[article] 
inRevue sage-femme (La) > n° 4 [01/09/2013] . - p. 141-149

Titre :	Enseignement des situations critiques en obstétrique sur une plateforme de simulation : l'embolie amniotique
Type de document :	Article
Auteurs :	Mariem Ismail, Auteur ; Thibaut Rackelboom, Auteur ; Françoise Nguyen, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 141-149
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EMBOLIE AMNIOTIQUE ETUDIANT LIQUIDE AMNIOTIQUE QUESTIONNAIRE SAGE-FEMME SAVOIR SIMULATION
Résumé :	En 2010, l'embolie de liquide amniotique représente la deuxième cause de mortalité maternelle en France (12%) La sage-femme a un rôle primordial à jouer dan la prise en charge initiale de l'embolie amniotique. L'enseignement d'une pathologie rare est complexe, et des modalités plus modernes de formation comme la simulation haute-fidélité pourraient permettre d'améliorer cette formation. Nous avons conclu, suite à une enquête nationale par questionnaire, que les sages-femmes et étudiants sages-femmes manquent de connaissances à la gestion d'une situation rare et critique a également été révélé à travers cette enquête et a également été observé lors d'une séance de simulation clinique organisée avec 20 étudiants sages-femmes de Paris en dernière années de cursus.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id

[article] Enseignement des situations critiques en obstétrique sur une plateforme de simulation : l'embolie amniotique [Article] / Mariem Ismail, Auteur ; Thibaut Rackelboom, Auteur ; Françoise Nguyen, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 141-149.
Langues : Français (fre)
in Revue sage-femme (La) > n° 4 [01/09/2013] . - p. 141-149

Mots-clés :	EMBOLIE AMNIOTIQUE ETUDIANT LIQUIDE AMNIOTIQUE QUESTIONNAIRE SAGE-FEMME SAVOIR SIMULATION
Résumé :	En 2010, l'embolie de liquide amniotique représente la deuxième cause de mortalité maternelle en France (12%) La sage-femme a un rôle primordial à jouer dan la prise en charge initiale de l'embolie amniotique. L'enseignement d'une pathologie rare est complexe, et des modalités plus modernes de formation comme la simulation haute-fidélité pourraient permettre d'améliorer cette formation. Nous avons conclu, suite à une enquête nationale par questionnaire, que les sages-femmes et étudiants sages-femmes manquent de connaissances à la gestion d'une situation rare et critique a également été révélé à travers cette enquête et a également été observé lors d'une séance de simulation clinique organisée avec 20 étudiants sages-femmes de Paris en dernière années de cursus.
Cote :
Permalink :	https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id