[article] 
inSoins > n° 772 [01/01/2013] . - p. 19-22

Titre :	Formation infirmière et changements identitaires
Type de document :	Article
Auteurs :	Naamat Messmer-Al abed, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 19-22
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	APPRENTISSAGE CONFLIT CRISE EUROPE FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE IDENTITE PROFESSIONNELLE LICENCE MASTER DOCTORAT PRATIQUE REFLEXIVE PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSIONNALISATION RECONNAISSANCE REFORME REPRESENTATION SOCIALE SUISSE TUTORAT UNIVERSITARISATION
Résumé :	Durant ces trois dernières décennies, plusieurs pays européens ont mis en application des réformes dans les systèmes de formation infirmière. En Suisse romande francophone, ces formations sont proposées, depuis 2002, uniquement au niveau universitaire dans les hautes écoles spécialisées (HES), alors qu’elles sont en majorité enseignées au niveau supérieur, en école supérieure (ES), en Suisse alémanique, italienne et à une seule exception, romande. Certains changements et tensions identitaires s’opèrent sur le terrain pour des raisons multifactorielles. Ces dernières sont aussi désignées comme pouvant influencer le processus de professionnalisation des nouvelles infirmières diplômées HES.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Formation infirmière et changements identitaires [Article] / Naamat Messmer-Al abed, Auteur . - 2013 . - p. 19-22.
Langues : Français (fre)
in Soins > n° 772 [01/01/2013] . - p. 19-22

Mots-clés :	APPRENTISSAGE CONFLIT CRISE EUROPE FORMATEUR FORMATION INFIRMIERE IDENTITE PROFESSIONNELLE LICENCE MASTER DOCTORAT PRATIQUE REFLEXIVE PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSIONNALISATION RECONNAISSANCE REFORME REPRESENTATION SOCIALE SUISSE TUTORAT UNIVERSITARISATION
Résumé :	Durant ces trois dernières décennies, plusieurs pays européens ont mis en application des réformes dans les systèmes de formation infirmière. En Suisse romande francophone, ces formations sont proposées, depuis 2002, uniquement au niveau universitaire dans les hautes écoles spécialisées (HES), alors qu’elles sont en majorité enseignées au niveau supérieur, en école supérieure (ES), en Suisse alémanique, italienne et à une seule exception, romande. Certains changements et tensions identitaires s’opèrent sur le terrain pour des raisons multifactorielles. Ces dernières sont aussi désignées comme pouvant influencer le processus de professionnalisation des nouvelles infirmières diplômées HES.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id