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Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) / Lydie Gouttefarde in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])
[article]
Titre : Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) Type de document : Article Auteurs : Lydie Gouttefarde, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 37-38 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACCUEIL
ANALYSE
ARCHITECTURE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LEGISLATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
QUALIFICATION
SECURITE
TEXTES OFFICIELSRésumé : Les établissements d’accueil de jeunes enfants (EAJE) sont régis par le code de la santé publique. L'article R.2324-18 spécifie les modalités d'autorisation d'ouverture, notamment le dossier à constituer. Le décret 2010-613 du 7 juin 2010 instaure deux éléments nouveaux éléments (7° et 8°). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 37-38[article] Modalités d’ouverture d’un EAJE (article R.2324-18) [Article] / Lydie Gouttefarde, Auteur . - 2012 . - p. 37-38.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 37-38
Mots-clés : ACCUEIL
ANALYSE
ARCHITECTURE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
LEGISLATION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
QUALIFICATION
SECURITE
TEXTES OFFICIELSRésumé : Les établissements d’accueil de jeunes enfants (EAJE) sont régis par le code de la santé publique. L'article R.2324-18 spécifie les modalités d'autorisation d'ouverture, notamment le dossier à constituer. Le décret 2010-613 du 7 juin 2010 instaure deux éléments nouveaux éléments (7° et 8°). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Les multiples langages de l’espace / Didier Heintz in Métiers de la petite enfance, n° 191 ([01/11/2012])
[article]
Titre : Les multiples langages de l’espace Type de document : Article Auteurs : Didier Heintz, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : ARCHITECTURE
COMMUNICATION ORALE
DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL
ENFANT
ERGONOMIE
ESPACE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
INTERACTION
LANGAGE
MOTRICITE
PERCEPTION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
RELATION PARENT/ENFANT
SENS
SYMBOLERésumé : L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30[article] Les multiples langages de l’espace [Article] / Didier Heintz, Auteur . - 2012 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 191 [01/11/2012] . - p. 29-30
Mots-clés : ARCHITECTURE
COMMUNICATION ORALE
DEVELOPPEMENT PSYCHOSENSORIEL
ENFANT
ERGONOMIE
ESPACE
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
INTERACTION
LANGAGE
MOTRICITE
PERCEPTION
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
RELATION PARENT/ENFANT
SENS
SYMBOLERésumé : L’aménagement de l’espace est primordial pour les tout-petits, qui l’appréhendent comme un langage. Tous leurs sens interagissent avec l’espace qui les sollicite. Les équipes exprimeront leur projet par l’aménagement qu’elles auront déterminé dans le souci d’un dialogue entre l’espace et chaque enfant accueilli. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Le novateur et méconnu atelier chantier d'insertion / Arnaud Gautier in Objectif soins, n° 252 ([01/01/2017])
[article]
Titre : Le novateur et méconnu atelier chantier d'insertion Type de document : Article Auteurs : Arnaud Gautier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 25-27 Langues : Français (fre) Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
CADRE DE SANTE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
STAGE
TUTORATRésumé : Un atelier chantier d’insertion a pour objectif d’assurer l’accueil, la formation et l’embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles. À travers la trajectoire professionnelle d’Élodie, voici un parcours mené en alternance qui la prépare au concours d’entrée en Institut de formation d’aide-soignant (Ifas). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Objectif soins > n° 252 [01/01/2017] . - p. 25-27[article] Le novateur et méconnu atelier chantier d'insertion [Article] / Arnaud Gautier, Auteur . - 2017 . - p. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Objectif soins > n° 252 [01/01/2017] . - p. 25-27
Mots-clés : AIDE-SOIGNANT
CADRE DE SANTE
FORMATION PAR ALTERNANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
REINSERTION PROFESSIONNELLE
STAGE
TUTORATRésumé : Un atelier chantier d’insertion a pour objectif d’assurer l’accueil, la formation et l’embauche de personnes sans emploi rencontrant des difficultés sociales et professionnelles. À travers la trajectoire professionnelle d’Élodie, voici un parcours mené en alternance qui la prépare au concours d’entrée en Institut de formation d’aide-soignant (Ifas). Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(2)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible L'objet transitionnel / Emilie Courtois in Cahiers de la puéricultrice (Les), n° 267 ([01/05/2013])
[article]
Titre : L'objet transitionnel Type de document : Article Auteurs : Emilie Courtois, Directeur de publication ; Isabelle Fodor Puel, Directeur de publication ; Capucine Houze, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 11-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANGOISSE
ATTACHEMENT
CONCEPT
CRECHE
CULTURE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
FONCTION
OBJET TRANSITIONNEL
PARENT ISOLE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATIONRésumé : Que ce soit en milieu hospitalier ou extra-hospitalier, l'infirmière puéricultrice intègre dans sa pratique de nombreux "doudous" aussi appelés objets transitionnels ? Ce doudou suscite aujourd'hui encore de nombreux débats. Est-il associé à une étape indispensable au développement psychologique de l'enfant ou est-ce un phénomène de société ? Faut-il le laisser à disposition de l'enfant ou doit-on fixer des règles ? Faut-il le laver ? ... Les avis sont parfois contradictoires. Cet objet faisant partie du quotidien de notre pratique professionnelle, une réflexion est souvent menée au sein des équipes sur la place à lui donner. Celle-ci veille à éviter l'universalisation de cet objet transitionnel, devenu commercial, et privilégie les besoins respectifs de chaque enfant.
Sommaire :
- Place et fonctions de l'objet transitionnel
- Objet transitionnel et enfant d'ailleurs
- Tétine et doudou, des rôles spécifiques
- Objet transitionnel et projet pédagogique à la crèche
- Les "doudous" à la recherche d'un conceptPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 267 [01/05/2013] . - p. 11-29[article] L'objet transitionnel [Article] / Emilie Courtois, Directeur de publication ; Isabelle Fodor Puel, Directeur de publication ; Capucine Houze, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p. 11-29.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice (Les) > n° 267 [01/05/2013] . - p. 11-29
Mots-clés : ANGOISSE
ATTACHEMENT
CONCEPT
CRECHE
CULTURE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
FAMILLE
FONCTION
OBJET TRANSITIONNEL
PARENT ISOLE
PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
PROJET PEDAGOGIQUE
RELATION MERE/ENFANT
SEPARATIONRésumé : Que ce soit en milieu hospitalier ou extra-hospitalier, l'infirmière puéricultrice intègre dans sa pratique de nombreux "doudous" aussi appelés objets transitionnels ? Ce doudou suscite aujourd'hui encore de nombreux débats. Est-il associé à une étape indispensable au développement psychologique de l'enfant ou est-ce un phénomène de société ? Faut-il le laisser à disposition de l'enfant ou doit-on fixer des règles ? Faut-il le laver ? ... Les avis sont parfois contradictoires. Cet objet faisant partie du quotidien de notre pratique professionnelle, une réflexion est souvent menée au sein des équipes sur la place à lui donner. Celle-ci veille à éviter l'universalisation de cet objet transitionnel, devenu commercial, et privilégie les besoins respectifs de chaque enfant.
Sommaire :
- Place et fonctions de l'objet transitionnel
- Objet transitionnel et enfant d'ailleurs
- Tétine et doudou, des rôles spécifiques
- Objet transitionnel et projet pédagogique à la crèche
- Les "doudous" à la recherche d'un conceptPermalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
Cote Support Localisation Disponibilité . Périodique Espace de Ressources Formation-Recherche Disponible Des outils pour les directeurs de structures d'accueil / Carole Dupont Saksik in Métiers de la petite enfance, n° 246 ([01/07/2017])
[article]
Titre : Des outils pour les directeurs de structures d'accueil Type de document : Article Auteurs : Carole Dupont Saksik, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : DIRECTEUR
ENTRETIEN
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
GESTION
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
GESTION DU TEMPS
ORGANISATION
OUTIL
PROJET PEDAGOGIQUE
PROTOCOLE
REGLEMENTATION
REUNIONRésumé : Les directeurs de structures d’accueil organisent l’activité de l’établissement en s’appuyant sur plusieurs outils. Parmi ceux-ci, le règlement intérieur et le projet pédagogique sont essentiels. Ces documents écrits permettent l’information de tous et facilitent la communication avec les familles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id
in Métiers de la petite enfance > n° 246 [01/07/2017] . - p. 12-13[article] Des outils pour les directeurs de structures d'accueil [Article] / Carole Dupont Saksik, Auteur . - 2017 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > n° 246 [01/07/2017] . - p. 12-13
Mots-clés : DIRECTEUR
ENTRETIEN
ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS
GESTION
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
GESTION DU TEMPS
ORGANISATION
OUTIL
PROJET PEDAGOGIQUE
PROTOCOLE
REGLEMENTATION
REUNIONRésumé : Les directeurs de structures d’accueil organisent l’activité de l’établissement en s’appuyant sur plusieurs outils. Parmi ceux-ci, le règlement intérieur et le projet pédagogique sont essentiels. Ces documents écrits permettent l’information de tous et facilitent la communication avec les familles. Permalink : https://pmb.pfps-churennes.bzh/pmb_ifsi/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id Exemplaires(1)
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