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PROFESSION DE SANTESynonyme(s)PROFESSIONNEL DE SANTE |
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Formation tout au long de la vie, valider ses obligations DPC en 2017 / Isabelle Paulard in Vocation sage-femme, n° 127 ([01/07/2017])
[article]
Titre : Formation tout au long de la vie, valider ses obligations DPC en 2017 Type de document : Article Auteurs : Isabelle Paulard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 35-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
GESTION
LEGISLATION
LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES
PROFESSION DE SANTE
QUALITE
SAGE-FEMMERésumé : Le développement professionnel continu (DPC) permet aux sages-femmes d’actualiser leurs connaissances, mais aussi d’évaluer et améliorer leurs pratiques tout au long de leur exercice. Un décret en Conseil d’État a réformé, en 2016, le DPC des professionnels de santé. L’obligation est devenue triennale et une agence nationale a remplacé l’ancien organisme gestionnaire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Vocation sage-femme > n° 127 [01/07/2017] . - p. 35-38[article] Formation tout au long de la vie, valider ses obligations DPC en 2017 [Article] / Isabelle Paulard, Auteur . - 2017 . - p. 35-38.
Langues : Français (fre)
in Vocation sage-femme > n° 127 [01/07/2017] . - p. 35-38
Mots-clés : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL CONTINU
GESTION
LEGISLATION
LOI HOPITAL PATIENTS SANTE TERRITOIRES
PROFESSION DE SANTE
QUALITE
SAGE-FEMMERésumé : Le développement professionnel continu (DPC) permet aux sages-femmes d’actualiser leurs connaissances, mais aussi d’évaluer et améliorer leurs pratiques tout au long de leur exercice. Un décret en Conseil d’État a réformé, en 2016, le DPC des professionnels de santé. L’obligation est devenue triennale et une agence nationale a remplacé l’ancien organisme gestionnaire. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les formations aux métiers de la santé : du projet de formation au projet pédagogique en pratique / Michel Dupuis
Titre : Les formations aux métiers de la santé : du projet de formation au projet pédagogique en pratique Type de document : Ouvrage Auteurs : Michel Dupuis, Directeur de publication ; Raymond Gueibe, Directeur de publication ; Walter Hesbeen, Directeur de publication Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2013 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-195-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
CINEMA
ETHIQUE
ETUDIANT
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PROFESSION DE SANTE
SOIGNANTRésumé : Les formations qui conduisent à l'exercice des métiers de la santé sont définies par des programmes officiels qui précisent le contenu des enseignements et activités ainsi que les modalités concrètes de déroulement et d'organisation. Ces programmes forment des bases incontournables, mais chaque établissement d'enseignement marquera sa différence suivant la tonalité particulière que donneront les équipes pédagogiques à la mise en pratique de ce qui est réglementairement prescrit.
Les auteurs du présent ouvrage, tous professionnels de la pédagogie, reflètent ainsi comment des programmes identiques peuvent se transformer en autant de projets particuliers, à même de singulariser chaque structure d'enseignement. Il s'agit de suivre le cheminement d'un projet de formation à sa mise en oeuvre et de réfléchir à la façon d'imprégner les pratiques pédagogiques d'une sensibilité commune.
La question de l'inspiration éthique de ces projets et pratiques pédagogiques relatifs à la santé des personnes apparaît alors déterminante, notamment pour la réflexion sur la finalité de l'action professionnelle et la façon de concevoir et d'organiser le rapport aux étudiants. En interrogeant la visée éthique qui les anime, en partageant leurs expériences pédagogiques innovantes, les auteurs mettent en évidence l'un des principaux enjeux de la formation aux métiers de la santé : préparer les étudiants à réfléchir et à agir de sorte que se déploient des pratiques bonnes dans des structures et organisations justes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Les formations aux métiers de la santé : du projet de formation au projet pédagogique en pratique [Ouvrage] / Michel Dupuis, Directeur de publication ; Raymond Gueibe, Directeur de publication ; Walter Hesbeen, Directeur de publication . - Paris : Seli Arslan, 2013 . - 190 p.
ISBN : 978-2-84276-195-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
CINEMA
ETHIQUE
ETUDIANT
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION INFIRMIERE
PEDAGOGIE
PORTFOLIO
PROFESSION DE SANTE
SOIGNANTRésumé : Les formations qui conduisent à l'exercice des métiers de la santé sont définies par des programmes officiels qui précisent le contenu des enseignements et activités ainsi que les modalités concrètes de déroulement et d'organisation. Ces programmes forment des bases incontournables, mais chaque établissement d'enseignement marquera sa différence suivant la tonalité particulière que donneront les équipes pédagogiques à la mise en pratique de ce qui est réglementairement prescrit.
Les auteurs du présent ouvrage, tous professionnels de la pédagogie, reflètent ainsi comment des programmes identiques peuvent se transformer en autant de projets particuliers, à même de singulariser chaque structure d'enseignement. Il s'agit de suivre le cheminement d'un projet de formation à sa mise en oeuvre et de réfléchir à la façon d'imprégner les pratiques pédagogiques d'une sensibilité commune.
La question de l'inspiration éthique de ces projets et pratiques pédagogiques relatifs à la santé des personnes apparaît alors déterminante, notamment pour la réflexion sur la finalité de l'action professionnelle et la façon de concevoir et d'organiser le rapport aux étudiants. En interrogeant la visée éthique qui les anime, en partageant leurs expériences pédagogiques innovantes, les auteurs mettent en évidence l'un des principaux enjeux de la formation aux métiers de la santé : préparer les étudiants à réfléchir et à agir de sorte que se déploient des pratiques bonnes dans des structures et organisations justes.Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 for Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Former demain : utopies, enjeux, tendances / Joris Thievenaz in Education permanente, n° 220-221 ([01/09/2019])
[article]
Titre : Former demain : utopies, enjeux, tendances Type de document : Article Auteurs : Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Mireille Cifali, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7-253 Langues : Français (fre) Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
AVENIR
CHOMAGE
COMPETENCE
CULTURE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PROFESSION
PROFESSION DE SANTE
RECHERCHE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
TRAVAIL SOCIAL
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Préserver se conjugue, même au futur
- Pour une archéologie des cultures de conception de la formation
- Les métiers de la formation... demain
- La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ?
- Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages
- Formation : que nous est-il permis d'espérer ?
- La formation des adultes : entre accélération et résonance
- Quelles perspectives pour l’autoformation ?
- Bâtir un sociosystème de formation
- Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales
- Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel
- De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?
- Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi
- A contrepied de l’employabilité : insérer pour former
- Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur
- La formation demain, un bien commun
- La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes
- Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée
- Former demain aux métiers de services adressés à autrui
- Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain
- Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain
- Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Education permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 7-253[article] Former demain : utopies, enjeux, tendances [Article] / Joris Thievenaz, Directeur de publication ; Mireille Cifali, Auteur ; Jean-Marie Barbier, Auteur ; et al., Auteur . - 2019 . - p. 7-253.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > n° 220-221 [01/09/2019] . - p. 7-253
Mots-clés : ADULTE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
AVENIR
CHOMAGE
COMPETENCE
CULTURE
EDUCATION
ENSEIGNANT
ENTREPRISE
EVALUATION
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION CONTINUE
FORMATION PROFESSIONNELLE
PROFESSION
PROFESSION DE SANTE
RECHERCHE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
TRAVAIL SOCIAL
UNIVERSITERésumé : Sommaire :
- Préserver se conjugue, même au futur
- Pour une archéologie des cultures de conception de la formation
- Les métiers de la formation... demain
- La formation des adultes : fin d’un système ou fin d’un mythe ?
- Formation professionnelle pour adultes : Big Bang à tous les étages
- Formation : que nous est-il permis d'espérer ?
- La formation des adultes : entre accélération et résonance
- Quelles perspectives pour l’autoformation ?
- Bâtir un sociosystème de formation
- Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales
- Accompagner les transitions en mobilisant l’approche par les compétences pour garantir la liberté de choisir son avenir professionnel
- De quoi le CPF de transition professionnelle est-il le nom ?
- Mises en situation en milieu professionnel : mode d’emploi
- A contrepied de l’employabilité : insérer pour former
- Pour un retour au travail des personnes privées d’emploi : le projet Territoires zéro chômeur
- La formation demain, un bien commun
- La compétence interactionnelle : un instrument de développement pour penser la formation des adultes
- Penser l’évaluation des apprentissages comme une activité polysituée
- Former demain aux métiers de services adressés à autrui
- Former les enseignants à enseigner : une situation privilégiée pour penser l’université de demain
- Kurt Lewin, un penseur d’hier pour la formation de demain
- Pour une approche micrologique de l’expérience en formation d’adultes
- RésumésPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Former aux violences faites aux femmes / Nour Richard-Guerroudj in Profession Sage-Femme, n° 183 ([01/03/2012])
[article]
Titre : Former aux violences faites aux femmes Type de document : Article Auteurs : Nour Richard-Guerroudj, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 38 Langues : Français (fre) Mots-clés : ABUS SEXUEL
FEMME
FORMATION
GROSSESSE
PROFESSION DE SANTE
VIOLENCE
VIOLENCE CONJUGALERésumé : Sensibiliser les professionnels de santé aux violences faites aux femmes est complexe. Dans la région Nord-Pas-de-Calais, un vaste plan de formation des gynécologues-obstétriciens et des sages-femmes a été initié de janvier 2010 à septembre 2011. Sa première phase vient d'être évaluée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Profession Sage-Femme > n° 183 [01/03/2012] . - p. 38[article] Former aux violences faites aux femmes [Article] / Nour Richard-Guerroudj, Auteur . - 2012 . - p. 38.
Langues : Français (fre)
in Profession Sage-Femme > n° 183 [01/03/2012] . - p. 38
Mots-clés : ABUS SEXUEL
FEMME
FORMATION
GROSSESSE
PROFESSION DE SANTE
VIOLENCE
VIOLENCE CONJUGALERésumé : Sensibiliser les professionnels de santé aux violences faites aux femmes est complexe. Dans la région Nord-Pas-de-Calais, un vaste plan de formation des gynécologues-obstétriciens et des sages-femmes a été initié de janvier 2010 à septembre 2011. Sa première phase vient d'être évaluée. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Freins et leviers de la prise en charge du traitement post-exposition au VIH / Nicolas Charpentier in Santé publique, n° 6 ([01/11/2016])
[article]
Titre : Freins et leviers de la prise en charge du traitement post-exposition au VIH Type de document : Article Auteurs : Nicolas Charpentier, Auteur ; Guillemette Quatremere, Auteur ; Xavier Mabire, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 791-799 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCES AUX SOINS
COMPORTEMENT
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRESCRIPTION MEDICALE
PREVENTION
PROFESSION DE SANTE
RECOMMANDATION
REPRESENTATION
SAVOIR
SIDA
THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE
URGENCERésumé : Introduction : Dans un contexte d’émergence de la prévention combinée du VIH en France, le traitement post-exposition (TPE) apparaît mal connu et sous-utilisé. Cette étude vise à investiguer les représentations et freins perçus du recours au TPE ainsi que de son suivi. Méthodes : Une étude exploratoire qualitative par entretiens semi-directifs a été menée dans la région Rhône-Alpes (2015). Des personnes ayant eu recours au TPE dans les 12 derniers mois (n = 11), des personnes ayant eu besoin d’un TPE sans en bénéficier (n = 9), et des professionnels intervenant dans la prise en charge (n = 9) ont été interrogés. Les données ont été analysées via des analyses textométrique (Iramuteq) et thématique-catégorielle (Nvivo). Résultats : L’analyse des données indique que les barrières à l’accès et au suivi résident dans : le délai de prise en charge, le sentiment de jugement, des difficultés à suivre le traitement, la maîtrise aléatoire du protocole et les pratiques hétérogènes des professionnels. A contrario, la qualité de la relation avec les professionnels, le fait d’être soutenu et accompagné (partenaire, association, médecin) apparaissent comme des facilitateurs. Les participants proposent de diversifier l’accès au TPE et de former le personnel soignant. Conclusion : Deux enjeux émergent pour repenser la place du TPE dans la prévention combinée : (1) agir sur les connaissances, les pratiques et les attitudes des professionnels ; (2) faire évoluer les recommandations quant à la prescription de première intention, les modalités d’accès au TPE et l’accompagnement en santé sexuelle. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Santé publique > n° 6 [01/11/2016] . - p. 791-799[article] Freins et leviers de la prise en charge du traitement post-exposition au VIH [Article] / Nicolas Charpentier, Auteur ; Guillemette Quatremere, Auteur ; Xavier Mabire, Auteur ; et al., Auteur . - 2016 . - p. 791-799.
Langues : Français (fre)
in Santé publique > n° 6 [01/11/2016] . - p. 791-799
Mots-clés : ACCES AUX SOINS
COMPORTEMENT
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PRESCRIPTION MEDICALE
PREVENTION
PROFESSION DE SANTE
RECOMMANDATION
REPRESENTATION
SAVOIR
SIDA
THERAPEUTIQUE MEDICAMENTEUSE
URGENCERésumé : Introduction : Dans un contexte d’émergence de la prévention combinée du VIH en France, le traitement post-exposition (TPE) apparaît mal connu et sous-utilisé. Cette étude vise à investiguer les représentations et freins perçus du recours au TPE ainsi que de son suivi. Méthodes : Une étude exploratoire qualitative par entretiens semi-directifs a été menée dans la région Rhône-Alpes (2015). Des personnes ayant eu recours au TPE dans les 12 derniers mois (n = 11), des personnes ayant eu besoin d’un TPE sans en bénéficier (n = 9), et des professionnels intervenant dans la prise en charge (n = 9) ont été interrogés. Les données ont été analysées via des analyses textométrique (Iramuteq) et thématique-catégorielle (Nvivo). Résultats : L’analyse des données indique que les barrières à l’accès et au suivi résident dans : le délai de prise en charge, le sentiment de jugement, des difficultés à suivre le traitement, la maîtrise aléatoire du protocole et les pratiques hétérogènes des professionnels. A contrario, la qualité de la relation avec les professionnels, le fait d’être soutenu et accompagné (partenaire, association, médecin) apparaissent comme des facilitateurs. Les participants proposent de diversifier l’accès au TPE et de former le personnel soignant. Conclusion : Deux enjeux émergent pour repenser la place du TPE dans la prévention combinée : (1) agir sur les connaissances, les pratiques et les attitudes des professionnels ; (2) faire évoluer les recommandations quant à la prescription de première intention, les modalités d’accès au TPE et l’accompagnement en santé sexuelle. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les futurs des CHU : Compte-rendu des assises hospitalo-universitaires / Florence Baguet in Gestions hospitalières, n° 563 ([01/02/2017])
PermalinkLe GCS n'est pas mort, vive le GCS ! / Marine Gey-Coué in Gestions hospitalières, n° 563 ([01/02/2017])
PermalinkGéraldine Hatchuel : "s'il te plaît, dessine moi ton travail..." / Géraldine Hatchuel in Objectif soins, n° 298 ([01/04/2024])
PermalinkGérer la presbyacousie en établissement médico-social : l'urgence de former les professionnels du soin et de l'accompagnement / Bénédicte André in Revue hospitalière de France, n° 610 ([01/01/2023])
PermalinkGestion des comptes épargne-temps médicaux version 2013 : le "choc de simplification" n'aura pas lieu... / Armelle Drexler in Revue hospitalière de France, n° 551 ([01/03/2013])
PermalinkGestion de crise : quant social et médical s'associent / Claire Gandanger in ASH : Le mag du travail social, n° 3314 ([01/03/2024])
PermalinkGestion et fidélisation des talents dans les établissements de santé / Loïc Martin in Soins Cadres, n° 143 ([01/05/2023])
PermalinkGestion des lits en Ile-de-France : une cellule régionale de recherche de lits / Romain Hellmann in Gestions hospitalières, n° 597 ([01/06/2020])
PermalinkLA GESTION DU MEDICAMENT EN ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL : GUIDE DE BONNES PRATIQUES PROFESSIONNELLES / Michel Massal
PermalinkLa gestion rationnelle et normalisée des stages en soins infirmiers au CHU de Toulouse : un enjeu pour les futurs professionnels / Chantal Laurens in Objectif soins, n° 270 ([01/08/2019])
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