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Titre : Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation Type de document : Ouvrage Auteurs : Dominique Broussal, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2016 Collection : Pratiques en formation Importance : 325 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09924-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANESTHESISTE
AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CARE
CHANGEMENT
COMPETENCE
CONFIANCE
EDUCATION DU PATIENT
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
MALADIE CHRONIQUE
PORTFOLIO
PROFESSION DE SANTE
PROFESSION MEDICALE
PROFESSION PARAMEDICALE
PROFESSIONNALISATION
QUALITE DES SOINS
REFORME
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SCIENCES DE L'EDUCATION
SOIN INFIRMIERRésumé : Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les changements, portés par la loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires" du 21 juillet 2009 et relayés par des mesures de natures différentes selon les contextes, ont suscité un important travail d'appropriation, appelant parfois une véritable conversion des regards. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation [Ouvrage] / Dominique Broussal, Directeur de publication ; Jean-François Marcel, Directeur de publication ; Joris Thievenaz, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, 2016 . - 325 p.. - (Pratiques en formation) .
ISBN : 978-2-343-09924-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANESTHESISTE
AUTONOMIE
CADRE DE SANTE
CARE
CHANGEMENT
COMPETENCE
CONFIANCE
EDUCATION DU PATIENT
EXPERIENCE
FORMATEUR
FORMATION
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PROFESSIONNELLE
IDENTITE PROFESSIONNELLE
INFIRMIER
MALADIE CHRONIQUE
PORTFOLIO
PROFESSION DE SANTE
PROFESSION MEDICALE
PROFESSION PARAMEDICALE
PROFESSIONNALISATION
QUALITE DES SOINS
REFORME
RELATION SOIGNANT SOIGNE
SCIENCES DE L'EDUCATION
SOIN INFIRMIERRésumé : Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les changements, portés par la loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires" du 21 juillet 2009 et relayés par des mesures de natures différentes selon les contextes, ont suscité un important travail d'appropriation, appelant parfois une véritable conversion des regards. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Réservation
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Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 soi Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Sorti jusqu'au 23/04/2024 Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers / Jean-Bernard Cottier
Titre : Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers Type de document : Ouvrage Auteurs : Jean-Bernard Cottier, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2021 Importance : 187 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-269-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Soigner son travail pour prendre soin : renforcer l'apprentissage et la professionnalisation en soins infirmiers [Ouvrage] / Jean-Bernard Cottier, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2021 . - 187 p.
ISBN : 978-2-84276-269-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
AIDE-SOIGNANT
ANALYSE DE PRATIQUE
APPRENTISSAGE
AUTO-FORMATION
ECOUTE
EMOTION-SENTIMENT
EQUIPE DE SOIN
EXPERIENCE
GROUPE
INFIRMIER
PAROLE
PRATIQUE REFLEXIVE
PRENDRE SOIN
PROFESSIONNALISATION
RELATION SOIGNANT SOIGNE
ROLE PROPRE
SAVOIR
SOIGNANT
SOIN INFIRMIER
SOINS PALLIATIFS
VECURésumé : Pour prendre soin, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse pour valoriser la façon dont ils soignent leur travail. Le développement d'une pratique reflexive entre pairs favorise la qualité des soins et la professionnalisation. L'activité clinique est une source constante d'apprentissages. Mais les infirmières et les aides-soignantes sont confrontées à des obstacles dans cette démarche de formation permanente du fait, entre autres, des conditions de travail, des difficultés de communication, d'accès aux connaissances et de gestion des émotions, ou du manque de soutien hiérarchique. Il peut en résulter du découragement ou une usure professionnelle. Dans ce contexte, comment mieux comprendre et améliorer sa propre pratique, et vers qui ou quoi se tourner pour bénéficier d'une aide à la fois cognitive, émotionnelle et motivationnelle ' L'auteur montre dans cet ouvrage que, pour prendre soin d'autrui, les soignants ont besoin d'espaces de parole et d'analyse où ils puissent mettre en valeur la façon dont ils soignent leur travail. L'instauration d'une pratique réflexive collective entre pairs tout au long de la vie professionnelle est essentielle. La présentation détaillée de l'expérience d'un groupe de réflexion au sein d'un service de chirurgie, ayant réuni des infirmières et des aides-soignantes, permet de montrer la réalisation concrète d'un apprentissage informel, non académique, en complémentarité des formations initiale et continue. De tels groupes d'analyse de pratique favorisent les échanges et l'exploration de nombreuses pistes de réflexion. Il peut s'agir d'établir des liens entre les savoirs théoriques et les savoirs d'action ; d'articuler les soins au quotidien à un travail d'analyse faisant émerger l'écart entre le rôle prescrit et le rôle réel ; de mettre en évidence les rapports entre le rôle relationnel et le rôle des affects, etc. Ce livre se veut utile à la communauté soignante désireuse d'éclairer ses actions par la réflexivité. Il s'adresse particulièrement aux infirmières et aides-soignantes en exercice, aux formateurs et aux étudiants en soins infirmiers. Soigner son travail, c'est sans cesse l'interroger et chercher à l'améliorer afin de veiller à la qualité des soins au quotidien. Pour renforcer le parcours de professionnalisation, il importe de développer les possibilités d'apprenance et d'autoformation en situation de travail. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 cot Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible
Titre : SOINS INFIRMIERS ET SOCIETE Type de document : Ouvrage Auteurs : Olive Goulet, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur Editeur : LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN Année de publication : 1999 Importance : 273p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-696-0 Prix : 32 F. Mots-clés : COLLABORATION
EDUCATION A LA SANTE
EVOLUTION
FORMATION
IDENTITE INFIRMIERE
POLITIQUE DE SANTE
PROFESSIONNALISATION
QUEBEC
RECHERCHE INFIRMIERE
RESPONSABILITE CIVILE
RESPONSABILITE PENALE
SAVOIR INFIRMIER
SOCIOLOGIE
SOIN INFIRMIER
STATUT
SYNDICAT
SYSTEME DE SANTERésumé : Les profondes mutations en cours dans le système de santé québécois ont entraîné - et entraînent encore - de nombreuses et parfois douloureuses remises en question du rôle, de la formation et de la pratique de la profession infirmière. Le présent ouvrage, grâce à la collaboration d'experts du domaine, fait le point sur les enjeux de cette remise en question et propose une façon contemporaine de penser les soins ainsi que des pistes de solutions pour répondre aux besoins de la population en matière de santé. Après avoir brossé un tableau du contexte dans lequel se situent les soins infirmiers, les auteures discutent la fonction, les valeurs, les responsabilités et l'autonomie professionnelles de l'infirmière. Elles esquissent ensuite l'avenir de la profession, un avenir ancré dans l'interdisciplinarité, le savoir infirmier, la formation et la recherche. Voici donc un ouvrage résolument tourné vers demain, dont la question centrale est : Que devra être la profession infirmière dans la société du troisième millénaire ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id SOINS INFIRMIERS ET SOCIETE [Ouvrage] / Olive Goulet, Auteur ; Clémence Dallaire, Auteur . - LAVELLOIS-PERRET : EDITIONS GAETAN MORIN, 1999 . - 273p.
ISBN : 978-2-89105-696-0 : 32 F.
Mots-clés : COLLABORATION
EDUCATION A LA SANTE
EVOLUTION
FORMATION
IDENTITE INFIRMIERE
POLITIQUE DE SANTE
PROFESSIONNALISATION
QUEBEC
RECHERCHE INFIRMIERE
RESPONSABILITE CIVILE
RESPONSABILITE PENALE
SAVOIR INFIRMIER
SOCIOLOGIE
SOIN INFIRMIER
STATUT
SYNDICAT
SYSTEME DE SANTERésumé : Les profondes mutations en cours dans le système de santé québécois ont entraîné - et entraînent encore - de nombreuses et parfois douloureuses remises en question du rôle, de la formation et de la pratique de la profession infirmière. Le présent ouvrage, grâce à la collaboration d'experts du domaine, fait le point sur les enjeux de cette remise en question et propose une façon contemporaine de penser les soins ainsi que des pistes de solutions pour répondre aux besoins de la population en matière de santé. Après avoir brossé un tableau du contexte dans lequel se situent les soins infirmiers, les auteures discutent la fonction, les valeurs, les responsabilités et l'autonomie professionnelles de l'infirmière. Elles esquissent ensuite l'avenir de la profession, un avenir ancré dans l'interdisciplinarité, le savoir infirmier, la formation et la recherche. Voici donc un ouvrage résolument tourné vers demain, dont la question centrale est : Que devra être la profession infirmière dans la société du troisième millénaire ? Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité 610.7 gou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible 610.7 gou Ouvrage Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Spécial emploi in Métiers de la petite enfance, n° 222 sup ([01/06/2015])
[article]
Titre : Spécial emploi Type de document : Article Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 3-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : EMPLOI
POSTE DE TRAVAIL
PROFESSIONNALISATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RESSOURCES HUMAINESRésumé : Sommaire :
- Le recrutement une part de risque
- Accompagner la prise de poste d'un nouveau professionnel
- La professionnalisation, une étape indispensable à la qualité de l'accueilPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 222 sup [01/06/2015] . - p. 3-13[article] Spécial emploi [Article] . - 2015 . - p. 3-13.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 222 sup [01/06/2015] . - p. 3-13
Mots-clés : EMPLOI
POSTE DE TRAVAIL
PROFESSIONNALISATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
RESSOURCES HUMAINESRésumé : Sommaire :
- Le recrutement une part de risque
- Accompagner la prise de poste d'un nouveau professionnel
- La professionnalisation, une étape indispensable à la qualité de l'accueilPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible LE STAGE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE in Soins Cadres, 70 SUP (05/2009)
[article]
Titre : LE STAGE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE Type de document : Article Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 04-28 Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COLLABORATION
COMPETENCE
ECRITURE
ENCADREMENT
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
QUALITE
STAGERésumé : Sommaire : - Le stage, une coopération revisitée pour une dynamique d'apprentissage réinventée - Développer une alternance de qualité - La qualité de l'alternance et son développement, des sujets et leurs autoréférences en actions - cadre formateur délégué à la formation clinique, un nouveau rôle pour le cadre formateur? - Expertise, controverse et coopération pour développer l'enseignement clinique - Articuler les competences du pole avec l'apprentissage en alternance - L'écriture de la pratique professionnelle, un outil d'élaboration des compétences Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Soins Cadres > 70 SUP (05/2009) . - p. 04-28[article] LE STAGE AU COEUR DE L'APPRENTISSAGE [Article] . - 2009 . - p. 04-28.
in Soins Cadres > 70 SUP (05/2009) . - p. 04-28
Mots-clés : ACCOMPAGNEMENT
APPRENTISSAGE
CADRE DE SANTE
COLLABORATION
COMPETENCE
ECRITURE
ENCADREMENT
FORMATEUR
FORMATION INFIRMIERE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROFESSIONNALISATION
QUALITE
STAGERésumé : Sommaire : - Le stage, une coopération revisitée pour une dynamique d'apprentissage réinventée - Développer une alternance de qualité - La qualité de l'alternance et son développement, des sujets et leurs autoréférences en actions - cadre formateur délégué à la formation clinique, un nouveau rôle pour le cadre formateur? - Expertise, controverse et coopération pour développer l'enseignement clinique - Articuler les competences du pole avec l'apprentissage en alternance - L'écriture de la pratique professionnelle, un outil d'élaboration des compétences Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(3)
Cote Support Localisation Disponibilité CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Exclu du prêt CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible CDE Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible PermalinkStages, soignants, Ehpad... : le manque de motivation / Karine Boiteau in Gestions hospitalières, n° 529 ([01/10/2013])
PermalinkPermalinkThéodore Simon (1873-1961). Itinéraire d’un psychiatre engagé pour la professionnalisation des infirmiers et infirmières d’asile / Alexandre Klein in Recherche en soins infirmiers, n° 135 ([01/12/2018])
PermalinkPermalinkLA TRANSMISSION DES SAVOIRS, UNE QUESTION D'AUTONOMIE / Jean-François Guichoux in Soins Cadres, 68 (11/2008)
PermalinkTravail et développement professionnel. Construire l'expérience (2) / Stéphanie Mailliot in Education permanente, n° 197 ([01/12/2013])
PermalinkTutrice de pôle en pédiatrie, une organisation innovante / Virginie Havette in Objectif soins, n° 298 ([01/04/2024])
PermalinkTutrice de pôle en pédiatrie, une organisation innovante / Virginie Havette in Objectif soins, n° 298 ([01/04/2024])
PermalinkL'UNIVERSITARISATION DE LA FORMATION INFIRMIERE DANS LES PAYS FRANCOPHONES / Jacques Chapuis in Cahiers de la puéricultrice (Les), 249 (08-09/2011)
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