[article] 
inCahiers de la puéricultrice (Les) > n° 267 [01/05/2013] . - p. 11-29

Titre :	L'objet transitionnel
Type de document :	Article
Auteurs :	Emilie Courtois, Directeur de publication ; Isabelle Fodor Puel, Directeur de publication ; Capucine Houze, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 11-29
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ANGOISSE ATTACHEMENT CONCEPT CRECHE CULTURE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FAMILLE FONCTION OBJET TRANSITIONNEL PARENT ISOLE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION MERE/ENFANT SEPARATION
Résumé :	Que ce soit en milieu hospitalier ou extra-hospitalier, l'infirmière puéricultrice intègre dans sa pratique de nombreux "doudous" aussi appelés objets transitionnels ? Ce doudou suscite aujourd'hui encore de nombreux débats. Est-il associé à une étape indispensable au développement psychologique de l'enfant ou est-ce un phénomène de société ? Faut-il le laisser à disposition de l'enfant ou doit-on fixer des règles ? Faut-il le laver ? ... Les avis sont parfois contradictoires. Cet objet faisant partie du quotidien de notre pratique professionnelle, une réflexion est souvent menée au sein des équipes sur la place à lui donner. Celle-ci veille à éviter l'universalisation de cet objet transitionnel, devenu commercial, et privilégie les besoins respectifs de chaque enfant. Sommaire : - Place et fonctions de l'objet transitionnel - Objet transitionnel et enfant d'ailleurs - Tétine et doudou, des rôles spécifiques - Objet transitionnel et projet pédagogique à la crèche - Les "doudous" à la recherche d'un concept
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] L'objet transitionnel [Article] / Emilie Courtois, Directeur de publication ; Isabelle Fodor Puel, Directeur de publication ; Capucine Houze, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 11-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 267 [01/05/2013] . - p. 11-29

Mots-clés :	ANGOISSE ATTACHEMENT CONCEPT CRECHE CULTURE DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS FAMILLE FONCTION OBJET TRANSITIONNEL PARENT ISOLE PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE PROJET PEDAGOGIQUE RELATION MERE/ENFANT SEPARATION
Résumé :	Que ce soit en milieu hospitalier ou extra-hospitalier, l'infirmière puéricultrice intègre dans sa pratique de nombreux "doudous" aussi appelés objets transitionnels ? Ce doudou suscite aujourd'hui encore de nombreux débats. Est-il associé à une étape indispensable au développement psychologique de l'enfant ou est-ce un phénomène de société ? Faut-il le laisser à disposition de l'enfant ou doit-on fixer des règles ? Faut-il le laver ? ... Les avis sont parfois contradictoires. Cet objet faisant partie du quotidien de notre pratique professionnelle, une réflexion est souvent menée au sein des équipes sur la place à lui donner. Celle-ci veille à éviter l'universalisation de cet objet transitionnel, devenu commercial, et privilégie les besoins respectifs de chaque enfant. Sommaire : - Place et fonctions de l'objet transitionnel - Objet transitionnel et enfant d'ailleurs - Tétine et doudou, des rôles spécifiques - Objet transitionnel et projet pédagogique à la crèche - Les "doudous" à la recherche d'un concept
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id