80 concepts en santé / Anne Muller

Public ISBD Titre : 80 concepts en santé Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Muller, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2024 Importance : 269 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-76559-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT CONCEPT DE SOIN DEFINITION SANTE SOIN INFIRMIER Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants ainsi qu'à tous les professionnels de santé. Il présente une sélection de 80 concepts en santé destinée à enrichir la formation initiale et continue comme la pratique de soins et la recherche dans les domaines de la santé des sciences infirmières et d'autres champs disciplinaires. Rédigé en collaboration avec 47 contributeurs spécialisés issus de divers domaines cet ouvrage atteint une dimension internationale et une approche fédératrice pour les professions de santé. En utilisant la méthode de Walker et Avant l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant les décrivant les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept les buts de l'analyse du concept les usages du concept la définition des attributs du concept la construction d'un cas modèle la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins les antécédents et les conséquences du concept les référents empiriques du concept ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux. Face à la réingénierie des diplômes et à l'universitarisation des professions de santé cet ouvrage vise l'acquisition de savoirs fondamentaux le développement de connaissances et de compétences des étudiants et des professionnels dans les domaines de la santé des sciences infirmières et des autres domaines et ce jusqu'au niveau d'études doctorales. Anne Muller infirmière cadre supérieure de santé maîtresse de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation à l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne est également deuxième vice-présidente de la CNU santé section 92 en Sciences infirmières. Elle concourt à la formation des soignants dans les domaines des sciences de l'éducation et des sciences infirmières. Cote : 030 mul Thème : Sciences humaines et sociales Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id 80 concepts en santé [Ouvrage] / Anne Muller, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2024 . - 269 p. ISBN : 978-2-294-76559-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCEPT CONCEPT DE SOIN DEFINITION SANTE SOIN INFIRMIER Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux étudiants ainsi qu'à tous les professionnels de santé. Il présente une sélection de 80 concepts en santé destinée à enrichir la formation initiale et continue comme la pratique de soins et la recherche dans les domaines de la santé des sciences infirmières et d'autres champs disciplinaires. Rédigé en collaboration avec 47 contributeurs spécialisés issus de divers domaines cet ouvrage atteint une dimension internationale et une approche fédératrice pour les professions de santé. En utilisant la méthode de Walker et Avant l'ouvrage analyse les concepts et permet leur appropriation en les définissant les décrivant les discriminant et en leur donnant un caractère opératoire grâce aux cas modèles et contraires qui illustrent la mobilisation de chaque concept en situation. Chaque analyse de concept est développée selon huit étapes : l'identification du concept les buts de l'analyse du concept les usages du concept la définition des attributs du concept la construction d'un cas modèle la construction d'un cas contraire et l'identification de concepts voisins les antécédents et les conséquences du concept les référents empiriques du concept ainsi qu'une bibliographie. Les cartes mentales illustrent les concepts ainsi que les relations qu'ils entretiennent entre eux. Face à la réingénierie des diplômes et à l'universitarisation des professions de santé cet ouvrage vise l'acquisition de savoirs fondamentaux le développement de connaissances et de compétences des étudiants et des professionnels dans les domaines de la santé des sciences infirmières et des autres domaines et ce jusqu'au niveau d'études doctorales. Anne Muller infirmière cadre supérieure de santé maîtresse de conférences en Sciences de l'éducation et de la formation à l'université Paris 1 Panthéon Sorbonne est également deuxième vice-présidente de la CNU santé section 92 en Sciences infirmières. Elle concourt à la formation des soignants dans les domaines des sciences de l'éducation et des sciences infirmières. Cote : 030 mul Thème : Sciences humaines et sociales Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Anatomie et physiologie en fiches pour les étudiants en IFSI / Anne Muller

Public ISBD Titre : Anatomie et physiologie en fiches pour les étudiants en IFSI Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Muller, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson Année de publication : 2017 Importance : 541 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-74849-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANATOMIE PHYSIOLOGIE SYSTEME ENDOCRINE SYSTEME LYMPHATIQUE SYSTEME NERVEUX Résumé : 260 fiches d'anatomie et de physiologie en couleurs pour apprendre, mémoriser et évaluer ses connaissances sur les structures anatomiques et les notions essentielles de physiologie ! Un site Internet avec des exercices interactifs : 100 QCM et 100 schémas à légender. Chaque fiche présente en face à face : à gauche, une planche muette ; à droite, les légendes accompagnées de commentaires anatomiques, physiologiques et cliniques. Issues du livre Ross & Wilson Anatomie et physiologie normales et pathologiques, les planches ont été sélectionnées pour correspondre parfaitement aux modalités d'apprentissage du référentiel de formation. Les fiches sont présentées selon un découpage par système (cardiovasculaire, lymphatique, nerveux, endocrinien, respiratoire...), chaque système déclinant les muscles, les nerfs, les vaisseaux et les structures viscérales. Le format poche spiralé facilite la consultation et permet au lecteur, quel que soit son degré de connaissances, une utilisation multiple : apprendre, réviser, s'entraîner et/ou s'autoévaluer. L'ouvrage contient un glossaire établissant la correspondance entre l'ancienne et la nouvelle nomenclature anatomique. Cote : 612 mul Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Anatomie et physiologie en fiches pour les étudiants en IFSI [Ouvrage] / Anne Muller, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2017 . - 541 p. ISBN : 978-2-294-74849-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANATOMIE PHYSIOLOGIE SYSTEME ENDOCRINE SYSTEME LYMPHATIQUE SYSTEME NERVEUX Résumé : 260 fiches d'anatomie et de physiologie en couleurs pour apprendre, mémoriser et évaluer ses connaissances sur les structures anatomiques et les notions essentielles de physiologie ! Un site Internet avec des exercices interactifs : 100 QCM et 100 schémas à légender. Chaque fiche présente en face à face : à gauche, une planche muette ; à droite, les légendes accompagnées de commentaires anatomiques, physiologiques et cliniques. Issues du livre Ross & Wilson Anatomie et physiologie normales et pathologiques, les planches ont été sélectionnées pour correspondre parfaitement aux modalités d'apprentissage du référentiel de formation. Les fiches sont présentées selon un découpage par système (cardiovasculaire, lymphatique, nerveux, endocrinien, respiratoire...), chaque système déclinant les muscles, les nerfs, les vaisseaux et les structures viscérales. Le format poche spiralé facilite la consultation et permet au lecteur, quel que soit son degré de connaissances, une utilisation multiple : apprendre, réviser, s'entraîner et/ou s'autoévaluer. L'ouvrage contient un glossaire établissant la correspondance entre l'ancienne et la nouvelle nomenclature anatomique. Cote : 612 mul Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L'apprentissage informel des soins infirmiers / Anne Muller in Santé mentale, H-S ([01/08/2017])

Public ISBD [article]  inSanté mentale > H-S [01/08/2017] . - p. 32-33 Titre : L'apprentissage informel des soins infirmiers Type de document : Article Auteurs : Anne Muller, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 32-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE SOIN INFIRMIER SOIN INFORMEL Résumé : Qu’est-ce que les infirmières apprennent de façon informelle en service de soins et comment optimiser l’efficacité de ces apprentissages ? Cette question, explorée dans le cadre d'une recherche, fait l'objet d'un ouvrage qui permet de mesurer les enjeux de cette dynamique. Extrait. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] L'apprentissage informel des soins infirmiers [Article] / Anne Muller, Auteur . - 2017 . - p. 32-33. Langues : Français (fre) in Santé mentale > H-S [01/08/2017] . - p. 32-33 Mots-clés : APPRENTISSAGE SOIN INFIRMIER SOIN INFORMEL Résumé : Qu’est-ce que les infirmières apprennent de façon informelle en service de soins et comment optimiser l’efficacité de ces apprentissages ? Cette question, explorée dans le cadre d'une recherche, fait l'objet d'un ouvrage qui permet de mesurer les enjeux de cette dynamique. Extrait. Cote : . Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La perception d'apprentissages par les infirmières : l'apport d'une enquête par journal de bord / Anne Muller in Perspective soignante, n° 55 ([01/04/2016])

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > n° 55 [01/04/2016] . - p. 42-57 Titre : La perception d'apprentissages par les infirmières : l'apport d'une enquête par journal de bord Type de document : Article Auteurs : Anne Muller, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 42-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE CAPACITE COMPETENCE ENQUETE INFIRMIER PERCEPTION SAVOIR Résumé : Pour appréhender les perceptions d'apprentissage des infirmières, le choix a été fait de croiser deux dimensions de la recherche, qualitative et quantitative, et de sélectionner des outils d'enquête, tels le journal de bord ou le questionnaire. Le présent texte reprend quelques-unes des données issues de l'enquête par journal de bord. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La perception d'apprentissages par les infirmières : l'apport d'une enquête par journal de bord [Article] / Anne Muller, Auteur . - 2016 . - p. 42-57. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > n° 55 [01/04/2016] . - p. 42-57 Mots-clés : APPRENTISSAGE CAPACITE COMPETENCE ENQUETE INFIRMIER PERCEPTION SAVOIR Résumé : Pour appréhender les perceptions d'apprentissage des infirmières, le choix a été fait de croiser deux dimensions de la recherche, qualitative et quantitative, et de sélectionner des outils d'enquête, tels le journal de bord ou le questionnaire. Le présent texte reprend quelques-unes des données issues de l'enquête par journal de bord. Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels / Anne Muller

Public ISBD Titre : Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels Type de document : Ouvrage Auteurs : Anne Muller, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-219-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE COMPETENCE ENQUETE ETABLISSEMENT DE SANTE FORMATION HOPITAL INFIRMIER MANAGEMENT PROFESSIONNALISATION SAVOIR Résumé : Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiques, technologiques ou sociales génèrent une évolution rapide et constante des savoirs nécessaires à la pratique quotidienne infirmière dans les établissements de santé. Les enjeux de ces transformations sont majeurs pour une profession devant se former en permanence pour prodiguer des soins adaptés à la population. Le concept d’apprentissage informel, découlant directement de la pratique quotidienne, est en adéquation avec la nécessité d’actualiser sans cesse ses connaissances pour assurer des soins de qualité. Peu visibles donc peu reconnues, ces formes d’acquisition de connaissances sont pourtant réalisées chaque jour par les infirmières amenées à chercher dans leur environnement des ressources pour répondre aux questions qu’elles se posent. Que ces apprentissages soient intentionnels, incidents ou implicites, conscients ou inconscients, ils font partie intégrante des savoirs professionnels infirmiers. L’objectif de cet ouvrage est de mettre en valeur cette dynamique d’apprentissage qui dépend des dispositions singulières de la personne, mais aussi des interactions avec l’environnement de travail et du caractère plus ou moins apprenant d’une organisation. Pour mieux révéler ces acquisitions de connaissances, une enquête a été menée auprès de trente infirmières qui ont noté dans un journal de bord leurs apprentissages quotidiens, des entretiens permettant de faire ressortir les plus implicites. L’organisation hospitalière favorise le plus souvent les apprentissages, mais ceux-ci peuvent être propres à des services voire à certaines personnes. Il existe ainsi de réels îlots d’apprentissage dans les établissements. Si ceux-ci sont à la source d’un enrichissement individuel des savoirs, il s’agirait de mettre davantage en lien les espaces et les personnes pour que les organisations deviennent toujours plus apprenantes. Cet ouvrage s’adresse aux infirmières, aux cadres de santé, aux responsables de formation, tout comme à l’ensemble des membres des équipes de soins et de direction. Tous sont concernés par le renforcement des dispositifs permettant d’enrichir son savoir au sein des organisations et d’en faciliter le déploiement auprès des personnes soignées. Cote : 610.7 mul Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les savoirs professionnels infirmiers : pour une valorisation des apprentissages informels [Ouvrage] / Anne Muller, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 220 p. ISBN : 978-2-84276-219-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE CADRE DE SANTE COMPETENCE ENQUETE ETABLISSEMENT DE SANTE FORMATION HOPITAL INFIRMIER MANAGEMENT PROFESSIONNALISATION SAVOIR Résumé : Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiques, technologiques ou sociales génèrent une évolution rapide et constante des savoirs nécessaires à la pratique quotidienne infirmière dans les établissements de santé. Les enjeux de ces transformations sont majeurs pour une profession devant se former en permanence pour prodiguer des soins adaptés à la population. Le concept d’apprentissage informel, découlant directement de la pratique quotidienne, est en adéquation avec la nécessité d’actualiser sans cesse ses connaissances pour assurer des soins de qualité. Peu visibles donc peu reconnues, ces formes d’acquisition de connaissances sont pourtant réalisées chaque jour par les infirmières amenées à chercher dans leur environnement des ressources pour répondre aux questions qu’elles se posent. Que ces apprentissages soient intentionnels, incidents ou implicites, conscients ou inconscients, ils font partie intégrante des savoirs professionnels infirmiers. L’objectif de cet ouvrage est de mettre en valeur cette dynamique d’apprentissage qui dépend des dispositions singulières de la personne, mais aussi des interactions avec l’environnement de travail et du caractère plus ou moins apprenant d’une organisation. Pour mieux révéler ces acquisitions de connaissances, une enquête a été menée auprès de trente infirmières qui ont noté dans un journal de bord leurs apprentissages quotidiens, des entretiens permettant de faire ressortir les plus implicites. L’organisation hospitalière favorise le plus souvent les apprentissages, mais ceux-ci peuvent être propres à des services voire à certaines personnes. Il existe ainsi de réels îlots d’apprentissage dans les établissements. Si ceux-ci sont à la source d’un enrichissement individuel des savoirs, il s’agirait de mettre davantage en lien les espaces et les personnes pour que les organisations deviennent toujours plus apprenantes. Cet ouvrage s’adresse aux infirmières, aux cadres de santé, aux responsables de formation, tout comme à l’ensemble des membres des équipes de soins et de direction. Tous sont concernés par le renforcement des dispositifs permettant d’enrichir son savoir au sein des organisations et d’en faciliter le déploiement auprès des personnes soignées. Cote : 610.7 mul Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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