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Titre : L'INGENIERIE DES COMPETENCES Type de document : Ouvrage Auteurs : Guy Le Boterf, Auteur Editeur : Paris : Editions d'Organisation Année de publication : 1998 Importance : 415 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-2126-3 Prix : 37,81 € Mots-clés : COMPETENCE
EQUIPE
EVALUATION
FORMATION
INGENIERIE
MANAGEMENT
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PLAN DE FORMATIONRésumé : Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy LE BOTERF propose un ensemble de fiches pratiques concernant : La définition des compétences et du professionnalisme, La compétence collective, La professionnalisation, La gestion anticipée des compétences, Le plan de formation, La qualité de la formation, Les objectifs et l'évaluation des compétences. Issues d'une longue pratique de terrain sur le management et le développement des compétences, ces fiches suggèrent des concepts et des démarches qui ne sont pas des recettes mais des guides pour l'action. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id L'INGENIERIE DES COMPETENCES [Ouvrage] / Guy Le Boterf, Auteur . - Paris : Editions d'Organisation, 1998 . - 415 p.
ISBN : 978-2-7081-2126-3 : 37,81 €
Mots-clés : COMPETENCE
EQUIPE
EVALUATION
FORMATION
INGENIERIE
MANAGEMENT
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PLAN DE FORMATIONRésumé : Après avoir précisé comment il est passé progressivement du concept d'ingénierie de formation à celui d'ingénierie des compétences, Guy LE BOTERF propose un ensemble de fiches pratiques concernant : La définition des compétences et du professionnalisme, La compétence collective, La professionnalisation, La gestion anticipée des compétences, Le plan de formation, La qualité de la formation, Les objectifs et l'évaluation des compétences. Issues d'une longue pratique de terrain sur le management et le développement des compétences, ces fiches suggèrent des concepts et des démarches qui ne sont pas des recettes mais des guides pour l'action. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 658.3 leb Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 Type de document : Ouvrage Auteurs : Philippe Meirieu, Auteur Mention d'édition : 8ème édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : PEDAGOGIE FORMATION Importance : 202 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-803-2 Prix : 19,9 € Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id ITINERAIRE DES PEDAGOGIES DE GROUPE : APPRENDRE EN GROUPE - 1 [Ouvrage] / Philippe Meirieu, Auteur . - 8ème édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 202 p.. - (PEDAGOGIE FORMATION) .
ISBN : 978-2-85008-803-2 : 19,9 €
Mots-clés : APPRENTISSAGE
EDUCATION
FORMATION
GROUPE
METHODE PEDAGOGIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PRATIQUE
RELATION ENSEIGNANT/ENSEIGNE
RELATION INTERPERSONNELLE
TRAVAILRésumé : Cet ouvrage montre, à travers l'analyse des propositions qui ont marqué, depuis un siècle, la pensée et les pratiques pédagogiques, à quelles dérives le groupe doit échapper pour promouvoir les apprentissages individuels. C'est ainsi qu'il énonce une évidence scandaleuse et pourtant nécessaire: il ne peut y avoir, au sens strict, de " pédagogie de groupe ", car le projet de la pédagogie est précisément d'inverser les règles du fonctionnement naturel des groupes... Alors que celles-ci tendent à promouvoir l'apprenant dans le domaine où il est déjà compétent, à marginaliser les apprentissages au nom même de l'efficacité dans la production ou de l'authenticité de la relation, la démarche pédagogique doit ouvrir chacun à de nouveaux horizons, susciter en lui de nouveaux désirs et l'engager vers de nouveaux savoirs. Dans cette perspective, l'auteur développe sa conception d'une " pédagogie du contrat " qui, n'excluant aucune méthode a priori, s'attache à offrir à l'apprenant un savoir à s'approprier, en même temps qu'elle lui permet de construire son autonomie. C'est alors qu'il peut légitimement réintroduire les pratiques de groupe, mais en les situant délibérément comme une méthode pédagogique, à laquelle devront être assignés des objectifs précis d'apprentissage. L'auteur a fait ici, à la fois oeuvre de philosophe et de pédagogue, soucieux de mettre en oeuvre une information théorique solide; il n'en reste pas moins, à chaque instant, très concret et bien des enseignants et des formateurs découvriront dans cet " itinéraire des éléments de réflexion et de réponse pour leur combat quotidien. Ils trouveront par ailleurs, dans le second ouvrage de Philippe Meirieu, Outils pour apprendre en groupe, des informations et de nombreux exemples concrétisant sa proposition du groupe d'apprentissage. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 mei Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : DE MAGISTRO : LE DISCOURS DU MAITRE EN QUESTION Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Bernard Paturet, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 1997 Importance : 146 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-463-8 Prix : 94 F. Mots-clés : COMMUNICATION
DISCOURS
ENSEIGNANT
EXERCICE PROFESSIONNEL
IDENTITE PROFESSIONNELLE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
PHILOSOPHIE
SAVOIR
TRANSFERT
TRANSMISSIONPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id DE MAGISTRO : LE DISCOURS DU MAITRE EN QUESTION [Ouvrage] / Jean-Bernard Paturet, Auteur . - Toulouse : Erès, 1997 . - 146 p.
ISBN : 978-2-86586-463-8 : 94 F.Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 370.7 pat Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE / Ministere de la sante
Titre : MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE Type de document : Ouvrage Auteurs : Ministere de la sante, Auteur Editeur : PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES Année de publication : 1996 Importance : 71 P. Mots-clés : ADOLESCENT
EDUCATION
ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT PUBLIC
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIF
SANTE
SANTE PUBLIQUE
SANTE SCOLAIREPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id MENER UN PROGRAMME EN SANTE DES JEUNES GUIDE DE CONDUITE A L'ECHELLE DEPARTEMENTALE OU LOCALE [Ouvrage] / Ministere de la sante, Auteur . - PARIS : MINISTERE DU TRAVAIL ET DES AFFAIRES SOCIALES, 1996 . - 71 P.Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 613 min Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 613 min Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Vial, Auteur ; Jean-Jacques Bonniol, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1997 Collection : COL1005 Importance : 368p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2636-0 Prix : 31,2 € Mots-clés : ENCADREMENT
EVALUATION
FORMATEUR
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIFPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES [Ouvrage] / Michel Vial, Auteur ; Jean-Jacques Bonniol, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 368p.. - (COL1005) .
ISBN : 978-2-8041-2636-0 : 31,2 €
Mots-clés : ENCADREMENT
EVALUATION
FORMATEUR
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE PAR OBJECTIFPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 371.2 bon Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink