Les écrans : agir ensemble pour un usage responsable / Bénédicte Le Caherec in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 381 ([01/11/2024])

Public ISBD [article]  inCahiers de la puéricultrice (Les) > n° 381 [01/11/2024] . - p. 11-29 Titre : Les écrans : agir ensemble pour un usage responsable Type de document : Article Auteurs : Bénédicte Le Caherec, Auteur ; Valérie Maulavé, Auteur ; Michèle Prados, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 11-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECRAN ENFANT FORMATION JEU PARENT PEDIATRE PEDIATRIE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PROMOTION DE LA SANTE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE SANTE Résumé : Sommaire : - L'hyperconnexion numérique des enfants, une menace pour la santé et le développement - Une pédiatre engagée dans la lutte contre la surexposition aux écrans - Exposition aux écrans : une démarche éthique et collaborative en faveur des familles - Promouvoir le jeu auprès des familles, un projet en PMI pour lutter contre les écrans - Former les futurs professionnels de santé à l'usage des écrans Cote : Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] Les écrans : agir ensemble pour un usage responsable [Article] / Bénédicte Le Caherec, Auteur ; Valérie Maulavé, Auteur ; Michèle Prados, Auteur ; et al., Auteur . - 2024 . - p. 11-29. Langues : Français (fre) in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 381 [01/11/2024] . - p. 11-29 Mots-clés : DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ECRAN ENFANT FORMATION JEU PARENT PEDIATRE PEDIATRIE PREVENTION PROFESSION DE SANTE PROMOTION DE LA SANTE PROTECTION MATERNELLE ET INFANTILE SANTE Résumé : Sommaire : - L'hyperconnexion numérique des enfants, une menace pour la santé et le développement - Une pédiatre engagée dans la lutte contre la surexposition aux écrans - Exposition aux écrans : une démarche éthique et collaborative en faveur des familles - Promouvoir le jeu auprès des familles, un projet en PMI pour lutter contre les écrans - Former les futurs professionnels de santé à l'usage des écrans Cote : Thème : Pédiatrie/Puériculture Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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Ludopédagogie en santé / Garry Laudren

Public ISBD Titre : Ludopédagogie en santé Type de document : Ouvrage Auteurs : Garry Laudren, Auteur ; Alexandre Niggel, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2024 Collection : Formateurs en santé Importance : 136 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66545-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION APPRENTISSAGE EVALUATION FORMATEUR FORMATION FORMATION CONTINUE GUIDE INFIRMIER JEU METHODOLOGIE PEDAGOGIE PROFESSION DE SANTE PROFESSION PARAMEDICALE SERIOUS GAME Résumé : Comment motiver et captiver les apprenants tout en répondant aux enjeux actuels des formations en santé ? Dans un contexte d'apprentissage, et notamment en santé, le jeu permet une assimilation efficace des connaissances en engageant pleinement l'apprenant. C'est ce qu'on appelle la ludopédagogie. Mais enseigner avec le jeu n'est pas qu'un jeu ! Tout formateur qui souhaite mettre en place des jeux de rôle ou des escape games dans sa classe doit avoir des bases théoriques et des méthodes solides pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés à moyen et long termes. Comment élaborer un jeu efficient où formateur et apprenant(s) sont impliqués ? Retrouvez toute la méthodologie, étape par étape, pour créer une activité ludique efficace : identification du besoin initial ; élaboration du jeu en fonction des objectifs pédagogiques et du public ; ludification et gestion du matériel utilisé ; création des règles du jeu ; animation et rôle du formateur ; évaluation, débriefing et ajustements. Comment mettre en place concrètement des jeux accessibles à tous ? Découvrez 22 fiches pratiques présentant le déroulé pédagogique complet des principaux types d'activités possibles en ludopédagogie (photolangage, jeux de société ou de construction, débat, murder party, escape game, etc.), assorties de nombreux exemples. Chaque fiche suit un plan systématique qui permet d'adapter les jeux à sa propre logistique, à ses besoins et aux apprenants. Que vous soyez formateur en institut de formation initiale (IFSI, IFAS, IFAP, IFMK, etc.), en master IPA, en école d'infirmiers spécialisés, en IFCS ou formateur en formation continue, ce guide complet s'adaptera à tous les publics pour créer des expériences d'apprentissage immersives et efficaces. Cote : 610.7 lau Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Ludopédagogie en santé [Ouvrage] / Garry Laudren, Auteur ; Alexandre Niggel, Auteur . - Paris : Vuibert, 2024 . - 136 p.. - (Formateurs en santé) . ISBN : 978-2-311-66545-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANIMATION APPRENTISSAGE EVALUATION FORMATEUR FORMATION FORMATION CONTINUE GUIDE INFIRMIER JEU METHODOLOGIE PEDAGOGIE PROFESSION DE SANTE PROFESSION PARAMEDICALE SERIOUS GAME Résumé : Comment motiver et captiver les apprenants tout en répondant aux enjeux actuels des formations en santé ? Dans un contexte d'apprentissage, et notamment en santé, le jeu permet une assimilation efficace des connaissances en engageant pleinement l'apprenant. C'est ce qu'on appelle la ludopédagogie. Mais enseigner avec le jeu n'est pas qu'un jeu ! Tout formateur qui souhaite mettre en place des jeux de rôle ou des escape games dans sa classe doit avoir des bases théoriques et des méthodes solides pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés à moyen et long termes. Comment élaborer un jeu efficient où formateur et apprenant(s) sont impliqués ? Retrouvez toute la méthodologie, étape par étape, pour créer une activité ludique efficace : identification du besoin initial ; élaboration du jeu en fonction des objectifs pédagogiques et du public ; ludification et gestion du matériel utilisé ; création des règles du jeu ; animation et rôle du formateur ; évaluation, débriefing et ajustements. Comment mettre en place concrètement des jeux accessibles à tous ? Découvrez 22 fiches pratiques présentant le déroulé pédagogique complet des principaux types d'activités possibles en ludopédagogie (photolangage, jeux de société ou de construction, débat, murder party, escape game, etc.), assorties de nombreux exemples. Chaque fiche suit un plan systématique qui permet d'adapter les jeux à sa propre logistique, à ses besoins et aux apprenants. Que vous soyez formateur en institut de formation initiale (IFSI, IFAS, IFAP, IFMK, etc.), en master IPA, en école d'infirmiers spécialisés, en IFCS ou formateur en formation continue, ce guide complet s'adaptera à tous les publics pour créer des expériences d'apprentissage immersives et efficaces. Cote : 610.7 lau Thème : Education Formation Pédagogie Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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n° 220-221 (Bulletin de Education permanente, n° 220-221 [01/09/2019])

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Education permanente Titre : n° 220-221 Type de document : Article Année de publication : 2019 Importance : p. 7-253 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE AGRICULTURE APPRENTISSAGE AUTO-FORMATION AVENIR CHANGEMENT CHOMAGE COMPETENCE CULTURE EDUCATION ENSEIGNANT ENTREPRISE ETHIQUE EVALUATION FINANCEMENT FORMATION FORMATION CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE GESTION INTERACTION PROFESSION DE SANTE RECHERCHE REINSERTION PROFESSIONNELLE SAVOIR SYNDICAT TRAVAIL SOCIAL Résumé : Sommaire : - Éditorial - Préserver se conjugue, même au futur - Pour une archéologie des cultures de conception de la formation - Les métiers de la formation... demain - La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ? - Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages - Formation : que nous est-il permis d'espérer ? - La formation des adultes : entre accélération et résonance - Quelles perspectives pour l’autoformation ? - Bâtir un sociosystème de formation - Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales - Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel - De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ? - Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi - A contrepied de l’employabilité : insérer pour former - Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur - La formation demain, un bien commun - La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes - Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée - Former demain aux métiers de services adressés à autrui - Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain - Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain - Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display& [n° ou bulletin]  est un bulletin de Education permanente n° 220-221 [Article] . - 2019 . - p. 7-253. Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE AGRICULTURE APPRENTISSAGE AUTO-FORMATION AVENIR CHANGEMENT CHOMAGE COMPETENCE CULTURE EDUCATION ENSEIGNANT ENTREPRISE ETHIQUE EVALUATION FINANCEMENT FORMATION FORMATION CONTINUE FORMATION PROFESSIONNELLE GESTION INTERACTION PROFESSION DE SANTE RECHERCHE REINSERTION PROFESSIONNELLE SAVOIR SYNDICAT TRAVAIL SOCIAL Résumé : Sommaire : - Éditorial - Préserver se conjugue, même au futur - Pour une archéologie des cultures de conception de la formation - Les métiers de la formation... demain - La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ? - Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages - Formation : que nous est-il permis d'espérer ? - La formation des adultes : entre accélération et résonance - Quelles perspectives pour l’autoformation ? - Bâtir un sociosystème de formation - Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales - Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel - De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ? - Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi - A contrepied de l’employabilité : insérer pour former - Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur - La formation demain, un bien commun - La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes - Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée - Former demain aux métiers de services adressés à autrui - Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain - Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain - Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes - Résumés Cote : Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&

Contient

• Former demain : utopies, enjeux, tendances / Joris Thievenaz in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• Enseigner autrement à l'université : vers une nouvelle culture de la formation ? / Luc Ria in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• Penser la formation à partir d'une recherche -intervention / Jean-François Marcel in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• Réduire les inégalités d'accès aux savoirs en santé / Maryvette Balcou-Debussche in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• Travail et littératie : des questions en suspens / Daisy Moreira Cunha in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• L’éducation permanente et le Conseil de l’Europe : le rôle oublié des réseaux français / Barry J. Hake in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
• L’agir évaluatif entre ses deux pôles / Yves Schwartz in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])

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AS vers IDE : valoriser l'expérience des agents dans l'intérêt du collectif / Charpentier, Philippe in Revue hospitalière de France, n° 620 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inRevue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 14-16 Titre : AS vers IDE : valoriser l'expérience des agents dans l'intérêt du collectif Type de document : Article Auteurs : Charpentier, Philippe, Auteur ; Marquer, Mélanie, Auteur ; Weber, Florie, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 14-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT EXPERIENCE FIDELISATION FORMATION INFIRMIERE FORMATION PROFESSIONNELLE INFIRMIER PROFESSION DE SANTE Résumé : Cette possibilité de transition du métier d’aides-soignants (AS) vers celui d’infirmier diplômé d’État (IDE), mise en place en juillet 2023, est réellement déployée à compter de la rentrée 2024. Elle s’inscrit dans la dynamique spécifique à la fonction publique hospitalière de valorisation des parcours et d’importance des études promotionnelles. Philippe Charpentier, Sous-directeur des ressources humaines du système de santé. Mélanie Marquer, Adjointe au sous-directeur des ressources humaines du système de santé. Florie Weber, Cheffe de bureau de la démographie et de la formation initiale des personnels de santé - Direction générale de l’offre de soins (DGOS). Thème : Professionnels de santé, formation continue Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] AS vers IDE : valoriser l'expérience des agents dans l'intérêt du collectif [Article] / Charpentier, Philippe, Auteur ; Marquer, Mélanie, Auteur ; Weber, Florie, Auteur . - 2024 . - p. 14-16. Langues : Français (fre) in Revue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 14-16 Mots-clés : AIDE-SOIGNANT EXPERIENCE FIDELISATION FORMATION INFIRMIERE FORMATION PROFESSIONNELLE INFIRMIER PROFESSION DE SANTE Résumé : Cette possibilité de transition du métier d’aides-soignants (AS) vers celui d’infirmier diplômé d’État (IDE), mise en place en juillet 2023, est réellement déployée à compter de la rentrée 2024. Elle s’inscrit dans la dynamique spécifique à la fonction publique hospitalière de valorisation des parcours et d’importance des études promotionnelles. Philippe Charpentier, Sous-directeur des ressources humaines du système de santé. Mélanie Marquer, Adjointe au sous-directeur des ressources humaines du système de santé. Florie Weber, Cheffe de bureau de la démographie et de la formation initiale des personnels de santé - Direction générale de l’offre de soins (DGOS). Thème : Professionnels de santé, formation continue Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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La communication des registres de contention et d’isolement et le Conseil d’État - Acte II / Rudy Chouvel in Revue hospitalière de France, n° 620 ([01/09/2024])

Public ISBD [article]  inRevue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 30-33 Titre : La communication des registres de contention et d’isolement et le Conseil d’État - Acte II Type de document : Article Auteurs : Rudy Chouvel, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCESSIBILITE ASSOCIATION COMMUNICATION CONTENTION DOCUMENT DROIT HOPITAL PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSION DE SANTE PSYCHIATRIE Résumé : La Commission des citoyens pour les droits de l’homme, émanation de l’Église de scientologie, harcèle depuis de nombreuses années les hôpitaux pour obtenir communication des registres d’isolement et de contention des patients en psychiatrie, ainsi que de l’identité des professionnels qui prescrivent et administrent ces mesures. À rebours des jugements des tribunaux administratifs, le Conseil d’État a admis en 2023 que les hôpitaux occultent les mentions nominatives puis, en 2024, leur a accordé le remboursement des frais exposés à l’occasion de ces procédures. Thème : Droit Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id [article] La communication des registres de contention et d’isolement et le Conseil d’État - Acte II [Article] / Rudy Chouvel, Auteur . - 2024 . - p. 30-33. Langues : Français (fre) in Revue hospitalière de France > n° 620 [01/09/2024] . - p. 30-33 Mots-clés : ACCESSIBILITE ASSOCIATION COMMUNICATION CONTENTION DOCUMENT DROIT HOPITAL PRESCRIPTION MEDICALE PROFESSION DE SANTE PSYCHIATRIE Résumé : La Commission des citoyens pour les droits de l’homme, émanation de l’Église de scientologie, harcèle depuis de nombreuses années les hôpitaux pour obtenir communication des registres d’isolement et de contention des patients en psychiatrie, ainsi que de l’identité des professionnels qui prescrivent et administrent ces mesures. À rebours des jugements des tribunaux administratifs, le Conseil d’État a admis en 2023 que les hôpitaux occultent les mentions nominatives puis, en 2024, leur a accordé le remboursement des frais exposés à l’occasion de ces procédures. Thème : Droit Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

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L’AP-HP et les JOP 2024 / Raphaël Beaufret in Revue hospitalière de France, n° 620 ([01/09/2024])

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Le respect du linge institutionnel / Nadine Faure in L'aide-soignante, n° 262 ([01/12/2024])

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Prévention des infections associées aux soins et missions des équipes opérationnelles d’hygiène : représentations et attentes des professionnels en établissement de santé / Ségolène Bougès in Hygiènes, n° 6 ([01/12/2024])

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IAS : quel avenir ? / Collectif in Hygiènes, n° 4 ([01/09/2018])

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Représentations des actions de promotion de l’activité physique chez les acteurs d’un territoire / Myotte, Corentin in Santé publique, HS n° 2 ([01/10/2024])

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Certification périodique ou formation continue ? / Sophie Favé in L'infirmière, n° 50 ([01/11/2024])

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Transformations de la chirurgie : regards croisés en sciences sociales / Régine Bercot in Gestions hospitalières, n° 640 ([01/11/2024])

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Risques psychosociaux : du constat à l'action / Jean-Yves Copin in Gestions hospitalières, n° 640 ([01/11/2024])

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Les compétences culturelles comme solutions pour lutter contre les biais dans les relations thérapeutiques interculturelles : Scoping Review / Riwa Khalifeh in Santé publique, n° 6 ([01/11/2024])

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Accompagner sans s'épuiser : guide à l’intention des professionnels de la relation d’aide / Michelle Arcand

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