, cette méthode conduit à l’évolution de la posture du soignant dépassant le cadre méthodologique requis. Elle fait émerger plusieurs facettes éducatives nouvelles et essentielles pour le patient, replacé comme acteur. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Revue de l'infirmière > n° 217 [01/01/2016] . - p. 38-40[article] Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique [Article] / Laurence Bonnabel, Auteur ; Marie-Eve Huteau, Auteur ; Nathalie Filhol, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 38-40.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'infirmière > n° 217 [01/01/2016] . - p. 38-40
Mots-clés : CHEMIN CLINIQUE
EDUCATION DU PATIENT
PLURIDISCIPLINARITERésumé : L’intégration de l’éducation thérapeutique du patient à une démarche d’élaboration de chemin clinique permet d’optimiser la pratique soignante. Malgré quelques limites, cette méthode conduit à l’évolution de la posture du soignant dépassant le cadre méthodologique requis. Elle fait émerger plusieurs facettes éducatives nouvelles et essentielles pour le patient, replacé comme acteur. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
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